Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-13T15:57:19Z No. of bitstreams: 1 000049973.pdf: 2274197 bytes, checksum: 8688654a1d0e1d357620b0d1f265f741 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-13T15:57:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000049973.pdf: 2274197 bytes, checksum: 8688654a1d0e1d357620b0d1f265f741 (MD5) Previous issue date: 1987 / Before the need to define an awared known object to afford the accomplishment of the discourse, a thesis writer, from her very own trajectory while scholar, yields, from thereof, no longer a discourse pertaining to certain pedagogical procedures placed in discussion,but a fervent say for its unlikeness in relation to what makes up the discourse that is not aware of it as much as for its unawareness of the experience thus yielded. / Diante da necessidade de definir um objeto de conhecimento para viabilizar a consecução da dissertação, uma mestranda, recorrendo à sua própria trajetória enquanto aluna produz, desde este lugar, não mais um discurso sobre certos procedimentos pedagógicos colocados em questão, mas uma fala apaixonada por sua diferença em relação à que, constitui o discurso que nao a reconhece, tanto quanto nao reconhece o saber assim produzido.