Made available in DSpace on 2016-04-26T18:12:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Carolina Weffort de Andrade.pdf: 599045 bytes, checksum: 7944d456b9d8d1a0103a0133b44f0e39 (MD5) Previous issue date: 2012-08-14 / This research is to analyze the dynamics found in places that offer the service of access to computer and Internet by simply providing the machine, in contrast to projects that offer courses and activities that encourage creativity and critical. Thus, the aim of this paper is analyze the process of digital inclusion in Sao Paulo, is thinking about the impacts of communication technologies by educational bias, is to understanding this process, how it occurs, who are actors and that institutions such as think these initiatives. As justification, we have the twentieth century was marked by profound changes in society and advances in technology were key to these events, especially with the development of information and communication. However, Brazil still faces difficulties as regards access to all this advances and therefore appear initiatives to promote access to computer. The methodology adopted is in the first step, a literature in the works of Rogério da Costa and Pierre Levy about the digital culture, Manuel Castells and the concept of network society, the work of Eugenio Trivinho and the theme of dromocracy cybercultural, and finally the idea of digital inclusion in this work of Sergio Amadeu. Following a case study of initiatives it proposes to undertake work in this direction, the Sesc Program Internet Livre/SP and the SP Access, the state government action. Finally, it is evident the importance of analyzing the issue because the importance acquired by technologies in our daily lives next to unfound as the digital inclusion has done that much, but there still much to do themselves / Esta pesquisa consiste na análise da dinâmica encontrada em locais que oferecem o serviço de acesso ao computador e à Internet através da simples disponibilização da máquina, em contrapartida aos locais que oferecem cursos e atividades que estimulem a criatividade e a crítica. Dessa forma, o objetivo desse trabalho é analisar o processo de inclusão digital da população em São Paulo; é pensar os impactos das tecnologias de comunicação pelo viés educativo; é compreender esse processo, de que forma ele ocorre, quem são seus atores e de que forma tais instituições pensam essas iniciativas. Como justificativa, temos que o século XX foi marcado por profundas mudanças na sociedade e os avanços tecnológicos foram fundamentais para tais acontecimentos, especialmente com o desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação. Entretanto, o Brasil ainda enfrenta dificuldades no que diz respeito ao acesso de todos a tais avanços e por esse motivo surgem iniciativas de promoção de acesso ao computador. A metodologia adotada é, em primeira etapa, um levantamento bibliográfico nas obras de Rogério da Costa e Pierre Levy a respeito da cultura digital; Manuel Castells e o conceito de sociedade em rede; a obra de Eugênio Trivinho e a temática da dromocracria cibercultural e, por fim, a ideia de inclusão digital presente na obra de Sérgio Amadeu. Na sequência um estudo de caso de iniciativas que se propõe a realizar trabalhos nesse sentido, o programa Internet Livre do SESC/SP e o Acessa SP, do governo paulista. Por fim, fica evidente a importância de analisar a questão em virtude da relevância adquirida pelas tecnologias em nosso cotidiano ao lado de como desenrolam os projetos de inclusão digital que muito tem feito, mas há ainda muito o que se fazer nesse sentido