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Apprentissage de la lecture : méthodes et manuels.Maisonneuve, Luc, January 2003 (has links)
Texte remanié de: Th. doct.--Didactique des lettres--Rennes 2, 2001. / Bibliogr. p. 389-393.
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Apprentissage de la lecture : méthodes et manuels.Maisonneuve, Luc, January 2003 (has links)
Texte remanié de: Th. doct.--Didactique des lettres--Rennes 2, 2001. / Bibliogr. p. 391-407.
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Mise à jour d'un modèle de situation lors de la lecture de textes narratifs processus stratégique ou automatique ? Apports et limites du modèle de résonance /Guéraud, Sabine Tapiero, Isabelle. January 2003 (has links)
Reproduction de : Thèse de doctorat : Psychologie cognitive : Lyon 2 : 2003. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.
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Le rôle des connaissances du lecteur et des stratégies de compréhension dans l'étude des aspects dynamique et multidimensionnel du modèle de situationTule, Nathalie. Bougeant, Jean-Claude. January 2000 (has links)
Thèse de doctorat : Psychologie : Lyon 2 : 2000. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr., 251 réf.
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La politique de lecturisation au collège de l'habitus lectoral à la culture du désir de lire /Seradin, Jean-Yves. Soëtard, Michel January 1999 (has links)
Thèse de doctorat : Sciences de l'éducation : Lyon 2 : 1999. / Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr., 338 réf.
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Les profils de littératie des enfants de maternelle en lien avec les contextes socioécologiques des familles /Brisson, Valérie. January 2009 (has links) (PDF)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2009. / Bibliogr.: f. 82-91. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.
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L'enseignement réciproque, un modèle d'intervention en lecture auprès d'élèves en difficulté, dans le contexte de la classe /Demers, Suzanne. January 1997 (has links)
Thèse (de maîtrise)--Université Laval, 1997. / Bibliogr.: f. [122]-125. Publié aussi en version électronique.
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Évolution des styles d'intervention des parents en situation de lecture avec leur enfant /Proulx, Marie-Ève, January 2006 (has links)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2006. / Bibliogr.: f. 77-83. Publié aussi en version électronique.
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Le lien entre la fluidité et la compréhension /Guay, Mélanie. January 2005 (has links)
Essai (M.A.)--Université Laval, 2005. / Bibliogr.: f. 63-65. Présenté aussi en version électronique.
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Connaissances en littératie des élèves du préscolaire et de 1re année présentant un trouble envahissant du développement /Pinard, Caroline. January 2009 (has links) (PDF)
Thèse (M.A.)--Université Laval, 2009. / Bibliogr.: f. 88-99. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.
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