El presente trabajo académico es la descripción y análisis de un proceso psicoterapéutico de una paciente de 18 años perteneciente al programa Beca 18. El trabajo terapéutico se realizó en 32 sesiones y estuvo acompañado de sesiones de supervisión durante todo el proceso. En el proceso terapéutico se trabajaron dificultades en el proceso de separación asociadas a las ausencias y presencias marcadas en la historia de vida de la consultante. Se observó la huella que dejaron estos vínculos en el proceso de individuación, la cual se expresaba en una ambivalencia entre lo que quería o debía hacer, en el trato crítico consigo misma y en sus relaciones con los demás, en las que se coloca al servicio de las necesidades de otras personas. Se trabajó con el objetivo de abrir un espacio a la expresión de la subjetividad de la consultante, lo que en un inicio significó contener las ausencias e inestabilidad en el espacio terapéutico por parte de la terapeuta, para que, posteriormente, se pudiese abrir un espacio a la expresión de sus deseos y necesidades. / The present academic work is the description and analysis of a psychotherapeutic process of an 18-year-old patient belonging to the Beca 18 program. The therapeutic work was carried out in 32 sessions and was accompanied by supervision sessions. In the therapeutic process, difficulties in the separation process associated with the absences and presences marked in the querent's life history were worked on. The imprint left by these links in the individuation process was expressed in the ambivalence between what she wanted or should do, in the critical treatment with herself and in her relationships with others, in which she places herself at the service of other people's needs. The work objective was opening a space for the expression of the consultant's subjectivity, which initially, for the therapist, meant containing the absences and instability in the therapeutic space, so that, later, a space for the expression of her wants and needs could be opened.

El actual estudio tiene como fin conocer la participación comunitaria juvenil ayacuchana en el marco del Covid-19. La indagación se centra en los jóvenes debido a que este grupo de la población es uno de los menos estudiados desde la academia y en diversas situaciones, las y los jóvenes no son considerados como adultos, pero tampoco son niños, entonces, se encuentran en una lucha constante de reconocimiento y aceptación de sus formas de participación y organización. Por esta razón, la investigación aborda el actuar de los jóvenes en su comunidad en medio de la emergencia sanitaria, donde todos tuvimos que afrontar nuevas situaciones y adaptarnos a un nuevo contexto, y fueron los jóvenes quienes más se preocuparon por ayudar a las poblaciones más vulnerables, como los adultos mayores y los niños/as porque se pensaba que el nuevo virus no afectaba a los jóvenes tanto como a los adultos. Además, recurrieron a sus agencias para hacer lo que siempre han hecho: involucrarse en los problemas de su sociedad con la diferencia de que ahora su participación fue visualizada y reconocida por la sociedad en general. En la indagación cualitativa se aplicó el método analítico, en el que participaron ocho jóvenes. / This research aims to know the community involvement of Ayacucho’s young people during COVID-19. The research focuses on youth due to the no research of this population sector by the academic and social views, in different situations, youth is not considered adults, but either children so they are fighting constantly to recognize and accept their ways to participate and organize. Therefore, this research deals with the way youth acted in their community .Where everyone had to face new situations and adapt to a new context, and youth were the ones who concerned the most about helping the most vulnerable populations as elderly and children because it was thought that the new virus didn’t affect young people neither adults, also they turned to their agencies to do what they’ve always done, get involved into society problems with the difference that now their participation was noticed and highlighted by the society. Grounded theory was used as the analytic method for this qualitative research in which 8 young people have participated.