• Refine Query
  • Source
  • Publication year
  • to
  • Language
  • 1478
  • 603
  • 361
  • 132
  • 76
  • 69
  • 17
  • 4
  • 2
  • 2
  • 2
  • 1
  • 1
  • 1
  • 1
  • Tagged with
  • 2852
  • 2852
  • 2348
  • 2348
  • 538
  • 386
  • 384
  • 384
  • 278
  • 219
  • 177
  • 165
  • 154
  • 144
  • 144
  • About
  • The Global ETD Search service is a free service for researchers to find electronic theses and dissertations. This service is provided by the Networked Digital Library of Theses and Dissertations.
    Our metadata is collected from universities around the world. If you manage a university/consortium/country archive and want to be added, details can be found on the NDLTD website.
291

Läsa, lyssna eller båda – det är vår fråga : En studie med mixade metoder som undersöker hur elever i årskurs 3 skapar förståelse av texter på bästa sätt.

Heed Bergsland, Linda, Nilsson Tengelsen, Thérèse January 2024 (has links)
Denna studie undersöker på vilket sätt elever i årskurs 3 förstår texter på bästa sätt. Utifrån mixade metoder i form av elevprov och observationer, syftar studien till att ta reda på om det är någon skillnad mellan att läsa en text själv, att lyssna på en uppläst text eller att göra båda samtidigt. Den syftar även till att utröna om det är någon skillnad i hur väl elever klarar av olika typer av frågor samt om tiden det tar att genomföra ett test har någon påverkan på provresultatet. Deltagarna i studien är 36 elever i årskurs 3 från tre olika skolor i Mellansverige. Studiens resultat visar att de bästa provresultaten uppnås när eleverna får texten uppläst samtidigt som de själva kan följa med i den skrivna texten. Dessutom identifieras skillnader i elevernas förståelse mellan L-frågor (lokalisera information) och Ti-frågor (att tolka och integrera information i texten) där majoriteten av eleverna uppnådde högre poäng på Ti-frågorna. Genom de observationer som gjorts under de sammanlagt nio provtillfällena, framträder ett mönster där de elever som är snabbt färdiga med att svara på frågorna har fått de högsta poängen. Resultaten från vår studie bidrar med intressant material för framtida forskning inom läsförståelse för elever i årskurs 3.
292

Literatura e cinema no Brasil: o caso de Machado de Assis

Mariana Rodrigues Lopes 05 December 2018 (has links)
No description available.
293

Die rezeptionsstrategische Konstruktion der Frau Welt in "Der Welt Lohn" Konrads von Würzburg

Dilshoda Djunaidova 26 April 2016 (has links)
No description available.
294

Triuwe im Nibelungenlied

Mohammed Yousif Gadelseed Mohammed 12 December 2013 (has links)
No description available.
295

Possibilidade de disciplinar a intervenção dos alunos em sala de aula

José Eduardo Ascensão Pereira da Silva 01 April 2013 (has links)
No description available.
296

Hanrahan, o Ruivo: Tradução, análise e comentário de seis contos de W. B. Yeats

Vanessa Sofia Graça Ribeiro 05 December 2014 (has links)
No description available.
297

As Múltiplas Viagens de Jan Morris

Cátia Filipa de Sousa Passos 05 December 2018 (has links)
No description available.
298

Abordagem reflexiva na formação inicial de professores de Francês

Odete da Costa Fagundes 09 April 2013 (has links)
No description available.
299

Translating Cultural References in Japanese Animation Films: The Case of Spirited Away

Kaori Asakura 02 August 2017 (has links)
No description available.
300

Um Tríptico de Natália Correia: As figuras da Grande Mãe, de Cristo e do Andrógino na obra Nataliana

Emília Maria Alves Miranda 28 November 2017 (has links)
No description available.

Page generated in 0.088 seconds