Submitted by Jean Medeiros (jeanletras@uepb.edu.br) on 2017-03-17T12:30:54Z No. of bitstreams: 1 PDF - Mailson Matos Pereira.pdf: 24505333 bytes, checksum: 8d5131337b622912668da01c191f13e8 (MD5) / Approved for entry into archive by Secta BC (secta.csu.bc@uepb.edu.br) on 2017-03-22T15:17:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PDF - Mailson Matos Pereira.pdf: 24505333 bytes, checksum: 8d5131337b622912668da01c191f13e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-22T15:17:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Mailson Matos Pereira.pdf: 24505333 bytes, checksum: 8d5131337b622912668da01c191f13e8 (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The main objective of this work is to present the results of a differentiated approach to probability and statistics in secondary education. In order to reach the objective, five o activities were applied with the students of the 3 year of the State School of Elementary and Middle Arruda Câmara located at the city of Pombal-PB. The purpose of the activities was to develop a new look at mathematics, to enable them to better understand probabilistic and statistical concepts, to construct and read graphs and tables, and to associate and use statistics and Probability in their social everyday. In the course of the work, the following will be presented: a description of the workshops, their application and the results obtained. We will present the class profile and the impressions of the students about the impact of the work on their learning. / Este trabalho tem como principal objetivo apresentar os resultados de uma abordagem diferenciada dos conteúdos de Probabilidade e Estatística no ensino médio. Para atingir o o objetivo foram aplicadas cinco oficinas de Matemática com os alunos do 3 ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Arruda Câmara localizada na cidade de Pombal-PB. A aplicação das oficinas tinha como objetivo desenvolver nos educandos um novo olhar sobre a matemática, fazer com que os mesmos fossem capazes de compreender conceitos probabilísticos e estatísticos, construir e fazer leitura de gráficos e tabelas, bem como associar e utilizar estudo de Estatística e Probabilidade em seu cotidiano social. No decorrer do trabalho, serão apresentados: a descrição das oficinas, sua aplicação e os resultados obtidos. Por fim, apresentaremos o perfil da turma e as impressões dos alunos sobre o impacto do trabalho na sua aprendizagem