Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlcidesLSJ.pdf: 914353 bytes, checksum: db55106ce4d6073b075bf92ae49527c2 (MD5) Previous issue date: 2006-04-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Se estudia el Movimiento de las Profesoras Primarias de la Red Estadual de Ense?anza, en Salvador/BA como un movimiento social responsable por la creaci?n de la entidad representativa de la categor?a la Sociedade Unificadora de Profesores Prim?rios (SUPP). Se parte del presupuesto de que los intereses en la valorizaci?n profesional constituyen factores fundamentales para su eclosi?n. Se recurre a un referente te?rico para sedimentar la investigaci?n emp?rica realizada a trav?s de las profesoras primarias que participaron del Movimiento; una vez que re?ne recuerdos individuales y colectivos. Se abordan las condiciones sociales, pol?ticas, econ?micas y educativas que viabilizaron el surgimiento de dicho movimiento y se delimita el intervalo temporal entre 1947 al 1951. Se destaca que fueron necesarios hacer recortes hist?ricos, los cuales han antecedido y proseguido a ?se per?odo, en funci?n al relieve del contexto hist?rico-social para la comprensi?n de lo que fue y d?nde se ubicaba el objeto de la investigaci?n. Se identificaron tres marcos: el primero se refiere a las motivaciones en defensa de la valorizaci?n profesional, situado en un contexto de reformas educativas y pensamiento democr?tico; el segundo vinculado a la creaci?n de la entidad representativa, fomentando por la necesidad de creaci?n de una instituci?n representativa que pudiese resguardar la categor?a. Por lo tanto, se delinea la construcci?n hist?rica del Movimiento de las Profesoras Primarias, utilizando las categor?as de docencia y movimiento social, de forma interpretativa. Se articulan a los hechos y acontecimientos que marcaron ?se movimiento y su importancia para la Historia de la Educaci?n de Bahia. Aun que la lucha por la valoraci?n salarial haya sido el possibilitador de la creaci?n de la SUPP, se constato que fue una movilizaci?n pol?tica y social busc? el sentido y el significado de lo que sea docencia con acciones que intentaban la integraci?n del profesorado primario baiano (del interior con los de la capital) y promover el desarrollo cultural aliado a la concientizaci?n de la categor?a / Estuda-se o Movimento das Professoras Prim?rias da Rede Estadual de Ensino, em Salvador/BA como um movimento social respons?vel pela cria??o da entidade representativa da categoria a Sociedade Unificadora de Professores Prim?rios (SUPP). Parte-se do pressuposto de que os interesses pela valoriza??o profissional constituem fatores fundamentais para a sua eclos?o. Recorre-se a um referencial te?rico, acerca de mem?ria, para sedimentar a pesquisa emp?rica realizada atrav?s da rememora??o das professoras prim?rias que participaram do Movimento, porque ela coaduna lembran?as individuais e coletivas. Aborda-se as condi??es sociais, pol?ticas, econ?micas e educacionais que viabilizaram o surgimento desse movimento e delimita-se o intervalo temporal compreendido entre os anos de 1947 a 1951. Salienta-se que foram necess?rios recortes hist?ricos os quais antecedem e prosseguem esse per?odo, devido ? relev?ncia do contexto hist?rico-social para a compreens?o do que foi e onde se situava o objeto desta pesquisa. Identifica-se tr?s marcos: o primeiro refere-se ?s motiva??es em defesa da valoriza??o profissional situado num contexto de reformas educacionais e de pensamento democr?tico, o segundo vinculado ? cria??o da entidade representativa, fomentado pela necessidade de cria??o de uma institui??o representativa que pudesse zelar pela categoria. Sendo assim, delineia-se a constru??o hist?rica do Movimento das Professoras Prim?rias utilizando as categorias de doc?ncia e movimento social, de forma interpretativa. Articulam-se aos fatos e acontecimentos que marcaram esse movimento e sua import?ncia para a Hist?ria da Educa??o da Bahia. Embora, a luta pela valoriza??o salarial tenha sido o possibilitador da cria??o da SUPP, constatou-se que o movimento foi uma mobiliza??o pol?tica e social que procurou evidenciar o sentido e o significado do que venha a ser doc?ncia com a??es que visavam ? integra??o do professorado prim?rio baiano (do interior com os da capital) e promover o desenvolvimento cultural aliado ? conscientiza??o da categoria