A pesquisa tem o objetivo de averiguar o potencial temático da Peregrinação, de Fernão Mendes Pinto, para o ensino de História na educação básica do Brasil. Dada a invisibilidade dessa fonte bibliográfica nos livros didáticos de História (problema também examinado), pretende-se introduzir para professores e alunos as excursões e os relatos do viajante português durante o chamado ciclo das grandes navegações. De forma consequente, Mendes Pinto e seus registros são abordados a partir da multiplicidade de temas presentes em sua obra que passam por áreas como a História, Antropologia, Religião, entre outros. Em princípio, dois eixos temáticos oferecem possibilidades de “entradas” didático-pedagógicas ao professor/a que, de forma eventual, opte por “trabalhar” o livro em suas aulas: 1- a abertura portuguesa para a Ásia nas descrições do cronista; 2- as convenções em torno das origens da “primeira globalização”, entre os séculos 15 e 16, captadas nos relatos da Peregrinação. A expectativa é de que os escritos do “peregrino” auxiliem uma melhor compreensão dos sentidos das navegações portuguesas para além do que tradicionalmente se vê no conteúdo de História do Brasil Colônia, por exemplo. / This research aims to determine the thematic potential of “Pilgrimage”, by Fernando Mendes Pinto, for teaching historyin elementary education in Brazil. Given the invisibility of this literature source in history textbooks (problem also examined here), it intends to introduce teachers and students to voyages and reports of the Portuguese traveler during the so-called great navigation cycle. Consistently, Mendes Pinto and his records are approached from the multitude of themes in his works, whichcombines fields such as History, Anthropology, Religion, and others. Initially, two themes offer possibilities of didactic and pedagogical "inputs" to the teacher who would choose to "work" with the book in their classes: 1 - The Portuguese opening to Asia in the descriptions of the chronicler; 2 - The conventions around the origins of the "first globalization", between the 15th and 16th centuries, registered in the accounts of “Pilgrimage”. The expectation is that the writings of the "pilgrim" could leadto a better understanding of the meanings of the Portuguese voyages, beyond what is traditionally seen in the history content of Colonial Brazil, for example.