Šio darbo tikslas – ištirti edukacinį filmo poveikį (per užslėptojo ugdymo/si bei savaiminio mokymo/si momentus). Tyrimo metu buvo analizuojamas Simpsonų filmas focus grupės metodu. Tyrimo duomenys nagrinėjami pagal autorės išskirtas kategorijas. Magistro darbe, remiantis lietuvių ir užsienio mokslinės literatūros analize, atskleistos edukacinės medijų plotmės: pristatyta neregimojo ugdymo/si bei savaiminio mokymo/si raiška animaciniuose filmuose; supažindinama su kino edukacija, kaip edukacinių plotmių sklaidos perspektyva animaciniuose filmuose. Tyrimas įrodo, kad animaciniai filmai (konkrečiai Simpsonų filmas) turi edukacinį poveikį paauglių atžvilgiu. / The aim of this work is to examine the effect of educational movie (through hidden curriculum and self-directed learning moments). During the research the Simpsons Movie was analysed by a focus group method. The research data is examined after authoress categories that she has excluded. This master‘s work is based on lithuanian and foreign nonfiction literature analysis, what is more the educational media planes are revealed: the hidden curriculum and informal learning expression in cartoon movies is introduced; the cinema education is introduced, like educational planes of scattered perspective in animated movies. The research proves that animated movies (The Simpsons Movie) have an educational impact on teenagers.