The Upper Devonian Grosmont shelf complex is the worlds largest heavy oil deposit hosted in carbonates, with an estimated >50 billion cubic meters (318 to probably 406 bbls) of initial volume in place. At present the Grosmont is not yet under production. This study involves log interpretation, core examination; facies description; strontium, sulphur, carbon, and oxygen isotope analysis. The Grosmont is subdivided into four shallowing-upward cycles. Most Hondo evaporites are part of the Upper Grosmont 3 and Lower Grosmont and were deposited in a series of small, shallow subaqueous brine ponds or in an extensive lagoon. In the eastern part of the area, the Hondo appears to be dissolved resulting in solution-collapse breccias. Other diagenetic processes that were important in shaping the present reservoir characteristics were pervasive dolomitization and dolomite recrystallization, fracturing, and karstification.

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Submitted by Natalia de Souza Gonçalves (natalia.goncalves@ufpe.br) on 2015-05-05T16:07:58Z No. of bitstreams: 2 Pode o Subalterno Filmar . A poética política dos filmes La Noire de ... e Soleil Ô- Jonas Alexandre do Nascimento.pdf: 4246235 bytes, checksum: 6063d6981dba2ec40d2b02780c31b8da (MD5) license_rdf: 9 bytes, checksum: 42dd12a06de379d3ffa39b67dc9c7aff (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-05T16:07:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Pode o Subalterno Filmar . A poética política dos filmes La Noire de ... e Soleil Ô- Jonas Alexandre do Nascimento.pdf: 4246235 bytes, checksum: 6063d6981dba2ec40d2b02780c31b8da (MD5) license_rdf: 9 bytes, checksum: 42dd12a06de379d3ffa39b67dc9c7aff (MD5) Previous issue date: 2015-02-26 / CNPq / Este trabalho tenta responder à necessidade de se estudar as práticas e os discursos das experiências cinematográficas africanas da década de 1960, a partir da análise dos filmes La Noire De... (1966) e Soleil Ô (1967), de Ousmane Sembène e Med Hondo, respectivamente. Neste sentido, ele tem como objetivo principal entender a forma como os cineastas deste período orientaram estética e politicamente seus filmes, ao reescreverem as suas próprias histórias, tomando o controle das imagens como um “local de fala” e “contra-narrativa” anti(neo)colonialista. Como objetivo secundário, este trabalho também busca elaborar uma apresentação geral de algumas questões ligadas à construção discursiva da alteridade africana a partir da produção de conhecimento sobre África e sobre os africanos na história, a fim de melhor entender a influência desse mesmo discurso nas representações cinematográficas e artísticas hegemônicas e sua contraposição estética e política nos projetos cinematográficos dos cineastas do período aqui analisado. Deste modo, a interpretação dos filmes deve estar atenta à dimensão tensa entre forma e conteúdo; entre os fatores fílmicos e os fatores extrafílmicos. Todavia, por meio de uma leitura dialética que não busque separar estas duas dimensões (textuais e contextuais), mas entender como a “poética do filme” reinventa e expressa a própria “política”.

A rural Rio Grande Valley school has continuously performed below the state average on the reading portion of the State Assessment of Academic Readiness. One of the concerns expressed amongst teachers and staff is the student’s lack of desire to read for pleasure or for academic purposes. This study examines the attitudes of students and staff in towards reading by focusing on the school’s reading culture. A mixed methods approach consisting of interviews, participant observation, a focus group, and a survey was employed in this study. The study found that the teachers and students maintained two polarizing perceptions of their reading culture. Based on these findings the following recommendations were made: create a literature-centered curriculum, increase and vary the selection of school library books, and align teachers’ perception with the students’ perception to create a unified reading culture.