Remiantis ugdymo filosofinės, socialinės, pedagoginės bei istorinės literatūros analize, darbe keliamas tikslas ištirti mokyklinę uniformą bendruomeniškumo aspektu. Tikslui pasiekti teorinėje darbo dalyje buvo suformuluoti pagrindiniai uždaviniai: išsiaiškinti bendruomeniškumo raiškos visuomenėje ir bendruomeniškumo ugdymo mokykloje ypatumus; atskleisti mokyklinės uniformos istorinius metmenis ir jos stilistinius ypatumus sąlygojančius sociokultūrinius veiksnius bei įvertinti mokyklinės uniformos, kaip bendruomeniškumą konsoliduojančio veiksnio, reikšmę pedagoginiu, socialiniu ir estetiniu aspektais. Paskutinėje darbo dalyje pateikti empirinio tyrimo duomenys. Tyrimu buvo siekta nustatyti uniformos bendruomeniškumą lemiančius motyvus mokyklinės bendruomenės narių požiūriu. Darbas baigiamas keturiomis teorinę ir empirinę jo dalį apibendrinančiomis išvadomis. Vykstant sparčioms socialinėms permainoms, bendruomeniškumo ugdymas tampa svarbiu edukologijos mokslų uždaviniu ir praktiniu rūpesčiu. Bendruomeniškumo raiška priklauso nuo žmonių socialinių, etinių, moralinių ir estetinių kompetencijų ir gebėjimų. Todėl pastebima, kad šių įgūdžių kryptingas formavimas turi prasidėti mokykloje. Tačiau mokykla – specifinė ugdomoji bendruomenė, jungianti įvairaus amžiaus, statuso ir išsilavinimo narius. Vadinasi, tokioje organizacijoje bendruomeniškumo raiškai ypatingai svarbi tampa pačios bendruomenės sukurta kultūra, susieta su jos istorija, tradicijomis, aplinka ir gyvenimo... [toliau žr. visą tekstą] / Following the analysis of the philosophical, social, educational and history sources on education, the research paper aims at examining a school uniform in terms of communal expression. With this end in view, the theoretical part of the paper sets forth the main tasks to find out characteristics of communal expression in society and of developinga sense of belonging to a schoolcommunity; to establishsocial and cultural factors which determined historical and stylistic features of a school uniform; and to assess the significance of a school uniform as the community consolidating factor in terms of education, society and aesthetics. The last part of the paper presents the empirical data. The study aims at identifying the communal aspects of a school uniform from the view of school community members. The paper ends with the four conclusions summarising theoretical and empirical parts of the research. With the sweeping social reforms, the development of a sense of belonging to a community is becoming a challenging task and a matter of concern for social science. Communal expression depends on social, ethic, moral and aesthetic competencies and skills of a person. Thus a school is considered to be a starting point for the purposeful development of the aforementioned capacities. On the other hand, a school represents a specific community which brings together people of different age, status and level of education. Hence the culture created by this community and related to its... [to full text]