Muzikos pamoka bei girdima muzika pamokose nuobodi bei neįdomi nemažai daliai VII-VIII klasių mokinių. Tuo tarpu muzikos klausymas, kaip parodė tyrimo rezultatai, yra labiausiai mėgstama muzikinė veikla paauglių tarpe. Todėl šį aspektą, skatinant didesnę paauglių motyvaciją muzikos pamokoje bei ugdant teigiamas nuostatas į pamokoje girdimą muziką, tikslinga panagrinėti kuo plačiau. Šio tyrimo objektas – VII-VIII klasių mokinių klausoma muzika. Darbo tikslas – atskleisti VII-VIII klasių mokinių klausomos muzikos pasirinkimo ypatumus. Keliami šie tyrimo uždaviniai: 1) Atlikti mokslinės literatūros analizę apie paauglių amžiaus tarpsnio ypatumus, psichologinės bei muzikinės tapatybės kūrimąsi ir įvairias muzikos funkcijas žmogaus gyvenime. 2) Anketine apklausa išsiaiškinti veiksnius, turinčius įtakos paauglių klausomos muzikos pasirinkimui. 3) Atskleisti kontekstinius VII-VIII klasių mokinių muzikos klausymosi ypatumus. 4) Išsiaiškinti VII-VIII klasių mokinių požiūrį į muzikos pamokoje skambančią muziką. 5) Išsiaiškinti tiriamų ugdytinių muzikos mokytojų nuostatas muzikos klausymo aspektu bei muzikos parinkimo priežastis pamokoje. 6) Atskleisti radijo stočių, populiarių mokinių tarpe, muzikos parinkimo aplinkybes. Atliekamo tyrimo metodai: Mokslinės literatūros sisteminė apžvalga. VII-VIII klasių mokinių anketinė apklausa, jų mokytojų apklausa, radijo darbuotojų interviu. Matematinės statistikos metodai: procentinė gautų duomenų analizė, chi kvadrato kriterijaus taikymas... [toliau žr. visą tekstą] / Seventh and eighth grade pupils report that music lessons and the music heard during these lessons is boring. On the other hand, according to the results of this research, listening to music is the favorite music activity among teenagers. Therefore, it is important to analyze this topic more comprehensively as it investigates the motivation of teenagers in music listening situations. The object of this research is the music preferences of schoolchildren in grades VII and VIII. The purpose of the work is to reveal various aspects related to the music these pupils listen to. The following tasks of the research are raised: 1) To analyze scholarly literature about the peculiarities of early adolescent development, including psychological and musical identity formation and various functions of music in a person’s life; 2) To ascertain the factors influencing adolescent music choices via a questionnaire survey; 3) To reveal the contextual aspects of music listening by schoolchildren of grades VII-VIII;. 4) To determine the attitude by schoolchildren of forms VII-VIII towards the music which is played during music lessons; 5) To discover the attitudes of the music teachers of the researched pupils towards various aspect of music listening and to determine the reasons for the music choices for a lesson; 6) To reveal the reasons behind musical choices by music stations, which are popular among teenagers. Methods of research: A review of literature, a questionnaire survey of... [to full text]