In einer Zeit von steigenden Studierendenzahlen und zunehmender Nachfrage nach individuellen Übungsmöglichkeiten, sehen sich Lehrende mit der Herausforderung konfrontiert, mit wenig Ressourcen möglichst viele Lernmöglichkeiten bereitzustellen. Computergestützte Übungen können hierfür eine ressourcenschonende Möglichkeit darstellen, und die direkte Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden um eine flexible und digitale Komponente ergänzen. Für eine Variation in den Single-Choice-Aufgaben kann ein Generator verwendet werden. Diese Arbeit untersucht den aktuellen Stand der Generierung von Multiple -Choice-Aufgaben und stellt einige Softwarelösungen vor. Im Anschluss wird die Implementierung eines angepassten Generators exemplarisch erläutert, anhand eines Prototyps in der Programmiersprache Python. Der Prototyp übernimmt eine Aufgabenschablone, die mehrere Antworten und Parameter enthalten kann. Daraus können viele unterschiedliche Aufgaben generiert werden.