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Padre Osvaldo Carneiro Chaves: os caminhos da docÃncia. / PRIEST OSVALDO CARNEIRO CHAVES: THE WAYS OF THE TEACHING

Joan Edessom de Oliveira 10 November 2006 (has links)
nÃo hà / Trata da biografia do padre Osvaldo Carneiro Chaves, sacerdote nascido no municÃpio da Granja no ano de 1923 e que, durante quase trÃs dÃcadas, foi professor no SeminÃrio da BetÃnia e no ColÃgio Sobralense, em Sobral, CearÃ. Aborda a trajetÃria docente do padre Osvaldo, entre os anos de 1952 e 1980, quando o mesmo se aposentou como professor. ConstruÃdo a partir de entrevistas e depoimentos do padre Osvaldo e dos seus ex-alunos, traÃa um perfil da docÃncia desse personagem, buscando entender quem era esse professor, como era a sua sala de aula, e que ensinamentos a sua trajetÃria pode trazer para os professores de hoje e para os alunos dos cursos de formaÃÃo de professores, futuros professores. Embora reconstitua toda a trajetÃria do padre Osvaldo, desde a sua infÃncia, suas primeiras experiÃncias escolares, sua entrada no seminÃrio atà a sua ordenaÃÃo e o desenrolar do seu trabalho pastoral atà os dias de hoje, a preocupaÃÃo central do trabalho à com a trajetÃria docente do padre Osvaldo, esse perÃodo compreendido entre os anos de 1952 e 1980. Partindo da trajetÃria do padre Osvaldo apresentada por ele prÃprio em vÃrias entrevistas faz, a seguir, um recorte para a sua trajetÃria docente, onde as falas do professor sÃo postas em diÃlogo com as falas dos seus ex-alunos. A partir daÃ, explora as contradiÃÃes entre as falas, procurando as contradiÃÃes e o que elas refletem do biografado, para depois buscar, na sua trajetÃria como professor, a âexemplaridade educativaâ, tentando entender o que esse professor tem a dizer aos professores de hoje e aos alunos dos cursos de formaÃÃo de professores.
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Padre Osvaldo Carneiro Chaves: os caminhos da docência. / Priest Osvaldo Carneiro Chaves: the ways of the teaching

OLIVEIRA, Joan Edesson January 2006 (has links)
Oliveira, Joan Edesson. Padre Osvaldo Carneiro Chaves: os caminhos da docência. 2006. 122f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Fortaleza-CE, 2006. / Submitted by Maria Josineide Góis (josineide@ufc.br) on 2012-07-09T12:10:41Z No. of bitstreams: 1 2006_Dis_JEOliveira.pdf: 874712 bytes, checksum: 2fcd6283129a038503cc19f0b02c7432 (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Josineide Góis(josineide@ufc.br) on 2012-07-10T11:43:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Dis_JEOliveira.pdf: 874712 bytes, checksum: 2fcd6283129a038503cc19f0b02c7432 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-07-10T11:43:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Dis_JEOliveira.pdf: 874712 bytes, checksum: 2fcd6283129a038503cc19f0b02c7432 (MD5) Previous issue date: 2006 / Trata da biografia do padre Osvaldo Carneiro Chaves, sacerdote nascido no município da Granja no ano de 1923 e que, durante quase três décadas, foi professor no Seminário da Betânia e no Colégio Sobralense, em Sobral, Ceará. Aborda a trajetória docente do padre Osvaldo, entre os anos de 1952 e 1980, quando o mesmo se aposentou como professor. Construído a partir de entrevistas e depoimentos do padre Osvaldo e dos seus ex-alunos, traça um perfil da docência desse personagem, buscando entender quem era esse professor, como era a sua sala de aula, e que ensinamentos a sua trajetória pode trazer para os professores de hoje e para os alunos dos cursos de formação de professores, futuros professores. Embora reconstitua toda a trajetória do padre Osvaldo, desde a sua infância, suas primeiras experiências escolares, sua entrada no seminário até a sua ordenação e o desenrolar do seu trabalho pastoral até os dias de hoje, a preocupação central do trabalho é com a trajetória docente do padre Osvaldo, esse período compreendido entre os anos de 1952 e 1980. Partindo da trajetória do padre Osvaldo apresentada por ele próprio em várias entrevistas faz, a seguir, um recorte para a sua trajetória docente, onde as falas do professor são postas em diálogo com as falas dos seus ex-alunos. A partir daí, explora as contradições entre as falas, procurando as contradições e o que elas refletem do biografado, para depois buscar, na sua trajetória como professor, a “exemplaridade educativa”, tentando entender o que esse professor tem a dizer aos professores de hoje e aos alunos dos cursos de formação de professores.

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