Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-01-10T11:27:05Z No. of bitstreams: 1 Carla Cristina Poppa.pdf: 1958166 bytes, checksum: 9fbe36002634424920a5491fa25f202d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-10T11:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Cristina Poppa.pdf: 1958166 bytes, checksum: 9fbe36002634424920a5491fa25f202d (MD5) Previous issue date: 2016-12-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This work describes the care that provide constitutive experiences, which allow children to constitute their selfsupport to live their experience with autonomy, and thus, to become able to enjoy the traditionally interventions proposed in the Gestalt-therapy approach, guided by the method of expansion of awareness. Therefore, three therapeutic processes were presented and analyzed, which allowed to identified the care that represent the environmental support to the child's needs, which were named as: attention to interrupted movements, empathy, affective action and narrative. The constitutive experiences communicated the creative adjustment that children had done and the singular suffering they experience facing the impasse at their development. This communication, along with field information, with the support from the theory and the psychotherapist selfsupport allowed the construction of clinical reasoning and definition of therapeutic management. Besides, it was possible to identify that children psychotherapy process also includes care at the parents’s sessions so they can constitute or expand their selfsupport and offer environmental support to the child's needs. The care that were offered at the parents’s sessions were named as: environmental support to their needs, interlocution to their experiences and description of the child's experience. The care described at this work were concretized in the relationship with the children and their parents, as they were sustained by the psychotherapist selfsupport, which made it possible to recognize the sensations aroused in contact with the child and their caregiver, reflect on the experience to identify the need that was expressed by them. Thus, this work proposes an extension of the therapeutic management at the clinic with children, when the child has not yet assimilated his or hers selfsupport, which is necessary to use the method of awareness expansion, providing, in the therapeutic relationship, constitutive experiences that constitute the child's selfsupport / Esse trabalho descreve os cuidados que proporcionam experiências constitutivas, que permitem à criança constituir seu autossuporte para vivenciar sua experiência com autonomia e, assim, poder vir a usufruir das intervenções tradicionalmente propostas dentro da abordagem, orientadas pelo método da ampliação da awareness. Para tanto, três processos terapêuticos foram apresentados e analisados, o que permitiu identificar os cuidados que representam o heterossuporte para as necessidades da criança: atenção aos movimentos interrompidos, empatia, ação afetiva e narrativa. As experiências constitutivas comunicavam o ajustamento criativo que a criança havia realizado, e o sofrimento singular que vivenciava diante do impasse que enfrentava em seu desenvolvimento. Esta comunicação e as informações do campo, com apoio da teoria e do autossuporte da psicoterapeuta, permitiram a construção do raciocínio clínico e a definição do manejo terapêutico. Além disso, foi possível identificar que o processo de psicoterapia de crianças inclui também os cuidados nas sessões com os pais para que eles possam constituir, ou ampliar o seu autossuporte e exercer a função de heterossuporte para as necessidades da criança. Os cuidados que foram oferecidos nas sessões com os pais foram nomeados de: heterossuporte para as necessidades, interlocução para as experiências e descrição da experiência da criança. Os cuidados descritos nesse trabalho se concretizaram na relação com as crianças e seus pais, pois estavam sustentados no autossuporte da psicoterapeuta, o que tornou possível reconhecer as sensações despertadas no contato com a criança e com o seu cuidador, e refletir sobre a experiência para identificar a necessidade que era expressa pelo Outro. Assim, esse trabalho propõe uma ampliação do manejo da clínica com crianças, quando elas ainda não assimilaram o autossuporte necessário para usufruir do método da ampliação da awareness, proporcionando, na relação terapêutica, experiências constitutivas, que constituam o autossuporte da criança