O corpus desta dissertação tem por objetivo a análise das obras A Maior flor do Mundo de José Saramago, O Gato e o Escuro de Mia Couto e O Mistério do Coelho Pensante de Clarice Lispector para o público infantil. A análise empreendida tem como referencial teórico a Estética da Recepção de Hans Robert Jauss e a Teoria do Efeito Estético de Wolfgang Iser, correntes que figuram o leitor como elemento atuante no ato da leitura, convidando-o a mergulhar nas entrelinhas dos textos e preencher lacunas ou hiatos, deixados pelos autores que mobilizam o leitor a formular o que não foi dito através da imaginação. A linguagem das obras mencionadas age como instrumento de percepção do leitor e símbolo da infância, pois, tornar-se-ão prazerosa, fantástica e maravilhosa sem a função disciplinadora e moralista que, anteriormente, inibia a criança de se expressar com liberdade. Ao trabalhar com conceitos como recepção, efeito, horizonte de expectativas e leitor implícito, busca-se explicar como se dá a leitura e a sua inserção no contexto das práticas culturais de produção de sentido. As obras estudadas contribuem para a formação de leitores críticos e reflexivos ao questionarem a linguagem literária diante das experiências da vida. As ilustrações das obras não se apresentam somente como simples complementação dos textos verbais, mas também, adquirem significados e expressões estéticas / The corpus of this essay is mainly to study accurately the following literary compositions: A Maior Flor do Mundo by José Saramago, O Gato e o Escuro by Mia Couto and O Mistério do Coelho Pensante by Clarice Lispector for childish readers. The undertaken analyses has as a theoretical reference Estética da Recepção by Hans Robert Jauss and Teoria do Efeito Estético by Wolfgang Iser, tendencies wich take the reader as an active active element in the act of reading, letting him/her go deeply into the text and fill in the blanks left by the authors who make the reader formulate what was not said through his/her imagination. The language of the mentioned books works as the readers instrument of perception and childhood symbol, so that they will be so amazing, fantastic and wonderful without having the function of controlling and moralizing , which made children not to express themselves with freedom in the past. When concepts as reception, effect horizon of expectations and implicit reader are worked, we try to explain how the reading involves children and its introduction in the cultural context of sense production. The analysed literary compositions contribute to make analytical and thoughtful readers object life experiences. The book illustrations do not appear as only verbal text complement, but also getting expression and esthetic meanings

O corpus desta dissertação tem por objetivo a análise das obras A Maior flor do Mundo de José Saramago, O Gato e o Escuro de Mia Couto e O Mistério do Coelho Pensante de Clarice Lispector para o público infantil. A análise empreendida tem como referencial teórico a Estética da Recepção de Hans Robert Jauss e a Teoria do Efeito Estético de Wolfgang Iser, correntes que figuram o leitor como elemento atuante no ato da leitura, convidando-o a mergulhar nas entrelinhas dos textos e preencher lacunas ou hiatos, deixados pelos autores que mobilizam o leitor a formular o que não foi dito através da imaginação. A linguagem das obras mencionadas age como instrumento de percepção do leitor e símbolo da infância, pois, tornar-se-ão prazerosa, fantástica e maravilhosa sem a função disciplinadora e moralista que, anteriormente, inibia a criança de se expressar com liberdade. Ao trabalhar com conceitos como recepção, efeito, horizonte de expectativas e leitor implícito, busca-se explicar como se dá a leitura e a sua inserção no contexto das práticas culturais de produção de sentido. As obras estudadas contribuem para a formação de leitores críticos e reflexivos ao questionarem a linguagem literária diante das experiências da vida. As ilustrações das obras não se apresentam somente como simples complementação dos textos verbais, mas também, adquirem significados e expressões estéticas / The corpus of this essay is mainly to study accurately the following literary compositions: A Maior Flor do Mundo by José Saramago, O Gato e o Escuro by Mia Couto and O Mistério do Coelho Pensante by Clarice Lispector for childish readers. The undertaken analyses has as a theoretical reference Estética da Recepção by Hans Robert Jauss and Teoria do Efeito Estético by Wolfgang Iser, tendencies wich take the reader as an active active element in the act of reading, letting him/her go deeply into the text and fill in the blanks left by the authors who make the reader formulate what was not said through his/her imagination. The language of the mentioned books works as the readers instrument of perception and childhood symbol, so that they will be so amazing, fantastic and wonderful without having the function of controlling and moralizing , which made children not to express themselves with freedom in the past. When concepts as reception, effect horizon of expectations and implicit reader are worked, we try to explain how the reading involves children and its introduction in the cultural context of sense production. The analysed literary compositions contribute to make analytical and thoughtful readers object life experiences. The book illustrations do not appear as only verbal text complement, but also getting expression and esthetic meanings

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renato Essenfelder.pdf: 7499597 bytes, checksum: 35e32965e0f325aee5afbe6b5d4639a0 (MD5) Previous issue date: 2006-12-06 / This research analysis a main corpus composed by the First Page of Folha de S.Paulo newspaper from October the 17th/2004. Side by side, it is enriched by a comparative corpus, formed by four other Sunday editions of the same month and year to investigate the processes of reader-inscription in the verbal and non-verbal texts from the cover of Folha. We analyze the journalistic, institutional and advertisement-related units to delineate, considering the interactions between multiple semantic fields, the profile of the Model Reader of the front page of the publication. The concept of Model Reader, that includes both the collaborative reader to whom a text is ideally written and the reader that is constructed by the text, is considered to delimit the parameters that conduct the elaboration of the texts of the cover page from Sunday editions. The Sunday edition is the most popular one (therefore of greater visibility) from the greater newspaper in daily circulation of the country. From the corpus, we conclude that the Model Reader of the publication shares certain values with the journalistic company, such as the importance of family, studies and work. Besides, it has ample domain of written Portuguese language associated, in turn, with a good educational background , and expect to see subjects considered "serious" (like politics, economy, international politics and public security) well-presented in the cover page. It also transfers to the news organization the responsibility to form his opinion on multiple subjects, and to increase his status of buyer/subscriber of Folha with philosophical content that exceeds day-after-day news. We follow, as an academic referential, authors affiliated to Discourse Analysis, Semiotics and Text Linguistics / Este trabalho parte de um corpus principal composto pela Primeira Página do jornal Folha de S.Paulo de 17 de outubro de 2004 e por um corpus de apoio de outras quatro edições dominicais do mesmo mês e ano para investigar os processos de inscrição do leitor nos textos verbal e não verbal da capa da Folha. Analisamos as unidades informativas jornalísticas, institucionais e publicitárias para delinear, no conjunto de interações de múltiplos campos semânticos, o perfil do leitor modelo da capa da publicação. O conceito de leitor modelo, que prevê tanto o leitor colaborativo a quem um texto idealmente se dirige como o leitor que é construído pelo convívio com a obra, através do próprio contato com a obra, é trabalhado de forma a delimitarmos os parâmetros que regem a elaboração dos textos da vitrine da edição dominical (a mais vendida, de maior visibilidade) do jornal de maior circulação diária do país. A partir do corpus, concluimos que o leitor modelo da publicação partilha certos valores com a empresa jornalística, como a importância da família, dos estudos e do trabalho, tem amplo domínio de língua portuguesa escrita associado, por sua vez, a uma boa escolarização , espera encontrar temas considerados sérios (política, economia, política internacional e segurança pública) bem destacados no jornal e transfere a este a responsabilidade de lhe formar opinião sobre assuntos diversos e de aumentar seu status de portador/assinante da Folha com conteúdo filosófico/reflexivo que transcende a cobertura dos fatos do dia-a-dia. Seguimos, como referencial teórico, autores filiados à Análise do Discurso, à Semiótica e à Lingüística Textual