Submitted by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-01-24T13:14:30Z No. of bitstreams: 1 Rosana Portugal Tavares de Moraes.pdf: 7616200 bytes, checksum: 7dfd7e784a856336a3c036592fb98266 (MD5) / Approved for entry into archive by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-01-24T13:17:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Rosana Portugal Tavares de Moraes.pdf: 7616200 bytes, checksum: 7dfd7e784a856336a3c036592fb98266 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-24T13:17:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rosana Portugal Tavares de Moraes.pdf: 7616200 bytes, checksum: 7dfd7e784a856336a3c036592fb98266 (MD5) / A temática da presente pesquisa é a realização de mapeamento de domínios de conhecimento. A atividade de acompanhamento das construções discursivas dos diversos domínios do saber tem se mostrado útil para diferentes objetivos e tem despertado o interesse da Organização e Representação do Conhecimento para o mapeamento temático. Esta pesquisa se propõe a mapear um domínio do conhecimento e contribuir, através do caminho metodológico percorrido, com diretrizes para o mapeamento de domínios do conhecimento. Por meio das palavras-chave das comunicações orais do GT2 “Organização e Representação do Conhecimento” do ENANCIB, foi possível mapear e analisar as temáticas apresentadas neste evento, mais precisamente em suas dez últimas edições, período compreendido entre 2003 e 2013. A pesquisa teve como abordagem teórica os princípios da Organização e Representação do Conhecimento com ênfase nas formas de recortar conceitualmente um domínio e na análise do referencial teórico envolvido na construção de modelos classificatórios. Também utilizou a teoria de Análise de Domínio, que apresenta orientações de como identificar um domínio e uma comunidade discursiva. O método hipotético-dedutivo guiou a forma de pensar as questões levantadas pelo campo empírico, quanto aos objetivos, esta pesquisa caracteriza-se como exploratório descritiva, os resultados foram obtidos pela abordagem quantitativa e, também se enquadra em uma pesquisa documental. Os termos representativos do domínio ligados à sua comunidade discursiva foram organizados de forma a transparecer as temáticas mais recorrentes, visando demonstrar o estado da arte do domínio. Os dados organizados possibilitaram, em um primeiro momento, uma visão geral do domínio e, em um segundo momento, uma análise dos termos classificados no “Sistema de Classificação da Literatura de Organização do Conhecimento”. A análise permitiu obter como principais resultados: elevado índice de dispersão temática no domínio; alta concentração de pesquisas na região Sudeste do país; preferência pela pesquisa aplicada; carência de pesquisas nas temáticas que envolvem os aspectos metodológicos utilizados no domínio e nos assuntos referentes a Representação Descritiva da Informação. O caminho percorrido para obtenção destes resultados é apresentado em forma de diretrizes, organizadas em ações práticas, visando à realização de mapeamento temático de domínios do conhecimento. / The subject of this research is mapping out knowledge domains. Accompanying discursive constructions of diverse knowledge domains has proven useful for different objectives and has called the attention of Organization and Representation of Knowledge for Thematic Mapping. This research proposes mapping a knowledge domain and contributing, by way of the chosen methodology, with directives for mapping knowledge domains. Using the keywords of the papers presented for the GT2 “Organization and Representation of Knowledge” at the ENANCIB seminar made it possible to map and analyze the subject matter presented during this event, more precisely during its last 10 editions, from 2003 through 2013. The theoretical approach to this research made use of the principles of Organization and Representation of Knowledge with emphasis given to forms of conceptually delineating a domain and in analyzing the theoretical referential involved in constructing classificatory models. This approach also used the theory of Domain Analysis, presenting guides to identifying a domain and a discursive community. The hypothetical-deductive method guided the way problems were dealt with as they came up during the empirical research phase. Regarding objectives, this research may be characterized as exploratory and descriptive and results were obtained by using a quantitative approach, also pertaining to a documental research approach. The representative terms of domain tied to its discursive community were organized so that more recurrent subject matter would appear, with the aim of demonstrating the state of the art of domain. The data organized initially made a general view of the domain possible and then afterwards an analysis of the terms classified in the “Classification System for Knowledge Organization Literature”. The analysis allowed obtaining the following results: an elevated index of thematic dispersion in the domain; a high concentration of research in the Southeast region of the country; preference for applied research and a lack of research on the methodological aspects used in the domain and the Descriptive Representation of Information. The route taken in order to obtain these results was described as directives, organized into practical acts, with the aim of carrying out thematic mapping of knowledge domains.

A pesquisa tem como objetivo geral apresentar um mapeamento temático das teses defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação Física, no período de 1994 a 2008. Os objetivos específicos são: caracterizar os PPGEF que possuem cursos de doutorado quanto ao ano de criação, áreas de concentração, linhas de pesquisa e número de teses defendidas; identificar as palavras-chave utilizadas para identificação das teses; identificar as temáticas das teses e relacionálas com a área de concentração e linha de pesquisa em que foram produzidas. O corpus da pesquisa é formado por 333 teses defendidas em seis programas da área: Universidade de São Paulo, Universidade Gama Filho, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual Paulista e Universidade Católica de Brasília. A pesquisa é de natureza exploratória e a análise dos dados foi feita a partir de técnicas cientométricas revelando que os programas estão organizados em doze áreas de concentração e 42 linhas de pesquisa e que apresentam uma tendência de organização em torno de duas áreas (biodinâmica e cultura). O trabalho identificou 733 palavras-chaves, citadas 1073 vezes. Do total, 604 palavras aparecem uma única vez e as demais, mais de uma vez, indicando dispersão de termos e que esses se aproximam de uma linguagem natural. Demonstra, ainda, que a área carece de uma linguagem de especialidade. O mapeamento temático revelou o predomínio dos seguintes assuntos: Treinamento físico/desportivo (12,9%); Biomecânica (8,7%); Atividade física/desporto para grupos especiais (8,4%); Formação e atuação do professor/Educação Física e currículo (8,1%); Fisiologia (7,5%); Sociologia (6,6%) e Educação Física escolar/desporto escolar (6,3%). Demonstrou que existe boa coerência entre as temáticas abordadas, as áreas de concentração e as linhas de pesquisa, ainda que haja um grande número de linhas que apresenta baixa produção e que, em função de sua abrangência, abriguem uma dispersão de temas. / This research general aim is to survey thematically the defended thesis on Physical Education PhD Programme from 1994 to 2008. The specific aims are: to feature the PPGEF (Physical Education Postgraduate Programme) which have PhD course related to the year they have been created and its particular areas, research lines and amount of thesis defended; to identify the key-words used in the thesis; to identify the thesis subjects and relate it to its particular areas and research lines which were produced. The research corpus is composed for 333 thesis defended on six programmes: Universidade de São Paulo, Universidade Gama Filho, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual Paulista and Universidade Católica de Brasília. The nature of research is to explore and the data analysis were made from scientometrics techniques proving that the programmes are organized in twelve particular areas and 42 research lines that present a way of organizing around two areas ( biodynamics and culture) . The work indentified 733 key-words , mentioned 1073 times. From the total, 604 words appear only once and the others more than once pointing out dispersion of terms and those are close of a natural speech. It shows the lack of specific language of the area. The survey pointed the dominance of the following subjects: Physical/Sportive Training (12,9%), Biomechanics (8,7%) Physical Activity/Sportive to special groups (8,4%); Teacher Training/Physical Education and curriculum (8,1%); Physiology (7,5%); Sociology (6,6%) e Physical Education in school / sportive school (6,3%). It shows that there is a good coherence between the themes mentioned, specific areas and research lines, even though there is a big amount of research lines that present low production and that, because its range, nestle a theme dispersion.

A pesquisa tem como objetivo geral apresentar um mapeamento temático das teses defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação Física, no período de 1994 a 2008. Os objetivos específicos são: caracterizar os PPGEF que possuem cursos de doutorado quanto ao ano de criação, áreas de concentração, linhas de pesquisa e número de teses defendidas; identificar as palavras-chave utilizadas para identificação das teses; identificar as temáticas das teses e relacionálas com a área de concentração e linha de pesquisa em que foram produzidas. O corpus da pesquisa é formado por 333 teses defendidas em seis programas da área: Universidade de São Paulo, Universidade Gama Filho, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual Paulista e Universidade Católica de Brasília. A pesquisa é de natureza exploratória e a análise dos dados foi feita a partir de técnicas cientométricas revelando que os programas estão organizados em doze áreas de concentração e 42 linhas de pesquisa e que apresentam uma tendência de organização em torno de duas áreas (biodinâmica e cultura). O trabalho identificou 733 palavras-chaves, citadas 1073 vezes. Do total, 604 palavras aparecem uma única vez e as demais, mais de uma vez, indicando dispersão de termos e que esses se aproximam de uma linguagem natural. Demonstra, ainda, que a área carece de uma linguagem de especialidade. O mapeamento temático revelou o predomínio dos seguintes assuntos: Treinamento físico/desportivo (12,9%); Biomecânica (8,7%); Atividade física/desporto para grupos especiais (8,4%); Formação e atuação do professor/Educação Física e currículo (8,1%); Fisiologia (7,5%); Sociologia (6,6%) e Educação Física escolar/desporto escolar (6,3%). Demonstrou que existe boa coerência entre as temáticas abordadas, as áreas de concentração e as linhas de pesquisa, ainda que haja um grande número de linhas que apresenta baixa produção e que, em função de sua abrangência, abriguem uma dispersão de temas. / This research general aim is to survey thematically the defended thesis on Physical Education PhD Programme from 1994 to 2008. The specific aims are: to feature the PPGEF (Physical Education Postgraduate Programme) which have PhD course related to the year they have been created and its particular areas, research lines and amount of thesis defended; to identify the key-words used in the thesis; to identify the thesis subjects and relate it to its particular areas and research lines which were produced. The research corpus is composed for 333 thesis defended on six programmes: Universidade de São Paulo, Universidade Gama Filho, Universidade Estadual de Campinas, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual Paulista and Universidade Católica de Brasília. The nature of research is to explore and the data analysis were made from scientometrics techniques proving that the programmes are organized in twelve particular areas and 42 research lines that present a way of organizing around two areas ( biodynamics and culture) . The work indentified 733 key-words , mentioned 1073 times. From the total, 604 words appear only once and the others more than once pointing out dispersion of terms and those are close of a natural speech. It shows the lack of specific language of the area. The survey pointed the dominance of the following subjects: Physical/Sportive Training (12,9%), Biomechanics (8,7%) Physical Activity/Sportive to special groups (8,4%); Teacher Training/Physical Education and curriculum (8,1%); Physiology (7,5%); Sociology (6,6%) e Physical Education in school / sportive school (6,3%). It shows that there is a good coherence between the themes mentioned, specific areas and research lines, even though there is a big amount of research lines that present low production and that, because its range, nestle a theme dispersion.

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1418081 bytes, checksum: 44b2e6f6bdf95d68fb87e6e451d92349 (MD5) Previous issue date: 2014-02-05 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The user studies have to focus on the use and behavior of people in relation to information. However, a number of studies with the theme user study " the same matter user information" without constitute an empirical study of groups of subjects taken from a relation of necessity, search and use information . Thus, this study aimed to map the academic production area Members Information Studies in the Graduate Program in Information Science Northeastern: Federal University of Bahia - UFBA, Federal University of Paraíba - UFPB and Federal University of Pernambuco - UFPE. Nature of quantitative and qualitative and descriptive, cut out as the universe studied 186 dissertations, which were analyzed from the following categories: type of users studied, worked thematic, often mentioned in the literature of approaches and methods and techniques of collecting and analyzing data. From the results obtained, it was observed that only 25 dissertations, a percentage of 13.44 % of searches made in PPGCI s NE constitute user study. These, mostly used alternative approaches, configured in exploratory and / or descriptive, nature of quantitative and qualitative research. As regards the instruments and data collection techniques, most made use predominantly of mixed questionnaire. So, can say that the research provided a deepening on user studies in the Graduate Program in Information Science in the Northeast and the results presented the practice of research and teaching in the disciplines of undergraduate and graduate in Information Science can be enriched. / Os estudos de usuários possuem como enfoque o uso e o comportamento das pessoas em relação à informação. No entanto, várias das pesquisas realizadas com a temática estudo de usuários tratam do tema usuários da informação sem se constituir em um estudo empírico realizado com grupos de sujeitos tomados a partir de uma relação de necessidade, de busca e de uso da informação. Dessa forma, esta pesquisa teve como objetivo mapear a produção acadêmica da área de Estudos de Usuários da Informação nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Nordeste: Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). De natureza quanti-qualitativa e tipo descritiva, recortou como universo estudado 186 dissertações, as quais foram analisadas a partir das seguintes categorias: tipo de usuários estudados, temáticas trabalhadas, frequencia das abordagens apontadas na literatura, e os métodos e técnicas de coleta e análise de dados. A partir dos resultados obtidos, evidenciou-se que apenas 25 dissertações, um percentual de 13,44%, das pesquisas realizadas nos PPGCI s NE se constituem em estudo de usuário. Estas, em sua maioria, utilizaram as abordagens alternativas, se configurando em pesquisas exploratórias e/ou descritivas, de natureza quanti-qualitativa. No que se refere aos instrumentos e técnicas de coleta, a maioria fez uso, predominantemente, do questionário misto. Assim, pode-se afirmar que a pesquisa proporcionou um aprofundamento sobre os estudos de usuários nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Nordeste, e espera-se que, com os resultados apresentados, as práticas de pesquisa e de ensino nas disciplinas dos cursos de graduação e nos de pós-graduação em Ciência da Informação possam ser enriquecidas.