Tyrimo aktualumas. Visuomenėje vykstantys kultūriniai ir socialiniai pokyčiai kelia naujus reikalavimus asmenybės vystimuisi, o savęs vertinimo supratimo reikšmingumas tampa neišvengiama šių laikų kasdienybe. Tuo tarpu savęs vertinimas glaudžiai susijęs su moksleivių pretenzijų lygiu, arba kitaip sakant, su savo galimybių įsivaizdavimu: savivertė bendriausia prasme yra savo paties požiūris į save, savo teises ir pareigas. Dinamiška socialinės ir kultūrinės aplinkos kaita sąlygoja savivertės sąsajų su moksleivių asmeninių teisių bei pareigojimų supratimu nagrinėjimo svarbą. Šiai problemai spręsti ir yra skirtas baigiamasis darbas. Tyrimo objektas yra moksleivių savivertės ir požiūrio į savo teises bei pareigas tarpusavio sąsajos. Tyrimo tikslas – išanalizuoti moksleivių savivertės sąsajas su jų asmeninių teisių ir pareigų žinojimu. Darbo tikslas yra detalizuojamas uždaviniais, lėmusiais tokią darbo struktūrą: visų pirma teoriškai pagrįsta moksleivių savęs vertinimo problematika ugdymosi procesuose; po to išnagrinėtos pagrindinės moksleivių asmeninės teisės bei pareigos; toliau darbe atliekamas vyresnių klasių moksleivių savęs vertinimo bei asmeninių teisių ir pareigų tarpusavio sąsajų tyrimas. Tyrimo metodika, padėjusi išspręsti minėtus uždavinius, susideda iš mokslinės literatūros analizės (teorinės analizės ir apibendrinimo metodas), kiekybinio empirinio tyrimo (anketinės apklausos raštu), hipotetinės dedukcinės paradigmos metodo bei tyrimo rezultatų statistinės analizės... [toliau žr. visą tekstą] / Research urgency. Occurring changes in a society make new demands to the development of the person, and value of understanding of a self-appraisal becomes an integral part of modern life. In turn ideas, the self-appraisal is connected with level of claims of the pupil, with its understanding of own possibilities. The self-appraisal is a view at, pupil’s own rights and duties. Dynamic development of a social and cultural environments influences importance of research of connection between a self-appraisal of the pupil and its understanding of own rights and duties. On the decision of the problem this final work was directed. Connection between a self-appraisal of the pupil and its understanding of own rights and duties object of research. The purpose of the research is to analyse connection between a self-appraisal of the pupil and its understanding of own rights and duties. The purpose of the work is detailed in tasks determining its following structure: first, theoretically the problematic of a self-appraisal of pupils in the course of training is proved; then the fundamental rights and duties of pupils are analysed; also research of the connection between a self-appraisal of the pupil and its understanding of own rights and duties was organized. Methodology of the work, which has helped to solve the above mentioned tasks, consists of the following methods: analysis of scientific literature (theoretical analyse and generalisation methods), quantitative empirical research (a... [to full text]