Orientador: Suely Amaral Mello / Banca: Idanea Peña Grass / Banca: Lígia Márcia Martins / Banca: Marina Silveira Palhares / Banca: Stela Miller / Resumo: O processo educativo intencional e sistematizado, baseado no conhecimento das regularidades do desenvolvimento psíquico da criança, contribui para a formação da personalidade infantil. Esta tese tem por objeto a formação da personalidade da criança, de acordo com os postulados da Teoria Histórico-Cultural ou Escola de Vigotski. Neste trabalho, busca-se compreender as regularidades do desenvolvimento da personalidade infantil, com o objetivo de contribuir para que a prática educativa esteja permeada pela consciência, por parte dos professores, de que sua atuação intencional e sistematizada pode influenciar positivamente tanto a formação das capacidades psíquicas como, e em conseqüência, a formação da personalidade. Nesse sentido, a teoria apresenta alguns pressupostos fundamentais para a compreensão da inter-relação entre educação e desenvolvimento humano ? estando aí incluídas a consciência, a inteligência e a personalidade da criança: 1) o desenvolvimento é fruto da atividade do sujeito, que envolve, simultaneamente, sua emoção e cognição, dando forma a motivos que podem ou não estar conscientes; 2) a formação de motivos é resultado da criação de necessidades humanas cada vez mais complexas, historicamente condicionadas, para o que o trabalho educativo tem importância fundamental; 3) a formação da personalidade está diretamente relacionada à situação social de desenvolvimento da criança (que envolve, necessariamente, o conceito de infância daqueles que a educam e a oportunização de tempos e espaços para sua atuação como sujeito) e às suas vivências cognitivo-emocionais, que se apresentam como a fonte de significados e sentidos atribuídos, por ela,...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The intentional and systemized educative process based in the knowledge of the psychic development of the child, contributes to the formation of the personality. This thesis has as object the formation of the child personality, according to the Cultural Historical Theory or Vigotski School. In this work, ones tries to understand the regularities of the child personality development, to contribute for the educational practice to be interposed by the conscience, by the teachers that their systemized and intentional performance can influence positively the formation of the psychic capacities or in consequence, the personality formation. From this angle, the theory presents some important projects for the interrelation comprehension between education and human development ? it is included the conscience, the inteligence and the child personality: 1) the development is the result of the subjectþs activity which involve its emotion and cognition simultaneously, giving shape to reasons that can or cannot be conscious; 2) the reasons formation is the result of the human necessities which are more and more complex, historically conditioned, for the educational work can have essential importance; 3) the personality formation is directly related to the social situation of the child development (that involves necessarily the idea of childhood of those who educates and the oportunity of time and space for its presentation as subject) and to their living emotionalcognitive, which present as a source of meanings and feelings given by her, to...(Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Carmen Maria Bueno Neme / Banca: Heron Fernando de S. Gonzaga / Banca: Sandra Leal Calais / Resumo: A escoriação psicogênica tem sido abordada em estudos médicos que a associam a diversos transtornos ou doenças ou que buscam identificar a eficácia de diferentes tipos de tratamentos e medicamentos, além de outras questões afeitas à área. Embora a literatura a relacione a fatores afetivo-emocionais, há escassez de pesquisas no campo da psicologia sobre esta psicodermatose. A Escoriação Psicogênica é mais comumente encontrada em mulheres que, ao agredirem a própria pele, causam uma perceptível desifiguração provocada pelas lesões. A literatura, sistematicamente revisada neste trabalho, aponta fatores desencadeantes como a dificuldade em lidar com os próprios impulsos e a compulsão, pois o paciente admite ser o causador das lesões, porém, de maneira involuntária. A pele, o maior órgão do corpo humano, tem a mesma origem embrionária que o sistema nervoso e é frequentemente associada a processos psicológicos. Quando lesionada, leva a sofrimento emocional e a afastamento afetivo e social. o presente estudo abordou os aspectos psicológicos e fatores de personalidade associados à escoriação psicogênica a partir de relatos de pacientes em processo de diagnóstico e/ou tratamento dermatológico do Instituto Lauro Souza Lima - Bauru e de resultados do IFP - Inventário Fatorial de Personalidade, aplicado em dois grupos de mulheres: 20 com e 20 sem escoriação psicogênica, sendo este útlimo, composto por trabalhadoras da prefeitura municipal da cidade do interior paulista. Este estudo investigou a história de vida, os aspectos psicológicos e os fatores de personalidade possivelmente relacionados à escoriação psicogênica em vinte mulheres com esse diagnóstico, comparando-se os resultados obtidos no IFP com os de mulheres sem a psicodermatose. Foi realizada entrevista de anamnese com as mulheres com escoriação psicogênica... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Psychogenic excoriation has been approached on medical studies, which both associate it to several disorders or diseases or try to identify the efficacy of distintic treatment methods, besides other themes on such area. Even though the specific literature includes it on affetive-emotional reasons, there is a lack of researchers on Psychology field on this psychodermatosis. Psychogenic excoriation is a disorder mos commonly found on women who picks - scratches - their own skin, causing them a noticeable disfiguration due to the wounds. Literature on the subject has been systematically referred to in order to produce this paper. It points out reasons such as difficulty to deal with one's own impulses and compulsion, since the patient admits being the one who causes the wounds in an involuntary manner, though. The skin, largest organ of the human body, has the same Embryo origin of the nervous system and is frequently associated to psychological processes. The wounded skin causes suffering and affective / social seclusion. In this study, the psychological aspects and the personality treat associated to psychogenic excoriation have been studied. The data has been collected from reports of patients during dermatological diagnosis or treatment on 'Instituto Lauro Souza Lima, in Bauru, and from results of a test called IFP (Inventário Fatorial de Personalidade or Personality Factorial Inventory), applied on two groups of women: the first one having twenty women suffering from psychogenic excoriation and the second one having healthy women (groups A and B). The latter has been composed from civil servers in a small town. In order to prepare this study, the psychological aspects and the personality treat possibly related to psychogenic excoriation in twenty women having such diagnosis, comparing them with the results of the Personality Factorial Inventory of the healthy... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre