Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Sociologia, 2018. / Submitted by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-06-25T21:50:59Z No. of bitstreams: 1 2018_MatheusAlmeidaPereiraRibeiro.pdf: 1557929 bytes, checksum: f6904473a40f1c2487d1ffdf85a5a5bb (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-06-29T16:37:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2018_MatheusAlmeidaPereiraRibeiro.pdf: 1557929 bytes, checksum: f6904473a40f1c2487d1ffdf85a5a5bb (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-29T16:37:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_MatheusAlmeidaPereiraRibeiro.pdf: 1557929 bytes, checksum: f6904473a40f1c2487d1ffdf85a5a5bb (MD5) Previous issue date: 2018-06-25 / As ciências sociais têm acompanhado, desde a segunda metade do século XX, a emergência de um corpo de reflexões interessadas em denunciar as desigualdades globais inscritas na produção do conhecimento. As últimas duas décadas serviram de cenário para o crescimento de investidas críticas às estruturas de dominação intelectual no campo, as quais acompanharam o fortalecimento dos discursos que buscam narrativas alternativas ao eurocentrismo do mainstream sociológico. Na esteira dessas contribuições, reflexões que têm trabalhado com o conceito de divisão internacional do trabalho intelectual, ao trazerem a teoria para o centro do debate, produziram importantes subsídios para o estudo da geopolítica do conhecimento sociológico. Em meio ao número diverso de formas de expressões da divisão internacional do trabalho intelectual, foca-se, nesta dissertação, em um estudo a partir de revistas internacionais de teoria social. Para tal, foi realizada uma investigação com foco em quatro revistas de teoria com grande impacto no campo: Theory, Culture and Society; European Journal of Social Theory; Sociological Theory; Theory and Society. Primeiramente a análise contou com o uso de técnicas quantitativas baseadas em estatística descritiva para analisar o perfil nacional e regional dos pesquisadores que publicaram nos periódicos entre os anos de 2000 e 2016, além do perfil nacional e regional dos membros de comitês editoriais. Em um segundo momento foi utilizada uma análise qualitativa do tipo de objeto estudado por pesquisadores do Sul Global em comparação com pesquisadores do Reino Unido. Estas técnicas permitiram ao pesquisador observar que as quatro revistas expressam, sob várias formas, elementos que caracterizam a divisão internacional do trabalho intelectual. Chegou-se a esta conclusão ao se notar: a baixa presença de intelectuais do Sul em número de publicações; o domínio dos comitês editoriais por intelectuais do Norte; a ausência de crescimento da participação do Sul Global durante os últimos 17 anos; e as diferenças entre o tipo de objeto pesquisado por intelectuais do Sul em comparação com pesquisadores do Norte. Argumenta-se, a partir dessas contribuições, que existe uma inserção periférica do Sul Global nos debates de teoria nas revistas analisadas, o que contribui para reprodução da hegemonia do Norte sobre a definição de agendas, conceitos, objetos e metodologias no campo das ciências sociais. / Since the second half of the twentieth century, a body of work denouncing the global inequalities in the production of knowledge have emerged in the Social Sciences. In the last two decades, in particular, there has been a proliferation of critiques of the structures of intellectual domination associated with discourses that seek alternative narratives to the Eurocentrism that dominates Sociology. Reflections on the concept of international division of intellectual work, which brought social theory to the centre of the debate, have produced important subsidies for the study of the geopolitics of sociological knowledge. Inspired by this body of research, this dissertation consists of a study of international social theory journals. It focuses on four high-impact journals: Theory, Culture and Society; European Journal of Social Theory; Sociological Theory and Theory and Society. Firstly, descriptive statistics were deployed to analyse the national and regional profile of the researchers who published in these journals between 2000 and 2016. Furthermore, these methods were also used to examine the national and regional profiles of the members of their editorial committees. Afterwards, a qualitative analysis was deployed to compare the research topics of the papers published by researchers from the Global South to those of British scholars. These techniques led to the following findings: a very small number of researchers from the South have published in the abovementioned journals; their editorial committees are dominated by scholars from the North; the number of publications by Southern researchers had no significant increase during the last seventeen years; and, finally, there are considerable differences in the research topics of the papers by Global South and Global North social scientists. As a conclusion, the Global South has a peripheral insertion in the social theory debates in these journals, which contributes to the reproduction of the North's hegemony in the definition of research agendas, concepts, topics and methodologies in Sociology.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2018-08-27T20:34:03Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bruna Angélica Gonçalves - 2018.pdf: 3830069 bytes, checksum: 6a2d1781962b8ac785496cf47065d379 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2018-08-27T20:34:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bruna Angélica Gonçalves - 2018.pdf: 3830069 bytes, checksum: 6a2d1781962b8ac785496cf47065d379 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-27T20:34:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Bruna Angélica Gonçalves - 2018.pdf: 3830069 bytes, checksum: 6a2d1781962b8ac785496cf47065d379 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-06-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The literacy theme is constitute by extreme complexity and disagreement with regard to the discussions related to this theme. More than just a phenomenon related to the uses of writing, it constitutes as the main element of the trajectories of individuals, revealing the rich meanings that can be attributed to the most diverse uses of language. Thus, like all that is social in nature, literacies are permeated with the dynamics of power relations, being subject to hierarchies depending on where and by whom they are produced and / or analyzed. Bearing all this in mind and based on discussions so far raised in the literature of literacies, this research aims to describe the current state of the art studies of literacies developed outside the school agency; as well as compare perspectives developed in these studies with social literacy proposals and evaluate the impact of social literacy approaches in the studies described. To that end, the theoretical basis remains in the field of current critical studies on literacy from sociocultural perspectives, among them (STREET, 2003, 2014, TERRA, 2013) in interlocution with decolonial studies (SANTOS & MENESES, 2009; QUIJANO , MIGNOLO, 2003, 2014, NASCIMENTO, 2014) and critical studies of Modernity (MAKONI & PENNYCOOK, 2007). The concept of bibliographic research serves as a reference in that it has been made the survey of the references already published, in order to know, in a general way, what has already been studied on the subject (FONSECA, 2002). The corpus of the research, composed of 142 articles published in Portuguese between 1997 and 2016, was generated from searches in the Scielo and Capes’ Periodics Portal in the month of March 2017 taking as reference a pre-established criterion according to the objectives of the research. The discussions about the literacies were then less anchored to the very fields in which they are developed, and much more linked to already crystallized and hegemonic discourses. As shown, the theoretical framework in these last two decades has not changed much, and new discussions are not being highlighted. We continue to speak of literacies from geopolitically marked places as institutional spaces described by hegemonic voices. About literacies much remains to be discussed. Two decades of studies in Brazil have not been able to capture the complexity that surrounds this subject. We must construct our perceptions about the uses of language by people, forgetting simplistic conceptions, starting with the understanding of literacies, starting from the trajectories of the subjects by which they are produced. / O tema letramento se constitui de extremas complexidade e divergências no que diz respeito às discussões a ele relacionadas. Mais do que apenas um fenômeno relacionado aos usos da escrita, ele se constitui como elemento principal das trajetórias dos indivíduos, revelando a riqueza significados que podem ser atribuídos aos mais diversos usos de linguagem. Assim, como tudo que é de natureza social, os letramentos são permeados acompanham a dinâmica das relações de poder, estando sujeitos a hierarquizações a depender de onde e por quem são produzidos e/ou analisados. Tendo tudo isso em vista e partindo de discussões até então suscitadas na literatura dos letramentos, esta pesquisa objetiva descrever o estado da arte atual dos estudos sobre letramentos desenvolvidas fora da agência escola; bem como comparar perspectivas desenvolvidas nestes estudos com propostas de letramento social e avaliar o impacto das abordagens de letramento social nos estudos descritos. Para tanto, o embasamento teórico se mantem no campo dos atuais estudos críticos sobre os letramentos a partir de perspectivas socioculturais, dentre eles (STREET, 2003, 2014; TERRA, 2013) em interlocução com os estudos decoloniais (SANTOS & MENESES, 2009; QUIJANO, 2009; MIGNOLO, 2003, 2014; NASCIMENTO, 2014) e estudos críticos à Modernidade (MAKONI & PENNYCOOK, 2007). O conceito de pesquisa bibliográfica serve como referência na medida em que foi feito o levantamento das referências já publicadas, a fim de conhecer, de forma geral, o que já se estudou sobre o assunto (FONSECA, 2002). O corpus da pesquisa, composto por 142 artigos publicados em português entre os anos de 1997 a 2016, foi gerado a partir de buscas no Scielo e Portal de Periódicos da Capes no mês de março de 2017 tomando como referência critérios préestabelecidos de acordo com os objetivos da pesquisa. As discussões sobre os letramentos se mostraram então menos ancoradas aos próprios campos nas quais são desenvolvidas, e muito mais vinculadas a discursos já cristalizados e hegemônicos. Como mostrado, o quadro teórico nessas duas últimas décadas não mudou muito, e novas discussões não estão sendo evidenciadas. Continua-se falando dos letramentos a partir de lugares geopoliticamente marcados enquanto espaços institucionais descritos por vozes hegemônicas. Sobre letramentos ainda há muito a ser discutido. Duas décadas de estudos no Brasil ainda não foram capazes de captar a complexidade que envolve tal assunto. Há de se construir nossas percepções a respeito dos usos de linguagem pelas pessoas, esquecendo concepções simplistas, partindo para a compreensão dos letramentos a partir realmente das trajetórias dos sujeitos pelos quais eles são produzidos.