Baigiamajame darbe pateikti du matematiniai kalendoriai. Pirmajame kalendoriuje išnagrinėta 12 įdomesnių matematikos uždavinių: vieni išspręsti ir kompiuteriu, ir įprastiniu būdu, kiti – pasirinktinai. Išnagrinėjus esančius uždavinius, matyti, kad vienu atveju žmogaus proto „vingrybės“ gali išspręsti įvairiausius uždavinius, kitu atveju, kai reikia perrinkti daug skaičių, kompiuteris „susitvarko“ greičiau ir paprasčiau. Tačiau žmogaus ir kompiuterio veikimas kartu gali labai daug. Antrajame kalendoriuje pateikiami įvairūs uždaviniai, kuriuos moksleiviai galėtų spręsti kiekvieną darbo dieną. Taip matematikos uždavinių sprendimas galėtų tapti kasdieninio gyvenimo dalimi. Mokytojai dažniausiai dirba įprastiniu būdu. Mūsų manymu, integruotos matematikos ir informacinių technologijų pamokos yra efektyvesnės, rezultatų pasiekiama daugiau, kai sprendžiama abiem būdais: tiek įprastiniu, tiek ir pasitelkiant į pagalbą kompiuterį. Taip pat siūlytina naudoti matematinį kalendorių skelbimų lentoje arba, naudojant projektorių, interaktyvią lentą ir kitą multimediją, pamokoje. / The calendars themselves are specific publications which should reasonably match two major criteria – information availability and practical value. Nowadays computers more and more penetrate into the calendar making. It might be stated that this penetration will be even more intensive in the future. The aim of the final Master work is to relate the elements of mathematics, thinking and logics with daily events and routine as closely as possible. There are two mathematical calendars presented here. The fist calendar analyses 12 quite interesting problems of mathematics: some solved with the help of a computer and the usual way; others solved only with the help of a computer or only the usual way. Having analysed the problems, it becomes clear that the combination of human mind and the help of a computer is very powerful. There is a variety of problems presented in the second calendar. Children could solve them every workday. Therefore, the solving of mathematical problems could become a part of daily life. It is sometimes handy or needed to integrate the lessons of mathematics and information technologies so teachers could use both methods of problem solving: the usual way and with the help of a computer. It could be suggested to use mathematical calendar in the notice board or using a projector, an interactive whiteboard or any other type of multimedia during lessons.

The creative project by the means of formed symbols and codes conveys the consumer the information about the past, history and traditions at the contemporary qualitative level of designed creative works. The project consists of four calendars which suit the tastes of different consumers.

Darbo tikslas: Išanalizuoti sergamumą oro-lašinėmis infekcijomis Kauno mieste 2002 – 2007 metais ir nustatyti sąsajas tarp sergamumo oro – lašinėmis infekcijomis ir imunoprofilaktikos. Darbo uždaviniai: 1. Įvertinti oro - lašinių infekcijų (tymai, epideminis parotitas, skarlatina, raudonukė, virusinis meningitas, infekcinsu meningokokas, vėjaraupiai) pasiskirstymą įvairiose amžiaus grupėse Kauno mieste 2002-2007 metais. 2. Palyginti sergamumo kai kuriomis oro- lašinėmis infekcijomis kitimą Kauno mieste 2002 – 2007 metais. 3. Nustatyti sąsajas tarp sergamumo oro – lašinėmis infekcijomis ir imunoprofilaktikos. Metodika: Informacija apie sergamumą oro-lašinėmis infekcijomis gauta iš Kauno visuomenės sveikatos centro. Duomenys apie sergamumą oro-lašinėmis infekcijomis paimti iš Kauno visuomenės sveikatos centro kompiuterinės duomenų bazės ULISAS (užkrečiamųjų ligų informacijos ir statistinės apskaitos sistema). Taip pat buvo naudojamasi 2002-2007 metų mėnesinėmis, pusmetinėmis ir metinėmis atskaitomis. Duomenys apdoroti ir išanalizuoti naudojantis statistine programa SPSS 16. Skaičiuotas vidurkis, SD, PI. Duomenys pateikiami absoliučiais skaičiais ir procentais. Buvo skaičiuojami sergamumo rodikliai 10 000 gyventojų. Rezultatai: Sergamumo pagal amžiaus grupes analizė parodė, kad rečiausiai sirgo 13 – 18 metų vaikai, o dažniausiai – 3-6 metų. Susirgimai vėjaraupiais sudaro didžiausią dalį visų oro – lašinių infekcijų - 80,1 proc. (be ūmių virusinių kvėpavimo takų infekcijų ir... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study. To analyse morbidity of air-born infections in Kaunas city in 2002–2007 and to assess links between morbidity of air-born infections and immunoprophylaxis. Tasks of the study: 1. To assess prevalence of air-born infections (measles, mumps, scarlatina, rubella, viral meningitis, infectious meningococcus, varicella) in various groups of age in 2002–2007 in Kaunas city. 2. To compare trends of some air-born infections in Kaunas city in 2002–2007. 3. To assess links between air-born infections’ morbidity and immunoprophylaxis. Method: Information about morbidity of air-born infections is got from Kaunas Public Health Center. Data of air-born infections’ morbidity is taken from data basis ULISAS (a system of communicable diseases information and statistical accounting). Also, the monthly, half-yearly and annual records of the years 2002–2007 were used. Data was archived and analyzed by using the statistical programme SPSS 16. An average, SD, PI were counted. Results are submitted in total numbers and percents. Morbidity was calculated to 10000 population. Results: The analysis according to the age groups showed, that children of 13–18 years old were ill most rarely and most frequently – children of 13–16 years old. Ailment of chickenpox makes the biggest part of air-born infections – 81 % (without Acute upper airway infections and influenza), ailments of rubella were registered least – 0,2 %. Of 10698 ill cases, 67 diseases (0,63 %) were registered after... [to full text]