Submitted by Layde Queiroz (layde.queiroz@ifam.edu.br) on 2018-04-30T15:05:15Z No. of bitstreams: 1 A formação docente e as novas tecnologias no ensino do movimento uniforme variado uma sequência didática com o software geogebra.pdf: 4862318 bytes, checksum: 0fe14e6a6cce6b12d18e311f38ad78f1 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-30T15:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 A formação docente e as novas tecnologias no ensino do movimento uniforme variado uma sequência didática com o software geogebra.pdf: 4862318 bytes, checksum: 0fe14e6a6cce6b12d18e311f38ad78f1 (MD5) Previous issue date: 2018-05-03 / O estudo aborda “A Formação Docente e as Novas Tecnologias no Ensino do Movimento Uniforme Variado: uma seqüência didática com o software GeoGebra”. Os objetivos foram integrar a importância da formação docente e novas tecnologias educacionais de software para ensino médio; apresentar conhecimentos teóricopráticos do Movimento Uniformemente Variado (MUV) em suas relações operacionais com software educacional GeoGebra; articular os procedimentos metodológicos utilizados durante a formação docente e, finalmente, mostrar a aplicabilidade do GeoGebra diante das atividades realizadas com professores de Ciências da Natureza, em particular de Física. O trabalho foi apoiado em pesquisa bibliográfica e de campo que contribuíram para melhores esclarecimentos sobre o tema, com abordagem de cunho qualitativa e descritiva tendo o enfoque o cruzamento das informações, na concepção de diferentes autores, além de reduzir a distância entre a teoria e a prática. A pesquisa apresenta dados do SADEAM alinhada ao uso do software GeoGebra, demonstrando que é capaz de ser utilizado nas aulas de Física planejando as aulas forma adequada durante a Hora de Trabalho Pedagógico (HTP) dos professores de Ciências da Natureza, motivando-o professor de Física na utilização do laboratório de informática para aplicação de software educacional em Física, favorecendo a complementação de atividades do livro didático e, conseqüentemente, a aprendizagem de conceitos do MUV. Com base no estudo, o uso do software educacional GeoGebra ajuda a compreender melhor o ensino de diagramas do MUV diante dos desafios desencadeados pelo processo de busca e descoberta do novo, do prático e do tecnológico articulado ao processo de formação de professores em lócus escolar. Decorrente do processo de formação de professores, foi elaborado um guia didático de Física com software GeoGebra aplicado aos diagramas do MUV que serve como base para exploração de atividades do livro didático no laboratório de informática da escola. / The study discusses "The Teacher Training and New Technologies in the Uniformly varied movement Education: a didactic sequence with GeoGebra software". The objectives were to integrate the importance of teacher training and new educational technologies software to high school; present theoretical and practical knowledge of Evenly Miscellaneous Movement (MUV) in its working relations with educational software GeoGebra; articulate the methodological procedures used during teacher training and finally show the applicability of GeoGebra on the activities carried out with teachers of natural sciences, particularly physics. The work was supported in literature and field research that contributed to better clarification on the issue, with qualitative and descriptive nature of approach with the approach the crossing of information in the design of different authors, and bridge the gap between theory and practice. The research presents SADEAM data aligned to the use of GeoGebra software, demonstrating that it is capable of being used in physics lessons planning classes properly during the pedagogical work time (HTP) of teachers of Natural Sciences, motivating teacher physics in the use of the computer lab for application of educational software in physical, favoring the completion of the textbook activities and consequently the learning concepts of MUV. Based on the study, the use of educational software GeoGebra helps to better understand the MUV diagrams teaching to the challenges triggered by the search process and discovery of new, practical and articulated technology to the teacher training process in school locus. In the procedure of teacher training, a teaching guide Physics with GeoGebra software applied to MUV diagrams that serves as a base for exploration activities of the textbook in the school computer lab was established.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-08-03T14:04:36Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francisco Fabio Monteiro de Ameida - 2016.pdf: 1329167 bytes, checksum: 102bfaddf62d4fafa436b4f868337d0d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-08-03T14:08:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francisco Fabio Monteiro de Ameida - 2016.pdf: 1329167 bytes, checksum: 102bfaddf62d4fafa436b4f868337d0d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-03T14:08:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Francisco Fabio Monteiro de Ameida - 2016.pdf: 1329167 bytes, checksum: 102bfaddf62d4fafa436b4f868337d0d (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-03-31 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The main goal of this work is to verify that we can assign the oblique launch a mathematical approach. To reach this conclusion, we address important issues of mathematics and physics, as linear functions and quadratic functions , and uniform and uniformly varied movements. These concepts were presented to facilitate understanding and implement an equation that allows to determine the moment of rise, the maximum height and horizontal reach, knowing an shot's angle, the initial velocity and gravity's acceleration. / O objetivo principal desse trabalho é veri car que podemos atribuir ao lançamento oblíquo uma abordagem matemática. Para chegarmos a esta conclusão, abordamos assuntos importantes da Matemática e da Física, como funções a m e quadrática, e movimentos uniforme e uniformemente variado. Tais conceitos foram apresentados para facilitar o entendimento e implementar uma equação que permita determinar o instante de subida, a altura máxima e o alcance horizontal, conhecendo um ângulo de tiro, a velocidade inicial e a aceleração da gravidade.