Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-26T14:12:06Z No. of bitstreams: 2 Tese - Rogério dos Santos Bueno Marques - 2017.pdf: 2116074 bytes, checksum: a546ceefd0e3808ec699b4fbd9864761 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-05-26T14:12:31Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tese - Rogério dos Santos Bueno Marques - 2017.pdf: 2116074 bytes, checksum: a546ceefd0e3808ec699b4fbd9864761 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-26T14:12:31Z (GMT). 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I analyze these different institutional responses seeking to associate them with the different regulation patterns and different representations about the work present in the social actors' speeches. Justifications and criticisms voiced by deputies, senators, bureaucrats, presidents, ministers, trade unionists, researchers and other actors of civil society are used in the sense of understanding how different manifestations of the "spirit of capitalism" form the basis of the formulation and reformulation of Professional qualification policies. The analysis of the insertion patterns of the actors in the analyzed spaces highlights how different institutional constructions culminate in different potentialities of civil society participation in the decisions of the State as well as the formulation and reformulation of the policies in question. Based on the analysis of the creation of the bodies dedicated to the management of the workers' qualification, as well as their process, I highlight how different configurations of corporatism culminate in different types of democratization of public policies of work. The mismatch between qualification policies and the occupational structure as well as the insufficient results of several policies in being constituted as instruments of transformation of this structure motivated the beginning of this one of research, that ends up finding in the institutional dimensions and of the culture of the capitalism complementary answers to the Economic dimension to the complexity of the current structure of offer of professional qualification courses. / No intuito de compreender os componentes da regulação do trabalho e seus impactos sobre a formulação e execução de políticas públicas de qualificação profissional no Brasil, reconstruo a trajetória institucional dos diversos espaços criados pelo Estado para gerir esta questão. Das iniciativas da primeira república à complexidade trazida pelo modelo corporativo varguista até as iniciativas do Brasil pós-redemocratização, diferentes soluções foram empreendidas e implicaram padrões de incorporação da sociedade civil, do movimento sindical e do patronato na formulação de políticas de qualificação. Analiso estas diferentes respostas institucionais buscando associá-las aos diferentes padrões de regulação e a diferentes representações sobre o mundo do trabalho presentes em discursos dos atores sociais envolvidos. As justitificações e críticas verbalizadas por deputados, senadores, burocratas, presidentes, ministros, sindicalistas, pesquisadores e outros atores da sociedade civil são utilizadas no sentindo de compreender o modo como diferentes manifestações do “espírito do capitalismo” compõem a base da formulação e reformulação de políticas de qualificação profissional. A análise dos padrões de inserção dos atores nos espaços analisados destaca como diferentes construções institucinoais culminam em diferentes potencialidades de participação da sociedade civil nas decisões do Estado bem como de formulação e reformulação das políticas em questão. Com base na análise da criação dos órgãos dedicados à gestão da qualificação dos trabalhadores, bem como da sua processualidade, destaco a forma como diferentes configurações do corporativismo culminam em tipos distintos de democratização das políticas públicas de trabalho. O descompasso entre políticas de qualificação e a estrutura ocupacional bem como os resultados insuficientes de diversas políticas em se constituírem como instrumentos de transformação de tal estrutura motivaram o início desta de pesquisa, que acaba por encontrar nas dimensões institucionais e da cultura do capitalismo respostas complementares à dimensão econômica para a complexidade da atual estrutura de oferta de cursos de qualificação profissional.

Submitted by Daniella Santos (daniella.santos@ufma.br) on 2017-06-16T13:37:51Z No. of bitstreams: 1 Felipe Macedo.pdf: 1258968 bytes, checksum: 6252aa62a2cfaab12256aff849483217 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-16T13:37:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Felipe Macedo.pdf: 1258968 bytes, checksum: 6252aa62a2cfaab12256aff849483217 (MD5) Previous issue date: 2017-05-02 / This research carries out a political evaluation of the Integrated Professional Education Program of Maranhão State, Brazil – Programa Maranhão Profissional, an ambitious strategy launched by the Government of Roseana Sarney (PMDB) in May 2011, which aimed to qualify about four hundred thousand workers in the four-year period until 2014, especially to supply qualified workers to large investment projects of a primary-export nature, planned or being installed in the State of Maranhão. The theoretical-historical contextualization refers to the Program as an active labor market policy in a context of productive restructuring, a process characterized by the flexibilization of labor relations, both externally (under more precarious and unstable forms of employment), as well as on the internal level (customized production, under the Toytist paradigm), demanding a new profile of workers' qualification, multifunctional, in which relational skills are valued more than the specialization by functions existing in the previous paradigm. The trajectory of the experiences of professional qualification in Brazil indicates, as a long-durée structure, the disarticulation with regular education and also the permanence of a social assistance character, rather than pedagogical one. In the post-1990 period, despite repeated government attempts to integrate professional education into regular education, the lack of financial resources and ambiguities brought by the attempt to reconcile antagonistic interests prevented progress in this direction. The political evaluation of the Professional Maranhão Program shows, firstly, an inadequacy of its institutional design in confrontation to the conditionalities of the National Qualification Program - PNQ and PRONATEC. Among these dislocations, which severely limited the possibilities of success to the Program, mention is made to the lack of mobilization of the State and Municipal Councils of Employment and also the disregard, in the design of the Program, of the necessary actions of intermediation with the labor market and also the designing of systems of Monitoring, evaluation and follow-up of graduates. It is important to mention, in addition, the conflict of interests of qualifying institutions with presence in the Deliberative Councils of the Program. The methodology of projection of demand for skilled workers configures indeed an institutional advance of the Program, but it is nevertheless called attention to errors of dimensioning the necessary supply of qualifications and also in the budgeting of the planned actions. There are also contradictions in the focus of the program, by privileging, on the one hand, the market demand for qualified workers, and prioritizing, on the other hand, populations in a situation of social vulnerability, in addition to offering courses with reduced hours and disarticulated of market´s needs. Finally, attention is drawn to the passive vision of development revealed in the evaluation of the implicit economic and social development strategy that guides the Program. The consequence of which is the inexistence of a long-term investment strategy capable of guiding the qualification strategy to supporting the overcoming of the labor-saving primary-export model, which would require the consolidation of productive chains capable of generating employment, income and fiscal productivity, in activities oriented to the domestic market, such as the agri-food sector. / Esta pesquisa avaliativa realiza uma avaliação política do Programa Integrado de Educação Profissional do Maranhão - Programa Maranhão Profissional, uma ambiciosa estratégia lançada pelo Governo de Roseana Sarney (PMDB) em maio de 2011, que pretendia qualificar cerca de quatrocentos mil trabalhadores no quadriênio até 2014, sobretudo para suprir de trabalhadores qualificados os grandes projetos de investimentos de natureza primário-exportadora, planejados ou em instalação no Estado do Maranhão. A contextualização teórico-histórica realizada referencia o Programa como uma política ativa de mercado de trabalho, em um contexto de reestruturação produtiva, processo que se caracteriza pela flexibilização das relações de trabalho, tanto no plano externo (sob formas de contratação mais precárias e instáveis), quanto no plano interno (produção customizada, sob o paradigma Toytista), demandando um novo perfil de qualificação dos trabalhadores, polivalente, multifuncional, no qual valorizam-se competências relacionais, mais do que a especialização por funções existente no paradigma Fordista-Taylorista anterior. Por sua vez, a trajetória das experiências de qualificação profissional no Brasil aponta como uma permanência de longa duração a desarticulação com o ensino regular e ainda, o caráter repetidamente assistencial, mais do que propriamente pedagógico ou capacitador das politicas e programas. No período pós 1990, não obstante as reiteradas tentativas governamentais de integrar a educação profissional ao ensino regular, a falta de recursos financeiros e as ambiguidades trazidas pela tentativa de conciliar interesses antagônicos impediram que se avançasse em tal direção. A avaliação do desenho do Programa Maranhão Profissional mostra, em primeiro lugar, uma inadequação do arranjo institucional do mesmo em relação às condicionalidades dos Programas federais congêneres - Programa Nacional de Qualificação (PNQ) e do PRONATEC. Entre tais desarticulações, que limitavam seriamente as possibilidades de acesso aos mencionados programas, cita-se a não mobilização dos Conselhos/Comissões Estadual e Municipais de Emprego, a desconsideração, no desenho do Programa, das ações necessárias para a intermediação com o mercado de trabalho e para a constituição de sistemáticas de monitoramento, avaliação e acompanhamento das trajetórias dos egressos, além do conflito de interesses de instituições qualificadoras com presença no Conselho Deliberativo do Programa. Configurando-se os estudos de projeção de demanda por trabalhadores qualificados um avanço institucional do Programa, chama-se no entanto a atenção para erros de dimensionamento da oferta necessária de qualificações e também na orçamentação das ações planejadas. Apontam-se também contradições na focalização do programa, ao privilegiar, de um lado, a demanda empresarial por qualificados e priorizar, de outro, populações-alvo em situação de vulnerabilidade social, além da oferta de cursos com reduzida carga horária e desarticulados das necessidades de mercado, levando-se a questionar de modo contundente a própria fundamentação programática da política: trata-se de qualificar para o desemprego? Finalmente, chama-se a atenção para a visão passiva de desenvolvimento revelada na avaliação da estratégia implícita de desenvolvimento econômico e social que orienta o Programa, cuja consequência é a inexistência de uma estratégia de investimentos de longo prazo, capaz de orientar a estratégia de qualificações para apoiar a superação do modelo primário-exportador poupador de mão de obra, característico da estrutura produtiva maranhense, a partir do adensamento de cadeias produtivas capazes de gerar emprego e renda e produtividade fiscal, em atividades orientadas para o mercado interno, a exemplo do setor agroalimentar.