Syftet med denna undersökning är att beskriva hur de svårigheter elever med ADHD har i skolan, samt hur vi pedagoger kan hjälpa dem tillgodogöra sig utbildningen. Undersökningen är kvalitativ och bygger på intervjuer av lärare som arbetat mycket med ADHD-elever. Jag har även tagit stöd i litteraturen för att återge de svårigheter dessa elever har, samt hur man enligt forskarna stöttar dessa elever på bästa sätt. Resultatet visar att det råder en stor kongruens mellan forskarnas och lärarnas undervisningsmetoder, men det finns också skillnader. Elever med ADHD är ingen homogen grupp, utan deras svårigheter varierar. Därför behöver man som lärare en stor kunskap om hur dessa elevers svårigheter yttrar sig samt hur man på bästa sätt kan undervisa för att underlätta både för läraren, övriga elever och eleven med ADHD.

This thesis proposes a security solution in key management and Intrusion Detection System (IDS) for wireless sensor networks. It addresses challenges of designing in energy and security requirement. Since wireless communication consumes the most energy in sensor network, transmissions must be used efficiently. We propose Hint Key Distribution (HKD) for key management and Adaptive IDS for distributing activated IDS nodes and cooperative operation of these two protocols. HKD protocol focuses on the challenges of energy, computation and security. It uses a hint message and key chain to consume less energy while self-generating key can secure the secret key. It is a proposed solution to key distribution in sensor networks. Adaptive IDS uses threshold and voting algorithm to distribute IDS through the network. An elected node is activated IDS to monitor its network and neighbors. A threshold is used as a solution to reduce number of repeated activations of the same node. We attempt to distribute the energy use equally across the network. In a cooperative protocol, HKD and Adaptive IDS exchange information in order to adjust to the current situation. The level of alert controls the nature of the interaction between the two protocols.