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O processo de internacionalização das universidades públicas brasileiras e o caso da UFJFTerra, Vítor Hugo 18 August 2017 (has links)
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Previous issue date: 2017-08-18 / Este estudo tem como objetivo verificar os fatores motivadores e as consequências da
internacionalização das Instituições de Ensino Superior no contexto mundial e no Brasil, tendo
em vista as relações entre países centrais e países de periferia e semiperiferia. Em segundo
lugar, buscou-se analisar o processo de internacionalização na Universidade Federal de Juiz de
Fora (UFJF), onde o setor de relações internacionais gerencia seu próprio programa de
mobilidade internacional, o PII-GRAD, além de programas do governo brasileiro, como o
Programa Estudante-Convênio de Graduação (PEC-G), o Ciência sem Fronteiras (CsF) e o
Idioma sem Fronteiras (IsF). Para a análise destes programas, este estudo se valeu da
perspectiva do materialismo histórico-dialético, conforme exposto por Marx e Engels e
sistematizado por Karel Kosik, situando as universidades públicas brasileiras em um contexto
mais amplo, das crises das universidades mundiais, e relacionando-as não apenas às
necessidades do mercado, mas às práticas neoliberais, aos ditames do capital financeiro e à
própria manutenção do imperialismo. Como resultado, valendo-se do exemplo da UFJF,
expomos como um programa próprio de internacionalização pode ser usado para se contrapor
ao processo de internacionalização conduzido por organizações internacionais, como o Banco
Mundial, e por instituições dos países centrais. / This study aims to verify the motivating factors and consequences of the internationalization of
Higher Education Institutions in the world context and in Brazil, considering the relations
between central countries and countries of periphery and semiperiphery. Secondly, we sought
to analyze the internationalization process at the Federal University of Juiz de Fora (UFJF),
where the international relations department manages its own international mobility program,
PII-GRAD, as well as Brazilian government programs, such as the Exchange Program for
Undergraduate Students (PEC-G), the Science without Borders (CsF) and the Language without
Borders (IsF). For the analysis of these programs, this study draw upon the perspective of the
historical and dialectical materialism, as explained by Marx and Engels and systematized by
Karel Kosik, placing Brazilian public universities in a broader context, in the crises of world
universities framework, and relating them not only to the needs of the market, but to neoliberal
practices, to the dictates of financial capital, and to the very maintenance of imperialism. As a
result, using the example of the UFJF, we show how an own internationalization program can
be used to counteract the process of internationalization conducted by international
organizations, such as the World Bank, and institutions of the central countries.
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