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O papel da interatividade/crise na comunicação e criação em sistemas complexos: a ótica do clown / The role of interactivity/crisis in communication and creation in complex systems: the perspective of the clownPilchowski, Ana Cristina 20 October 2008 (has links)
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Previous issue date: 2008-10-20 / The focus of this research is examining the interactive role and the
crisis in the establishment of communication and creativity in the training process and
discovery of the clown.
We propose a reading of the creative process of clown on the
assumption that, from an attention shift - returning it to what we call of interactivity /
crisis - requires the actor-clown alter its vision of the world. In other words, suggests
a "re-looking" ahead of the phenomena, and through this, allows an extension of the
mechanisms of perception, creation and communication.
This "re-look" is achieved by the clown through instability and
interactivity / crisis. The clown formation process, according to our vision, proposes a
reading of interactivity / crisis as a stimulating factor of creation.
For the study of this vision we choose to use the theory general
systemic. The clown logic conceives the world and the relationships so complex, that
in many aspects, it is similar to the systemic thinking. As a support for the study of
"creative crisis" we use the concept of Évolon, created by Werner Mende, about the
crisis as a factor of evolution. And as a guide we use the book: Theory of Knowledge
and Art of Jorge Albuquerque Vieira.
For a reading of the kind of stimulated perception, during the clown formation, we
employ the concept of Umwelt developed by Jakob von Uexküll. We also sought support for
the clown study, in the creation of actors, in authors involved with the art of the actor. Among
them, Luis Otávio Burnier, Renato Ferracini, Dario Fo and Elizabeth Pereira Lopes.
The interactivity / crisis regulates the clown perception, the way it
deals with the information and consequently the way as one communicates. The
clown for his time, through the instability, creator provides to an actor the contact with
the crisis promoting the creation from a re-look / Essa pesquisa está centrada na análise do papel da interatividade e
da crise no estabelecimento da comunicação e criação no processo de formação e
descoberta do clown.
Propomos uma leitura do processo criativo do clown partindo da
hipótese de que este, a partir de um deslocamento da atenção voltando-a para o
que chamamos de interatividade/crise obriga o ator-clown a modificar sua visão de
mundo. Em outras palavras, sugere um re-olhar diante dos fenômenos, e através
deste, permite uma ampliação dos mecanismos de percepção, criação e
comunicação.
Esse re-olhar é atingido pelo clown por meio da instabilidade e da
interatividade/crise. O processo de formação do clown, segundo nossa visão, propõe
uma leitura da interatividade/crise como fator estimulador da criação.
Para o estudo de tal visão optamos por utilizar a teoria geral
sistêmica. A lógica clownesca concebe o mundo e as relações de forma complexa,
que em muitos pontos se assemelha ao pensamento sistêmico. Como suporte para
o estudo da crise criadora utilizamos o conceito de Évolon, criado por Werner
Mende, a respeito da crise como fator evolutivo. E tivemos como guia o livro Teoria
do Conhecimento e Arte de Jorge Albuquerque Vieira.
Para uma leitura do tipo de percepção estimulada durante a
formação do clown empregamos o conceito de Umwelt desenvolvida por Jakob von
Uexküll. Também buscamos suporte para o estudo do clown na criação do ator em
autores ligados a arte do ator. Entre eles, Luís Otávio Burnier, Renato Ferracini,
Dario Fo e Elizabeth Pereira Lopes.
A interatividade/crise regula a percepção do clown, a forma como
esse lida com as informações e consequentemente a maneira como se comunica. O
clown por sua vez, por meio da instabilidade, proporcionar ao ator o contato com a
crise criadora promovendo a criação a partir de um re-olhar
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