Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-02-27T14:33:35Z No. of bitstreams: 1 000044827.pdf: 6051418 bytes, checksum: 41beecbd610b20256263c45532b3b9fb (MD5) / Made available in DSpace on 2012-02-27T14:35:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000044827.pdf: 6051418 bytes, checksum: 41beecbd610b20256263c45532b3b9fb (MD5) Previous issue date: 1983 / Health education pretends educating the persons in the way to make them capable to recognize their necessities in terms of health and, at the same time, to develop the sense of responsibility in the adoption of conscient means that may contribute for the promotion and maintenance of individual and collective health. programs of health education, also admitted as a contribution to obtain sanitary indexes which characterized physical, mental and social welfare of populations, rarely are elaborated and executed by the education 'and health organs. They are important when considered in relation of the economic and social development and as an educative form in health, through the analyses of its objectives and contents, which resulted as the application of a project. Studied in the school-system, in supplementary courses, and ·in relation of the curriculum adopted by schools, the results demonstrated that programs for heal the education fulfill a hiatus existing in this area, also in curriculum programs adopted by official teaching institutes. / A educação para a saúde pretende educar as pessoas no sentido de torná-las capazes de reconhecerem suas necessidades em termos de saúde e, ao mesmo tempo, desenvolver-lhes o sentido de responsabilidade na adoção de atitudes conscientes que contribuam para a promoção e manutenção da saúde individual e coletiva. Programas de educação para a saúde, admitidos também como contribuição para atingir os índices sanitários que caracterizam o bem-estar físico, mental e social das populações, raramente são elaborados e executados pelos órgãos da educação e da saúde. São importantes quando considerados em relação ao desenvolvimento econômico e social e como forma educativa em saúde, através da análise de seus objetivos e conteúdos, decorrentes da aplicação de um projeto. Estudados no sistema escolar, no curso supletivo, e em relação ao currículo utilizado pelas escolas, os resultados demonstraram que programas de educação para a saúde preenchem uma lacuna existente nessa área, inclusive por dos programas curriculares adotados elas instituições oficiais de ensino.