- About
-
The Global ETD Search service is a free service for researchers
to find electronic theses and dissertations. This service is
provided by the
Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
Search results
Showing 31 to 40 of 1461 (0.068 seconds)Spelling suggestions: "subject:"deneral 1iterature 2studies"" "subject:"deneral 1iterature 3studies""
| 31 |
I själva verket : Herr Gustafsson själv: en vandring genom ett existentiellt infernoRingström, Adrián January 2016 (has links)
No description available.
|
| 32 |
"Mobergs kvinnor" : Kvinnoskildringar i Vilhelm Mobergs Sömnlös / Mobergs kvinnor "The women of Vilhelm Moberg" : Women depictions in Vilhelm Mobergs`s SleeplessAzinovic, Zlatan January 2016 (has links)
No description available.
|
| 33 |
Nedstigning, sanning och berättande : en narratologisk analys av Joseph Conrads Mörkrets hjärta.Hjortstam, Klas January 2016 (has links)
No description available.
|
| 34 |
Vägen till kunskap – genom jaget eller genom litteraturen? : En innehållsanalys av uppgiftskulturen i tre läroböcker för kursen Svenska 3 på gymnasietLindahl, Malin January 2018 (has links)
No description available.
|
| 35 |
Från Instagrampoet till New York Times Best Seller : Om sociala mediers påverkan på bokkedjanLindblad, Isabelle January 2018 (has links)
No description available.
|
| 36 |
"Världslitteraturens störste dramatikergenom tiderna föddes 1564" : En sociosemiotisk analys av hur läromedel legitimerar litteraturBroomé, Adam January 2018 (has links)
Den här uppsatsen undersöker hur ett antal läromedel i svenska på gymnasienivå legitimerar den litteratur som de behandlar. Syftet med uppsatsen är att med hjälp av van Leeuwens kategorier för legitimering synliggöra hur läromedlen legitimerar litteraturens plats i svenskämnet samt om legitimeringen skiljer sig åt mellan litteratur som uppfattas som kanonisk och litteratur som inte anses vara kanonisk. Undersökningen gör nedslag i läromedlen och fokuserar på ett antal utvalda författarskap. Forskningen kring begreppet kanon framhäver Shakespeare och Homeros som centrala delar och författarskapen utgör därför en stor del av resultatet. I syfte att synliggöra huruvida Shakespeare och Homeros behandlas annorlunda än den övriga litteraturen består analysens tredje del av ett potpurri av författare som inte tillskrivs samma status. Den huvudsakliga analysen har gjorts av skriften och därefter används identifierade hierarkier från en kompositionell analys som förstärkning av kategorierna för legitimering. Resultatet visar att de undersökta läromedlen behandlar Shakespeare och Homeros som om de vore en del av en kanon trots att Skolverket inte presenterar någon gemensam litteraturlista. Skolans uppdrag är bland annat att främja det kritiska tänkandet, något som läromedlen inte lever upp till.
|
| 37 |
Könsrollernas framställning i barnböckerBacklund, Sanna January 2018 (has links)
<p>Godkännadedatum 2018-01-09</p>
|
| 38 |
Tänk om ingen annan finns som jag finns?Gabrielii, Sofie January 2018 (has links)
<p>Godkännandedatum 2018-01-09</p>
|
| 39 |
Hur tolkar lärare fenomenet högläsning?Johansson, Jonas January 2018 (has links)
<p>Godkännandedatum 2018-01-09</p>
|
| 40 |
Både pojkar och flickor kan gråtaMatsson, Josefine January 2018 (has links)
<p>Godkännandedatum 2018-01-09</p>
|
Page generated in 0.0737 seconds