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MATURIDADE ORGANIZACIONAL NA RELAÇÃO ENTRE A ACADEMIA E AS INDÚSTRIAS FARMACÊUTICAS EM GOIÁS PARA TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO E DE TECNOLOGIABrünier, Adriana Ferreira 16 January 2009 (has links)
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Previous issue date: 2009-01-16 / The dissertation presents a method to mensure the degree of the maturity of
the company for knowledge transference and technology between academiccompany,
from itens facilitators that cause their implantation. Through the
perception of members of the evaluated companies, it is gotten intensity
where the factors that facilitate the transference of knowledge and technology
between academic-company are present in its organizational environment.
The method makes possible, through the Item Response Theory (TRI), to
evaluate how much the company is prepared or not to transfer knowledge and
technology between academic-company. The research also supplies lines of
direction to assist in the resolution of the factors that inhibit the transference
of knowledge and technology between academic-company. The method was
applied in four large pole agribusiness industries of Anápolis - DAIA - coming
to the conclusion that using the method it is possible to evaluate the maturity
of companies to carry out the transfer of knowledge and technology between
academia, business, realized that the transfer of knowledge and technology
between the four industries surveyed, hardly exists because the results
obtained. Cast is a set of actions and administrative measures to improve the
qualify factors of transferring knowledge and technology in these companies. / A dissertação apresenta uma forma para avaliar o grau de maturidade da
empresa para transferência de conhecimento e tecnologia entre academiaempresa,
a partir dos itens facilitadores que provocam sua realização. A
percepção dos membros das empresas avaliadas obtém-se à intensidade em
que os fatores que facilitam a transferência de conhecimento e tecnologia
entre academia-empresa estão presentes no seu ambiente organizacional. O
método possibilita através da Teoria da Resposta ao Item (TRI), avaliar o
quanto a empresa está preparada ou não para transferir conhecimento e
tecnologia entre academia-empresa (A/E). A pesquisa também fornece
caminhos para auxiliar na resolução dos fatores que diminuem a
transferência conhecimento e tecnologia entre academia-empresa. Foi
aplicado o método em quatro grandes indústrias do pólo agroindustrial de
Anápolis DAIA - chegando-se à conclusão que aplicando o método é
possível avaliar a maturidade das empresas para a realização da
transferência de conhecimento e tecnologia entre academia-empresa,
percebeu-se que a transferência de conhecimento e tecnologia entre as
quatro indústrias pesquisadas, praticamente não existe devido aos resultados
obtidos. Elencou-se um conjunto de ações e medidas administrativas para
melhorar os fatores qualificadores para transferência de conhecimento e
tecnologia nestas empresas.
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Eficácia dos processos de linkagem na avaliação educacional em larga escalaSilva, Wellington 14 September 2010 (has links)
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Previous issue date: 2010-09-14 / Em 1997, através do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica – SAEB,
definiu-se a escala de proficiência para o Brasil. A partir de então, praticamente todas as
avaliações em larga escala realizadas por diversos estados brasileiros têm procurado manter
uma comparabilidade de resultados com essa escala, por meio da Metodologia da Teoria da
Resposta ao Item – TRI. Entretanto observa-se uma diversidade de situações ao se analisar as
diferentes avaliações realizadas pelos Estados brasileiro e até mesmo no próprio SAEB. Nesse
trabalho, apresentaremos alguns aspectos técnicos necessários para se garantir a
comparabilidade nos procedimentos de linkagem de avaliações, bem como as características
das avaliações do SAEB e de alguns estados brasileiros ao longo do tempo. / In 1997, through the National System of Basic Education Evaluation ( SAEB ), the
proficiency scale for Brazil was defined. From that time on, almost all the assessment
realized by several Brazilian states have tried to keep a result comparability with this scale
through Item Response Theory Methodology ( IRT ). However, a variety of situations is
observed when different assessments realized in Brazilian states or even at SAEB are
analyzed.In this article, some technical aspects needed for ensuring the comparability in the
assessment linking procedures are presented, as well as the characteristic of SAEB´s
assessment and some Brazilian states´ assessment throughout time.
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