OLIVEIRA, Dayana Silva de. O Museu da Cultura Cearense e sua contribuição para a educação patrimonial: apropriações e falas dos alunos sobre o patrimônio e a cultura cearense. 2015. 170f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-04-30T15:12:05Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_dsoliveira.pdf: 2563295 bytes, checksum: 32f2effa638f1aa33109d1f8345cfd8a (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-05-04T17:39:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_dsoliveira.pdf: 2563295 bytes, checksum: 32f2effa638f1aa33109d1f8345cfd8a (MD5) / Made available in DSpace on 2015-05-04T17:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_dsoliveira.pdf: 2563295 bytes, checksum: 32f2effa638f1aa33109d1f8345cfd8a (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta dissertação de mestrado tem por objetivo pesquisar as contribuições da instituição museológica à educação do Ceará, a partir de um estudo de caso do Museu da Cultura Cearense, localizado na cidade de Fortaleza - Ce. Tomando para análise as contribuições do mesmo a partir de narrativas de alunos do ensino médio regular que visitam o museu. Partiremos de analises e reflexões sobre o espaço museológico como um campo de educação não formal que produz e promove o conhecimento, por meio das ações didáticas, metodológicas e educacionais do Museu da Cultura Cearense- MCC e que desenvolve a educação patrimonial e (re) conhecimento e apropriação da cultura e patrimônio cearense. Através de pesquisa bibliográfica, pesquisa em campo, entrevista e questionários, registro de fotografias e diário de campo, criação da oficina “Eu, o museu e o patrimônio cultural: o que eu aprendo com isso?’, observações e análises desenvolvemos o texto desta dissertação para fins de reflexão sobre a educação e sua relação intrínseca com o museu, além da importâncias dos mesmos para a elaboração, diálogo, trocas e construção de saberes. Os resultados obtidos nesta pesquisa nos levam a considerar e a refletir sobre o campo museal como um espaço de educação e cultura de grande importância enquanto forma de adquirir novos conhecimentos acerca do patrimônio cultural, identidade e alteridade contribuindo para o exercício da cidadania e a construção de uma nova prática social.