Esta investigación tuvo como propósito el estudio de la relación entre la Cooperación Universidad-Empresa, y su efecto sobre el Desempeño Innovador Empresarial. La investigación tuvo tres propósitos. El primero, examinar el efecto de la cooperación entre universidad y empresa acerca del desempeño innovador empresarial. El segundo, determinar si el tamaño de la empresa y los gastos en I+D son factores que influyen en las empresas para desarrollar cooperación con las universidades para la innovación. El tercero, fue analizar con base en los resultados de la investigación las políticas públicas, orientadas a fomentar la cooperación entre universidad y empresa. La población objeto de estudio en la investigación estuvo constituida por las empresas del Ecuador presentes en el Censo Económico 2010 que corresponde a 467 302 empresas de los sectores de manufacturas, minas y canteras, construcción, comercio y servicios. La muestra fue estratificada, por sector y provincia, fue de 2 815 empresas de 24 provincias del Ecuador. En la investigación se utilizó como instrumento de investigación y base de datos la Encuesta Nacional de Actividades de Innovación 2013, alineada a las normas internacionales para actividades de innovación del Manual de OSLO y la Encuesta Nacional de Actividades de Ciencia, Tecnología 2013, desarrolladas por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, INEC, y por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Senescyt. La metodología utilizada en el presente estudio fue de carácter cuantitativo y correspondió al campo de la econometría. Se presentaron tres modelos diferentes para la obtención de la respuesta de cada uno de los propósitos de investigación. Por lo tanto, la primera hipótesis se resolvió con la aplicación de dos modelos, tobit y probit, y la segunda y tercera hipótesis con un modelo logit. Como resultado de la aplicación econométrica en sus distintos modelos, se obtuvo en que la cooperación universidad – empresa influye positivamente en el desarrollo de la innovación empresarial. Asimismo, se evidenció la influencia del tamaño de las empresas en la vinculación universidad – empresa, pero esta doble hélice no presentó relación con la inversión en I+D de las empresas en Ecuador. Palabras Claves: Cooperación Universidad – Empresa, Desarrollo Empresarial, Tobit, Logit, Probit. / The purpose of this research was to study the relationship between University- Business Cooperation and its effect on Innovative Business Performance. The study had three purposes. The first one, to examine the effect of the cooperation between university and company on the innovative business performance. The second, determine whether the size of the company and R&D expenditures are factors that influence companies to develop cooperation with universities for innovation. The third was to analyze, based on the results of the research, public policies aimed at fostering cooperation between the university and the company. The population under study in the research was constituted by the companies of Ecuador present in the 2010 Economic Census, which corresponds to 467 302 companies in the sectors of manufacturing, mining and quarrying, construction, commerce and services. The sample was stratified, by sector and province, was 2 815 in 24 provinces of Ecuador. In the research, the National Survey of Innovation Activities 2013, aligned with the international standards for innovation activities of the OSLO Manual and the National Survey of Science Activities, Technology 2013, developed by the Ministry of Health, was used as a research instrument and database. National Institute of Statistics and Censuses, INEC, and by the National Secretariat of Higher Education, Science, Technology and Innovation, Senescyt. The methodology used in the present study was of quantitative nature and corresponded to the field of econometrics, and three different models were presented to obtain the answer of each one of the research purposes. Therefore, the first hypothesis was solved with the application of two models tobit and probit, and the second and third hypotheses with a logit model. As a result of the econometric application in its different models, it was obtained that university - business cooperation positively influences the development of business innovation. Likewise, the influence of the size of the companies in the university - company relationship was evidenced, but this double helix does not present a relation with the investment in R&D of the companies in Ecuador. Keywords: Cooperation University - Business, Business Development, Tobit, Logit, Probit. / Tesis

Las investigaciones relacionadas con los factores que influyen en la producción individual de publicaciones en revistas arbitradas generalmente incluyen las características individuales de los investigadores y las circunstancias del entorno en que estos se desenvuelven. El presente estudio propone evaluar de manera particular los componentes que inciden en la producción de investigación individual de los docentes universitarios de los países de Ecuador, Perú y Colombia, a través de un modelo de producción de artículos de impacto, planteando como variables explicativas: la producción anterior de los docentes-investigadores, sus características individuales y factores institucionales del entorno en que se desenvuelven. Los resultados demuestran que el hecho de tener producidos con anterioridad artículos arbitrados es el principal factor que explica la realización individual posterior de investigaciones. Además, las características individuales edad y rango académico y los factores institucionales tiempo invertido en las actividades de investigación, reconocimiento y recompensas, recursos y liderazgo también tienen una incidencia directa en la producción de investigación. Para el desarrollo de este estudio se utilizó la metodología cuantitativa con empleo de la técnica de regresiones logísticas multinomiales. Las indagaciones practicadas se realizaron a una muestra de docentes universitarios a tiempo completo de universidades radicadas en Ecuador, Perú y Colombia que presentan mejores resultados en publicaciones de artículos indexados en los últimos años. / Research related to the factors that influence the individual production of publications in refereed journals generally include the individual characteristics of the researchers and the circumstances of the environment in which they operate. The present study proposes to evaluate in a particular way the components that influence in the production of individual research of the university professors of the countries of Ecuador, Peru and Colombia, through one model of production of articles, posing as explanatory variables: the previous production of the teachers-researchers, their individual characteristics and institutional factors of the environment in which they operate. The results show that the fact of having previously produced refereed articles is the main factor that explains the subsequent individual realization of investigations. In addition, the individual characteristics of age and academic range and institutional factors the time spent on research activities, as well as departmental vision and rewards, also have a direct impact on research productivity. For the development of this study, the quantitative methodology was used with the use of the multinomial logistic regression technique. The inquiries were made to a sample of full-time university professors from universities located in Ecuador, Peru and Colombia that show better results in publications of indexed articles in recent years. / Tesis

El empoderamiento psicológico y el estrés laboral han sido temas de gran preocupación para diversas organizaciones. Sin embargo, aunque estas teorías han sido ampliamente aplicadas en los países desarrollados, pocos estudios han contribuido a incrementar el conocimiento sobre la relación entre estas dos variables en países de economías emergentes, particularmente en el sector de la Educación Superior. Bajo este contexto, el presente trabajo de investigación se centró en analizar la relación entre el empoderamiento psicológico y el estrés laboral en docentes de Instituciones de Educación Superior (IES) ubicadas en la zona central del Ecuador. Un total de 200 docentes titulares de universidades públicas ubicadas en la Zona 3 del país fueron encuestados mediante cuestionarios validados. Para el presente estudio, se desarrolló un marco teórico que permitió verificar empíricamente la relación entre estas dos variables, aplicando principalmente un modelo de ecuaciones estructurales. Los resultados indican que solo la autodeterminación, una de las cuatro dimensiones del empoderamiento estudiadas, tiene una relación negativa y significativa con el estrés laboral. Los hallazgos de esta investigación contribuyen a llenar el vacío de conocimiento existente, brindando oportunidades para desarrollar e implementar estrategias y programas efectivos para reducir el estrés laboral entre los docentes universitarios. Estas iniciativas que se enfocan en mejorar el bienestar y la salud mental de los docentes deben considerar las particularidades inherentes del sector de la educación superior en el Ecuador / Psychological empowerment and work stress have been issues of great concern for diverse organizations. However, although these theories have been widely applied in developed countries, only a limited number of studies have contributed to increasing the knowledge regarding the relationship between these two variables in the emerging economies countries, particularly in the Higher Education sector. Under this context, this work aimed to analyze the relationship between psychological empowerment and job stress among teachers of Higher Education Institutions located in the central zone of Ecuador. A total of 200 tenured teachers from public universities located in Zone 3 of the country were surveyed using validated questionnaires. A theoretical framework was developed for the present study, allowing an empirical verification of the relationship between these two variables, mainly applying a structural equation model. The results indicate that only self-determination, one of the four dimensions of empowerment studied, has a significant negative relationship with job stress. The findings of this study contribute to filling the current knowledge gap, providing opportunities to develop and implement effective strategies and programs to reduce job stress among university teachers. These initiatives focus on enhancing teachers' well-being and mental health must consider the inherent particularities of the higher education sector in Ecuador.

Esta investigación tuvo como propósito el estudio de la relación entre la Cooperación Universidad-Empresa, y su efecto sobre el Desempeño Innovador Empresarial. La investigación tuvo tres propósitos. El primero, examinar el efecto de la cooperación entre universidad y empresa acerca del desempeño innovador empresarial. El segundo, determinar si el tamaño de la empresa y los gastos en I+D son factores que influyen en las empresas para desarrollar cooperación con las universidades para la innovación. El tercero, fue analizar con base en los resultados de la investigación las políticas públicas, orientadas a fomentar la cooperación entre universidad y empresa. La población objeto de estudio en la investigación estuvo constituida por las empresas del Ecuador presentes en el Censo Económico 2010 que corresponde a 467 302 empresas de los sectores de manufacturas, minas y canteras, construcción, comercio y servicios. La muestra fue estratificada, por sector y provincia, fue de 2 815 empresas de 24 provincias del Ecuador. En la investigación se utilizó como instrumento de investigación y base de datos la Encuesta Nacional de Actividades de Innovación 2013, alineada a las normas internacionales para actividades de innovación del Manual de OSLO y la Encuesta Nacional de Actividades de Ciencia, Tecnología 2013, desarrolladas por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, INEC, y por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Senescyt. La metodología utilizada en el presente estudio fue de carácter cuantitativo y correspondió al campo de la econometría. Se presentaron tres modelos diferentes para la obtención de la respuesta de cada uno de los propósitos de investigación. Por lo tanto, la primera hipótesis se resolvió con la aplicación de dos modelos, tobit y probit, y la segunda y tercera hipótesis con un modelo logit. Como resultado de la aplicación econométrica en sus distintos modelos, se obtuvo en que la cooperación universidad – empresa influye positivamente en el desarrollo de la innovación empresarial. Asimismo, se evidenció la influencia del tamaño de las empresas en la vinculación universidad – empresa, pero esta doble hélice no presentó relación con la inversión en I+D de las empresas en Ecuador. / The purpose of this research was to study the relationship between University- Business Cooperation and its effect on Innovative Business Performance. The study had three purposes. The first one, to examine the effect of the cooperation between university and company on the innovative business performance. The second, determine whether the size of the company and R&D expenditures are factors that influence companies to develop cooperation with universities for innovation. The third was to analyze, based on the results of the research, public policies aimed at fostering cooperation between the university and the company. The population under study in the research was constituted by the companies of Ecuador present in the 2010 Economic Census, which corresponds to 467 302 companies in the sectors of manufacturing, mining and quarrying, construction, commerce and services. The sample was stratified, by sector and province, was 2 815 in 24 provinces of Ecuador. In the research, the National Survey of Innovation Activities 2013, aligned with the international standards for innovation activities of the OSLO Manual and the National Survey of Science Activities, Technology 2013, developed by the Ministry of Health, was used as a research instrument and database. National Institute of Statistics and Censuses, INEC, and by the National Secretariat of Higher Education, Science, Technology and Innovation, Senescyt. The methodology used in the present study was of quantitative nature and corresponded to the field of econometrics, and three different models were presented to obtain the answer of each one of the research purposes. Therefore, the first hypothesis was solved with the application of two models tobit and probit, and the second and third hypotheses with a logit model. As a result of the econometric application in its different models, it was obtained that university - business cooperation positively influences the development of business innovation. Likewise, the influence of the size of the companies in the university - company relationship was evidenced, but this double helix does not present a relation with the investment in R&D of the companies in Ecuador.

Las investigaciones relacionadas con los factores que influyen en la producción individual de publicaciones en revistas arbitradas generalmente incluyen las características individuales de los investigadores y las circunstancias del entorno en que estos se desenvuelven. El presente estudio propone evaluar de manera particular los componentes que inciden en la producción de investigación individual de los docentes universitarios de los países de Ecuador, Perú y Colombia, a través de un modelo de producción de artículos de impacto, planteando como variables explicativas: la producción anterior de los docentes-investigadores, sus características individuales y factores institucionales del entorno en que se desenvuelven. Los resultados demuestran que el hecho de tener producidos con anterioridad artículos arbitrados es el principal factor que explica la realización individual posterior de investigaciones. Además, las características individuales edad y rango académico y los factores institucionales tiempo invertido en las actividades de investigación, reconocimiento y recompensas, recursos y liderazgo también tienen una incidencia directa en la producción de investigación. Para el desarrollo de este estudio se utilizó la metodología cuantitativa con empleo de la técnica de regresiones logísticas multinomiales. Las indagaciones practicadas se realizaron a una muestra de docentes universitarios a tiempo completo de universidades radicadas en Ecuador, Perú y Colombia que presentan mejores resultados en publicaciones de artículos indexados en los últimos años. / Research related to the factors that influence the individual production of publications in refereed journals generally include the individual characteristics of the researchers and the circumstances of the environment in which they operate. The present study proposes to evaluate in a particular way the components that influence in the production of individual research of the university professors of the countries of Ecuador, Peru and Colombia, through one model of production of articles, posing as explanatory variables: the previous production of the teachers-researchers, their individual characteristics and institutional factors of the environment in which they operate. The results show that the fact of having previously produced refereed articles is the main factor that explains the subsequent individual realization of investigations. In addition, the individual characteristics of age and academic range and institutional factors the time spent on research activities, as well as departmental vision and rewards, also have a direct impact on research productivity. For the development of this study, the quantitative methodology was used with the use of the multinomial logistic regression technique. The inquiries were made to a sample of full-time university professors from universities located in Ecuador, Peru and Colombia that show better results in publications of indexed articles in recent years.