Cette thèse présente les principes d'apprentissage considérés comme fondamentaux par Staats (1975) dans son paradigme du behaviorisme social. L'approche qu'il propose inclut une intégration des conditionnements classique et instrumental qui sont les deux principaux types d'apprentissage. De plus, cette approche accorde une importance considérable à l'étude et au développement théorique et expérimental du comportement humain complexe. Le chapitre premier décrit les principes des conditionnements classique et instrumental; le chapitre II en développe les sous-principes, alors que le chapitre III met en évidence 1'interrelation entre ces deux types de conditionnement. Le chapitre IV traite des stimuli et des réponses manifestes et voilés. Le chapitre V expose les différents types de mécanismes S-R. / Québec Université Laval, Bibliothèque 2014