Global ETD Search

1	Conceptions, organisations, pilotages de formations d'ingénieurs : stratégies, continuités et ruptures : le cas de quatre écoles d'ingénieurs de la région Pays de la Loire / Creation, organisation, management of engineers' training : continuously applying or changing chosen strategies : case study of four schools in the Pays de la Loire region Rousseau, Marion 09 December 2008 (has links) Cette recherche en Sciences de l'Education est placée sur le champ de la conception et de l'ingénierie des formations d'ingénieurs scientifiques et techniques afin de comprendre en quoi les pratiques pédagogiques peuvent être liées au mode de pilotage d'une école. Cette relation entre deux actions, direction et enseignement, appartient à une vision qualifiée de complexe, c'est-à-dire visant à observer les interactions entre les phénoménes et à les modéliser. La problématique de cette recherche a ainsi voulu explorer en quoi les actions mises en place pour l'organisation d'une école d'ingénieurs (niveau méso) étaient reliées aux actions développées au niveau micro (c'est-à-dire les dynamiques pédagogiques portées par les enseignants comme les étudiants) ? La combinaison de plusieurs méthodologies, attachées à la fois à une observation participante, une écoute active dans le cadre d'entretiens et une démarche d'action-recherche, nous a permis de construire une stratégie de recherche. / This research in education sciences is focused on the conception and design of scientific and technique engineering programme training. The main objective is to understand in which way the pedagogical practices can be connected with the school management. The relation between the top management and teaching activities is complex. We envisage watching these interactions and modeling it. The objective of this research is thus oriented to the study of the interactions between school management (meso level) and the actions developed at a micro level (meaning pedagogic dynamics). The research strategy is made of several methodologies such as participative observation, active Iistening during interviews and an action - research approach. Paradigme de la complexité Démarche systémique Savoirs d'actions
2	La santé publique globalisée Lapaige, Véronique January 2007 (has links) Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal. Santé publique globalisée Globalizing public health Théorie interactive Interactive theory Modèle théorique/conceptuel Theoretical/conceptual model/framework Transdiciplinarité Transdisciplinarity Globalisation (mondialisation) Globalization, public health Santé publique Public health Gouvernance globale Global governance Gouvernance orientée publiquement Publicly oriented governance Méthodologie/recherche qualitative Qualitative research/method Analyse qualitative en mode écriture Qualitative write analysis Cadrage synchro-diachronique Causalité circulaire Circular causality Dialectique Dialectics Crises Crises Propositions Recommendations
3	La santé publique globalisée Lapaige, Véronique January 2007 (has links) Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal Santé publique globalisée Globalizing public health Théorie interactive Interactive theory Modèle théorique/conceptuel Theoretical/conceptual model/framework Transdiciplinarité Transdisciplinarity Globalisation (mondialisation) Globalization, public health Santé publique Public health Gouvernance globale Global governance Gouvernance orientée publiquement Publicly oriented governance Méthodologie/recherche qualitative Qualitative research/method Analyse qualitative en mode écriture Qualitative write analysis Cadrage synchro-diachronique Causalité circulaire Circular causality Dialectique Dialectics Crises Crises Propositions Recommendations

Search results

La santé publique globalisée

La santé publique globalisée