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Competencias del docente de educación básica para afrontar el nuevo sistema híbrido, en una Institución educativa privada de Lima, en el contexto pospandemiaGarcía Gutiérrez, Jessica Angie 27 November 2023 (has links)
La investigación “Competencias del docente de educación básica para afrontar el
nuevo sistema híbrido en una institución educativa privada de Lima, en el contexto
pospandemia” tiene como objetivo general describir las competencias digitales y
emocionales que requieren fortalecer los docentes de educación básica para
afrontar el nuevo sistema híbrido en el contexto de pospandemia en una institución
educativa privada de Lima.
La investigación se sustentó en el enfoque cualitativo con nivel descriptivo. La
información se recabó con dos instrumentos: el análisis documental y la entrevista.
Participaron seis docentes de nivel secundaria de un colegio privado de Lima. Para
la entrevista se tomaron en cuenta 15 preguntas que indagan sobre los cambios en
las prácticas educativas, la competencia digital y la competencia emocional de los
docentes. En el análisis documental se obtuvo la información sobre la formación,
capacitación y experiencia profesional de los seis docentes a través de su
curriculum vitae.
Con respecto a los resultados en competencia digital, se puede afirmar que los
docentes de educación básica regular se encuentran en el primer nivel de desarrollo
denominado de “acceso” (Marco de Referencia del INTEF, 2022). Este perfil se
corresponde con “Docentes con experiencia profesional, pero que no han adquirido
un nivel adecuado de competencia digital profesional para su aplicación en el aula
de forma autónoma” (p. 18), pues su conocimiento y uso se limita a los medios
audiovisuales; carecen de una preparación actualizada en relación con las TIC;
además requieren de un desarrollo personal de las competencias emocionales de
empatía para atender no solo las situaciones académicas, sino también de
comunicación y de relaciones interpersonales. Finalmente, se identificaron factores
externos como las normas emitidas por el Ministerio de Educación y la participación
de los padres de familia, que inciden en las prácticas educativas y competencias
de los docentes. / The research “Competences of the basic education teacher to fase the new hybrid
system in a private educational institution in Lima, in the post- pandemic context”
has the general objective of describing the digital and emotional competences that
basic education teachers need to stregthen to fase the new Hybrid system in the
post- pandemic context in a private educational institution in Lima.
The research was base don the qualitative approach with a descriptive level. The
information was collected with two instruments: documentary análisis and interview.
Six secondary level teachers from a private school in Lima participated. Fort he
interview, 15 questions werw taken into account that inquire about changes in
educational practices, digital competence and emotional competence of teachers.
In the documentary análisis, information experience of the six techers was obtained
through their curriculum vitae.
Regarding the results in digital competence, it can be affirmed that regular bsic
education teachers are in the first leve lof development called “Access” (INTEF
Reference Framework, 2022). This profile corresponds to “Teachers with
profesional experience, but who have not acquired an adequate leve lof profesional
digital competence for their autonomous application in the classroom” (p. 18), since
their knowledge and use is limited to audiovisual media; they lack up-to-date training
in relation to ICTs; They also require personal development of emotional empathy
skills to address not only academic situations, but also communication and
interpersonal relationships. Finally, external factors were identified, such as the
regulations issued by the Ministry of Education and the participation of parents,
which affect educational practices and teacher competencias.
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Análisis de la estimulación de la orientación empresarial en los tipos de conocimiento durante las etapas de internacionalización de las pymes textiles de Lima MetropolitanaRodriguez Mancilla, Carito, Mezarina Sanca, Walter Alexis 12 October 2020 (has links)
La presente tesis pretende analizar si la orientación empresarial estimula los diferentes tipos de conocimiento en el proceso de internacionalización, para desarrollar la investigación nos centraremos en las Pyme textiles ubicadas en Lima Metropolitana que se encuentren exportando de manera activa a mercados internacionales.
El desarrollo del análisis se divide en un total de cinco capítulos, siendo de esta manera el primer capítulo centrado en el marco teórico el cual contextualiza y define los términos y teorías a emplear en la investigación. Luego, en el segundo capítulo se plantea el plan de investigación donde se detalla la problemática y el planteamiento de las hipótesis, así como también los objetivos específicos como el general.
Seguidamente en el tercer capítulo, donde se desarrolla la metodología de la investigación en el cual se establecerá el tipo de investigación a seguir, siendo así de tipo mixta para la tesis presentada. Así también, se detalla el alcance, diseño de la investigación, el planteamiento de las variables a trabajar definiendo la población, el tamaño de la muestra y las herramientas metodológicas para la recolección de data.
En el cuarto capítulo se enfoca en el desarrollo y análisis de los resultados de la herramienta cualitativa, la cual es la entrevista a profundidad a expertos y de la cuantitativa a través de entrevistas. Los cuales se interpretarán mediante el uso de la regresión lineal, prueba de normalidad y chi cuadrado utilizando el programa SPSS. Por último, las conclusiones y recomendaciones finales respecto a las hipótesis planteadas inicialmente. / This thesis aims to analyze whether business orientation stimulates the different types of knowledge in the internationalization process. In order to develop the research, we will focus on textile SMEs located in Metropolitan Lima that are actively exporting to international markets.
The development of the analysis is divided into a total of five chapters, thus being the first chapter focused on the theoretical framework which contextualizes and defines the terms to be used in the research. Then, in the second chapter, the research plan is presented where the problems and the hypotheses are detailed, as well as the specific and general objectives.
Then in the third chapter, where the research methodology is developed in which the type of research to be followed will be established, thus being a mixed type for the thesis presented. Likewise, the scope, design of the research, the approach of the variables to work defining the population, the sample size and the methodological tools for data collection are detailed.
The fourth chapter focuses on the development and analysis of the results of the qualitative tool, which is the in-depth interview with experts and the quantitative one through interviews. Which will be interpreted through the use of linear regression, normality test and chi square using the SPSS program. Finally, the final conclusions and recommendations regarding the hypotheses initially raised. / Tesis
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