Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-09-21T13:46:48Z No. of bitstreams: 1 moacyrmaiagitirana.pdf: 2427517 bytes, checksum: 6320532b1df36670d69bdfddf8e24f8f (MD5) / Approved for entry into archive by Diamantino Mayra (mayra.diamantino@ufjf.edu.br) on 2016-09-26T20:26:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 moacyrmaiagitirana.pdf: 2427517 bytes, checksum: 6320532b1df36670d69bdfddf8e24f8f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-26T20:26:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 moacyrmaiagitirana.pdf: 2427517 bytes, checksum: 6320532b1df36670d69bdfddf8e24f8f (MD5) Previous issue date: 2010-07-09 / Este trabalho se baseia na teoria da “construção social da realidade”, de Peter Berger e Thomas Luckmann. Eles mostram como as ciências sociais têm de lidar com uma realidade que tem relação dialética com o conhecimento que temos sobre ela, então, para entender a realidade social, temos que entender como o próprio conhecimento é produzido e adquirido. Esta teoria deve ser adequada a um estudo de caso especial de construção social da mentalidade militar no Brasil. Para este estudo, considerou-se uma escola militar, e para se ter uma concepção básica da mentalidade militar, a obra clássica de Samuel Huntington, com um tipo ideal daquela mentalidade, é levada em conta. Esta descrição é comparada com a ética militar prescrita no Exército Brasileiro. Depois de revisar a teoria de Berger & Luckmann, apresenta-se uma descrição de como uma escola constrói a mentalidade militar típica. Pretende-se que este trabalho seja um teste para a teoria do construtivismo num caso real, particular de pesquisa de campo. / This work is based upon the theory of “the social construction of reality”, by Peter Berger and Thomas Luckmann. They show how social sciences have to deal with a reality which has a dialectic relation with the knowledge we have about it, so, to understand the social reality, we have to understand how knowledge itself is produced and acquired. This theory should fit a special case study of social construction of the military mind in Brazil. To this study, a military school is considered, and to have a basic conception of the military mind, the classical work of Samuel Huntington, with an ideal type of that mind, is taken into account. This description is compared with the military ethic prescribed in the Brazilian Army. After Berger & Luckmann‟s theory is reviewed, a description of how a school constructs the typical military mind is provided. This work is intended to be a test to constructivism theory in a real, particular case of a field research.