Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2013-01-31T22:33:14Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_DescargasParciaisBarras.pdf: 3427699 bytes, checksum: a71966ca427addcbc8a353532f39f9c0 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2013-02-06T15:05:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_DescargasParciaisBarras.pdf: 3427699 bytes, checksum: a71966ca427addcbc8a353532f39f9c0 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-02-06T15:05:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_DescargasParciaisBarras.pdf: 3427699 bytes, checksum: a71966ca427addcbc8a353532f39f9c0 (MD5) Previous issue date: 2009 / Neste trabalho, tem-se como objetivo modelar as barras estatóricas de hidrogeradores por guias de onda multicamadas e estudar a aplicabilidade de um acoplador (sensor) para monitoramento das ocorrências de descargas parciais no interior dessas barras (mais precisamente, na sua camada isolante). Para isso, inicia-se por uma abordagem conceitual do fenômeno de descargas parciais, na qual é mostrada a importância do monitoramento das mesmas para identificar os sintomas de fragilidade dielétrica dos materiais isolantes dessas barras. Posteriormente, realiza-se uma apresentação sobre os métodos de monitoramento das descargas parciais, analisam-se os sinais de pulsos elétricos produzidos por elas e seus parâmetros típicos. Em seguida, estudam-se os modos de propagação de ondas eletromagnéticas produzidas pelas descargas parciais nas barras estatóricas de hidrogeradores, modelando-as por meio de guias de onda multicamadas. Para finalizar, apresenta-se um modelo de acoplador eletromagnético ou sensor, formado por uma linha de microfita, enfocando a sua aplicabilidade no sistema de monitoramento dessas ondas eletromagnéticas.

Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-06-06T12:11:58Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseTeoricaProblema.pdf: 472003 bytes, checksum: 8ee90fab8c53c5b170e94fd9426b4d2b (MD5) / Rejected by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br), reason: Indexar os assuntos on 2014-08-07T16:16:05Z (GMT) / Submitted by Cleide Dantas (cleidedantas@ufpa.br) on 2014-09-05T12:35:39Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseTeoricaProblema.pdf: 472003 bytes, checksum: 8ee90fab8c53c5b170e94fd9426b4d2b (MD5) / Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2014-09-18T11:35:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseTeoricaProblema.pdf: 472003 bytes, checksum: 8ee90fab8c53c5b170e94fd9426b4d2b (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-18T11:35:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseTeoricaProblema.pdf: 472003 bytes, checksum: 8ee90fab8c53c5b170e94fd9426b4d2b (MD5) Previous issue date: 2003 / ANP - Agência Nacional do Petróleo / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / É apresentada uma solução totalmente analítica do modelo da falha infinita para o modo TE magnetotelúrico, levando em conta a presença do ar, utilizando como base o trabalho de Sampaio apresentado em 1985, que apresenta uma solução parcialmente analítica e parcialmente numérica – solução híbrida. Naquela solução foram aplicadas oito condições de contorno, sendo que em quatro delas foram encontradas inconsistências matemáticas que foram dirimidas com alterações adequadas nas soluções propostas por Sampaio. Tais alterações propiciaram a chegarse à solução totalmente analítica aqui apresentada. A solução obtida foi comparada com a solução de Weaver, com a de Sampaio e com o resultado do método numérico dos elementos finitos para contrastes de resistividade iguais a 2, 10 e 50. A comparação da solução analítica, para o campo elétrico normalizado, com a solução de elementos finitos mostra que a solução analítica proporcionou resultados mais próximos, em comparação aos fornecidos por Weaver e por Sampaio. Este é um problema muito difícil, aberto para uma solução analítica definitiva. A solução apresentada aqui é, nesta direção, um grande passo. / In this work it is shown an analytic solution for the Magnetotelluric TE mode infinite fault, taking in consideration the presence of the air. The solution following the hybrid solution, partially analytic and partially numeric, proposed in 1985 by Sampaio. In his solution he applied eight boundary conditions. We found that four of them are mathematically inconsistent and had to be modified. The modification of them took us to the analytic solution discussed here. This solution is compared with those obtained by Weaver and by Sampaio and with finite element method, using resistivity contrast equal to 2, 10 and 50 between the two sides of the fault. As a result, the analytic solution obtained here for the normalized electric field shows a better fit with the finite element solution then those proposed by either Weaver or Sampaio. This is a very difficult problem and it is still open to a definitive analytic solution. The one shown here is just one big step toward this goal.

Na barreira regressiva da Pinheira, são reconhecidos quatro ambientes deposicionais costeiros, caracterizados por parâmetros geológicos como a análise de litofácies, estruturas sedimentares, grau de compactação e conteúdo de moluscos. Informações que são analisadas em conjunto com imagens de dados geofísicos obtidas com o método do Radar de Penetração no Solo (GPR – Ground Penetrating Radar) para determinar esses ambientes. O presente trabalho visa a caracterização destes ambientes deposicionais através da análise da amplitude do sinal em traços de antenas com frequências centrais de 80, 100, 200 e 400 MHz em conjunto com os dados de compactação e litológicos de um furo de sondagem. E também mostra o comportamento da atenuação do sinal em relação a umidade presente no ambiente. A análise dos traços permitiu a identificação dos contatos entre os ambientes já descritos para barreiras regressivas, mostrando variação no valor das amplitudes (decréscimo ou aumento) em conjunto com a variação no grau de compactação, que evidenciam em subsuperfície a mudança entre os ambientes de cordões litorâneos, backshore/foreshore e shoreface superior e inferior. A interferência da umidade na atenuação do sinal nos dados analisados pode ser observada apenas nos primeiros 0,5 m. Demonstrando que a pluviosidade não é um fator de relevância para atenuação do sinal em ambientes arenosos onde o nível da água é próximo a superfície. A análise dos radargramas para todas as antenas, permitiu a identificação dos padrões de refletores já descritos para os ambientes da área de estudo e a antena com frequência central de 200 MHz apresentou maior resolução para a definição de todos os ambientes. / In the Pinheira regressive barrier, four coastal depositional environments are recognized, characterized by geological parameters such as lithofacies analysis, sedimentary structures, compaction degree and set of mollusks. Information that is analyzed together with images of geophysical data obtained with the Ground Penetrating Radar (GPR) method to determine these environments. The present work aims to characterize these depositional environments by analyzing the signal amplitude in traces with central frequencies antennas of 80, 100, 200 and 400 MHz in conjunction with the compaction and lithological data of a drill hole. It also shows the behavior of signal attenuation in relation to the humidity present in the environment. The analysis of the traces allowed the identification of the contacts between the environments already described for regressive barriers, showing variation in the value of the amplitudes (decrease or increase), together with the variation in the degree of compaction, which evidences in subsurface the change between the environments of foredune ridges, backshore/foreshore and upper and lower shoreface. The interference of humidity in attenuation of the signal in the studied data can be observed only in the first 0.5 m. Rainfall was not relevant for signal attenuation in the studied sandy deposits with water level close to the surface. The analysis of the radargrams for all the antennas allowed the identification of the patterns of reflectors already described for the environments of the study area and the central frequency antenna of 200 MHz showed the highest resolution for the definition of all the environments.

Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática para professores de ensino médio que ensinam física ondulatória, mais precisamente o ensino de ondas eletromagnéticas a partir da pesquisa realizada pelos alunos, tornando-os agentes ativos no processo de ensinoaprendizagem e dando-lhes liberdade na escolha do material a ser pesquisado. Essa sequência didática foi aplicada em cinco turmas de uma escola particular da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 150 alunos participantes, e está alinhada à teoria de Pedro Demo, que serviu de referencial teórico. Foram realizados dez encontros, divididos em aulas expositivas dialogadas, para trabalhar os conceitos iniciais de física ondulatória, uma aula no Laboratório de Física e aulas em sala de aula para realizar as pesquisas com o uso do celular e realizar as discussões em grupos. As pesquisas sobre história da ciência e as aplicações de ondas eletromagnéticas também aconteceram fora da sala de aula a partir do uso das redes sociais. Os alunos fizeram resumos das suas pesquisas e produziram vídeos sobre a descoberta das ondas eletromagnéticas, explicando como a tecnologia tem evoluído e quais são suas aplicações no dia a dia. O autor considera que o ensino de física no ensino médio não é atrativo para os alunos por três motivos: falta de conhecimento matemático, falta de motivação e não entendimento da importância do conteúdo, pois o aluno não vê aplicabilidade do estudo com o seu dia a dia. O trabalho de pesquisa e criação de vídeos ajuda a enfrentar dois desses três problemas. Todos os vídeos estão disponíveis no youtube e diversas formas artísticas foram exploradas pelos alunos – textos com desenhos e narração, compilação de imagens e vídeos legendados, alunos que se transformam em atores -. Os alunos gostam de estudos episódios da história da ciência e de ter liberdade para escolher o que pesquisar. / This work aimed to prepare a didactic sequence for high school teachers who teach wave physics, more precisely the teaching of electromagnetic waves from the research carried out by the students, making them active agents in the process of teaching and learning and giving them freedom in the choice of material to be searched. This didactic sequence was applied in five classes of a private school in the city of Porto Alegre, RS, totaling 150 students, and is aligned with the theory of Pedro Demo, which served as a theoretical reference. Ten meetings were held, divided into expository dialogues, to work on the initial concepts of wave physics, a class in the Physics Laboratory, and classes in the classroom to carry out research using the cell phone and carry out group discussions. Research on the history of science and the applications of electromagnetic waves also happened outside the classroom from the use of social networks. The students summarized their research and produced videos on the discovery of electromagnetic waves, explaining how technology has evolved and what its applications are in everyday life. The author considers that the teaching of physics in high school is not attractive to students for three reasons: lack of mathematical knowledge, lack of motivation and lack of understanding of the importance of content, since the student does not see applicability of the study with his or her day to day. Researching and creating videos helps you tackle two of these three issues. All videos are available on youtube and various artistic forms have been explored by the students - texts with drawings and narration, compilation of images and videos subtitled, students that become actors. Students enjoyed studying the history of science and being free to choose what to research.

Na barreira regressiva da Pinheira, são reconhecidos quatro ambientes deposicionais costeiros, caracterizados por parâmetros geológicos como a análise de litofácies, estruturas sedimentares, grau de compactação e conteúdo de moluscos. Informações que são analisadas em conjunto com imagens de dados geofísicos obtidas com o método do Radar de Penetração no Solo (GPR – Ground Penetrating Radar) para determinar esses ambientes. O presente trabalho visa a caracterização destes ambientes deposicionais através da análise da amplitude do sinal em traços de antenas com frequências centrais de 80, 100, 200 e 400 MHz em conjunto com os dados de compactação e litológicos de um furo de sondagem. E também mostra o comportamento da atenuação do sinal em relação a umidade presente no ambiente. A análise dos traços permitiu a identificação dos contatos entre os ambientes já descritos para barreiras regressivas, mostrando variação no valor das amplitudes (decréscimo ou aumento) em conjunto com a variação no grau de compactação, que evidenciam em subsuperfície a mudança entre os ambientes de cordões litorâneos, backshore/foreshore e shoreface superior e inferior. A interferência da umidade na atenuação do sinal nos dados analisados pode ser observada apenas nos primeiros 0,5 m. Demonstrando que a pluviosidade não é um fator de relevância para atenuação do sinal em ambientes arenosos onde o nível da água é próximo a superfície. A análise dos radargramas para todas as antenas, permitiu a identificação dos padrões de refletores já descritos para os ambientes da área de estudo e a antena com frequência central de 200 MHz apresentou maior resolução para a definição de todos os ambientes. / In the Pinheira regressive barrier, four coastal depositional environments are recognized, characterized by geological parameters such as lithofacies analysis, sedimentary structures, compaction degree and set of mollusks. Information that is analyzed together with images of geophysical data obtained with the Ground Penetrating Radar (GPR) method to determine these environments. The present work aims to characterize these depositional environments by analyzing the signal amplitude in traces with central frequencies antennas of 80, 100, 200 and 400 MHz in conjunction with the compaction and lithological data of a drill hole. It also shows the behavior of signal attenuation in relation to the humidity present in the environment. The analysis of the traces allowed the identification of the contacts between the environments already described for regressive barriers, showing variation in the value of the amplitudes (decrease or increase), together with the variation in the degree of compaction, which evidences in subsurface the change between the environments of foredune ridges, backshore/foreshore and upper and lower shoreface. The interference of humidity in attenuation of the signal in the studied data can be observed only in the first 0.5 m. Rainfall was not relevant for signal attenuation in the studied sandy deposits with water level close to the surface. The analysis of the radargrams for all the antennas allowed the identification of the patterns of reflectors already described for the environments of the study area and the central frequency antenna of 200 MHz showed the highest resolution for the definition of all the environments.

Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma sequência didática para professores de ensino médio que ensinam física ondulatória, mais precisamente o ensino de ondas eletromagnéticas a partir da pesquisa realizada pelos alunos, tornando-os agentes ativos no processo de ensinoaprendizagem e dando-lhes liberdade na escolha do material a ser pesquisado. Essa sequência didática foi aplicada em cinco turmas de uma escola particular da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 150 alunos participantes, e está alinhada à teoria de Pedro Demo, que serviu de referencial teórico. Foram realizados dez encontros, divididos em aulas expositivas dialogadas, para trabalhar os conceitos iniciais de física ondulatória, uma aula no Laboratório de Física e aulas em sala de aula para realizar as pesquisas com o uso do celular e realizar as discussões em grupos. As pesquisas sobre história da ciência e as aplicações de ondas eletromagnéticas também aconteceram fora da sala de aula a partir do uso das redes sociais. Os alunos fizeram resumos das suas pesquisas e produziram vídeos sobre a descoberta das ondas eletromagnéticas, explicando como a tecnologia tem evoluído e quais são suas aplicações no dia a dia. O autor considera que o ensino de física no ensino médio não é atrativo para os alunos por três motivos: falta de conhecimento matemático, falta de motivação e não entendimento da importância do conteúdo, pois o aluno não vê aplicabilidade do estudo com o seu dia a dia. O trabalho de pesquisa e criação de vídeos ajuda a enfrentar dois desses três problemas. Todos os vídeos estão disponíveis no youtube e diversas formas artísticas foram exploradas pelos alunos – textos com desenhos e narração, compilação de imagens e vídeos legendados, alunos que se transformam em atores -. Os alunos gostam de estudos episódios da história da ciência e de ter liberdade para escolher o que pesquisar. / This work aimed to prepare a didactic sequence for high school teachers who teach wave physics, more precisely the teaching of electromagnetic waves from the research carried out by the students, making them active agents in the process of teaching and learning and giving them freedom in the choice of material to be searched. This didactic sequence was applied in five classes of a private school in the city of Porto Alegre, RS, totaling 150 students, and is aligned with the theory of Pedro Demo, which served as a theoretical reference. Ten meetings were held, divided into expository dialogues, to work on the initial concepts of wave physics, a class in the Physics Laboratory, and classes in the classroom to carry out research using the cell phone and carry out group discussions. Research on the history of science and the applications of electromagnetic waves also happened outside the classroom from the use of social networks. The students summarized their research and produced videos on the discovery of electromagnetic waves, explaining how technology has evolved and what its applications are in everyday life. The author considers that the teaching of physics in high school is not attractive to students for three reasons: lack of mathematical knowledge, lack of motivation and lack of understanding of the importance of content, since the student does not see applicability of the study with his or her day to day. Researching and creating videos helps you tackle two of these three issues. All videos are available on youtube and various artistic forms have been explored by the students - texts with drawings and narration, compilation of images and videos subtitled, students that become actors. Students enjoyed studying the history of science and being free to choose what to research.

Orientador: Luiz Carlos Pereira da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-18T01:45:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Villar_FernandaSpada_M.pdf: 4737992 bytes, checksum: 3ce0cbb4f82fc2a7fd54013a9d3724f1 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Neste trabalho a propagação de transitórios de tensão dentro de uma rede coletora de parques eólicos marítimos foi estudada. Foram analisados especificamente os transitórios de tensão originados durante a energização do parque eólico, e foi modelado o efeito dos múltiplos pontos de reflexão na composição da forma de onda da sobretensão transitória. O momento de energização desperta interesse pois todos os transformadores localizados nos topos das torres, por estarem descarregados, se comportam como um ponto de circuito aberto, refletindo de volta para a rede 100% de qualquer onda de tensão viajante que incide sobre ele. As configurações de rede coletora escolhidas foram as comumente utilizadas em Parques Eólicos Marítimos atualmente pela Europa. Ainda, uma topologia alternativa que emprega a rede de cabos em estrela foi estudada. Para validação dos estudos analíticos e da modelagem desenvolvida foi utilizado o software PSCAD. A análise numérica dos coeficientes de reflexão e refração nos nós da rede coletora e de seu efeito na propagação dos transientes em questão mostrou que o efeito atenuador resultante de refrações consecutivas dentro da rede, no caso do coeficiente de refração menor que 1, tem grande importância, chegando a anular o efeito amplificador da interferência construtiva, decorrente da existência de múltiplos pontos de reflexão / Abstract: In this dissertation, the propagation of voltage transients inside a collection grid of Offshore Wind Parks (composed by cables) is studied. Mainly the transients generated during the WP energizing are analyzed, and the effect of the multiple reflection points in the composition of the overvoltage is modeled. The energizing moment is a special case to study because all the transformers at the towers top, being unloaded, behave like an open circuit and reflect 100% of the incident voltage travelling waves back to the grid. The grid configurations chosen are the commonly used in modern Offshore Wind Parks in Europe. Also an alternative layout, that uses the cables in a star grid, is studied. In order to validate the theory developed, simulations were made using the software PSCAD. The numerical analysis of the reflection and refraction coefficients in every node of the collection grid and its effect in the voltage transient's propagation showed that the attenuation effect, as a result of the consecutive refractions inside the grid in the cases where the refraction coefficient is smaller than 1, is important enough to cancel the amplification effect of the constructive interference, that happens due to the multiple reflection points. / Mestrado / Energia Eletrica / Mestre em Engenharia Elétrica

Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-04-18T18:31:42Z No. of bitstreams: 1 rafaeljosepereiravieira.pdf: 2016153 bytes, checksum: 6af6a0661f89b649174bbb4a8ab61fbb (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-04-19T11:31:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rafaeljosepereiravieira.pdf: 2016153 bytes, checksum: 6af6a0661f89b649174bbb4a8ab61fbb (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-04-19T11:31:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rafaeljosepereiravieira.pdf: 2016153 bytes, checksum: 6af6a0661f89b649174bbb4a8ab61fbb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-19T11:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rafaeljosepereiravieira.pdf: 2016153 bytes, checksum: 6af6a0661f89b649174bbb4a8ab61fbb (MD5) Previous issue date: 2016-11-03 / Este trabalho apresenta o relato do desenvolvimento e da aplicação de uma sequência didática para o ensino de ondas eletromagnéticas no 9° ano do Ensino Fundamental a partir de uma situação-problema que questiona os riscos de se viver em um mundo imerso em ondas. Por meio dessa situaçãoproblema os alunos foram instigados a investigar diversos fenômenos que envolvem o uso de radiações eletromagnéticas no dia a dia. A atividade foi dividida em quatro etapas: i) apresentação da situação-problema; ii) definição dos subtemas de pesquisa e proposta de investigação; iii) apresentação dos resultados; iv) confecção de vídeo informativo sobre o subtema investigado. Durante a execução dessas tarefas, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver competências e habilidades importantes para o entendimento do processo de construção da ciência e a aprendizagem de conceitos físicos, entre as quais destacamos o trabalho em equipe nos processos de pesquisa, a habilidade de reconhecer fontes de informação relevantes para a investigação de um problema, a capacidade de mobilizar recursos e pessoas e de ouvir e dar opiniões. Além disso, a sequência didática permitiu aos alunos tratar o conhecimento científico de forma multidisciplinar e contextualizada. Os resultados deste trabalho possibilitaram aprimorar a sequência didática desenvolvida que é reapresentada no Apêndice I na forma de um produto educacional para auxiliar professores de ciências do Ensino Fundamental na abordagem do conceito de ondas eletromagnéticas com seus alunos, podendo também ser apropriada para explorar outros temas, de acordo com a necessidade do professor. / This work presents an account of the development and application of a didactic sequence for the teaching of electromagnetic waves in the 9th grade of elementary school from a problem situation that question the risks of living in a world immersed in waves. By means of this situation-problem students were instigated to investigate various phenomena which involve the use electromagnetic radiation on a daily basis. The activity was divided into four stages: i) presentation of the situation-problem; II) definition of subfields of research and research proposal iii) presentation of results; IV) making informative video on the subthemes investigated. During the execution of these tasks, the students had the opportunity to develop skills and abilities that are important for the understanding of the construction process of science and learning of physical concepts, among which we stress teamwork in research processes, the ability to recognize relevant sources for the investigation of a problem, the ability to mobilize resources and people and to hear and give opinions. In addition, the didactic sequence allowed students to take care of multi-disciplinary form scientific knowledge and contextualized. The results of this work made it possible to enhance the didactic sequence developed that is reintroduced in Appendix I in the form of an educational product to help science teachers of elementary school in the approach to the concept of electromagnetic waves with their students, and may also be appropriate to explore other themes, according to the needs of the teacher.

Orientadores: Hugo Enrique Hernández Figueroa, Gustavo Silva Wiederhecker / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-26T11:40:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MalheirosSilveira_GilliardNardel_D.pdf: 5160562 bytes, checksum: 33058c0e1fc01da7e9a2ea1ab88b0ad4 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Esta tese aborda o emprego de nano-antenas e antenas ópticas com configurações e materiais diversos, envolvendo atividades de modelagem e simulação. Tais propostas visam viabilizar novas soluções para problemas desafiadores de acoplamento, e também, de comunicação, no sentido da tecnologia de comunicações sem-fio entre dispositivos ópticos integrados, incluindo os do tipo plasmônico. Neste sentido, foram avaliadas novas propostas de nano-antenas; com particular ênfase em estruturas baseadas nas chamadas antenas dielétricas ressonantes / Abstract: This thesis addresses the use of nano-antennas and optical antennas with various configurations and materials, involving modeling and simulation activities. Such proposals are intended to enable new solutions to challenging problems of coupling, and also, communication, in the sense of wireless communications between integrated optical devices, including the plasmonic ones. Accordingly, proposals for new nano-antennas were evaluated; with particular emphasis on structures based on the dielectric resonator antennas / Doutorado / Telecomunicações e Telemática / Doutor em Engenharia Elétrica

O trabalho proposto tem por objetivo avaliar a viabilidade de localização de falhas elétricas, por meio da análise de assinaturas magnéticas resultantes do sistema elétrico. Assim, diversos algoritmos - descritos na literatura científica atual e aplicáveis ao processamento de sinais conduzidos - foram analisados com o objetivo de verificar a possibilidade de complementar as metodologias já desenvolvidas para a detecção e classificação de falhas, de uma maneira não invasiva e via análise de assinaturas magnéticas resultantes. Diferentemente do processo de monitoração tradicional, cujos sensores precisam estar fisicamente conectados aos circuitos analisados, propõe-se estudar a viabilidade da análise dos sinais provenientes da assinatura magnética dos distúrbios para localizar falhas. Ressalta-se, assim, a característica não invasiva desse processo. A avaliação da metodologia proposta foi realizada através da escolha de casos de sensibilidade, cujos resultados teóricos e provenientes de simulações foram utilizados na análise de sua viabilidade. / The proposed study aims to evaluate the feasibility of determinig the fault location in electrical systems, by analyzing the resulting magnetic signatures. Thus, several algorithms - described in the current scientific literature and for the processing of conducted signals - will be analyzed in order to verify the possibility of complementing the methodologies already developed for fault detection and classification, a non-invasive way and by analysis magnetic signatures resulting. Differently from traditional monitoring process, in which the sensors need to be physically connected to the analyzed circuits. It should be noted, the characteristic of this methodology as a non-invasive procedure. The evaluation of the proposed methodology will be carried out through the choice of sensitivity cases, which theoretical results obtained from simulations will be used to analyze its viability.