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1	The present situation about the teaching of Rorschach and other proyective tests in Peru / Situación actual de la enseñanza del psicodiagnóstico de Rorschach y los métodos proyectivos en el Perú Ráez de Ramírez, Matilde 25 September 2017 (has links) This papee presents a brief history about the origin and development of the proyecrive techniques in Peru. A questionnaire was administercd ro universitiy professors and members of the Peruvian Rorschach and Proyecrive Merhods Sociery in order ro collect data concerning the test rraining situation. Results indicare that there is a broad vicw towards scientific thought that stresses research and rhe use of standardized tests. lt is also pointed out, rhat the conceptual frame work is based on current changes in psychology. / Se presenta una breve historia sobre el origen y desarrollo de las pruebas psicológicas proyectivas en el Perú. Se administró una encuesta a profesores universitarios y a miembros de la Sociedad Peruana de Rorschach y Métodos Proyectivos, con el propósito de conocer la situación actual de la enseñanza de pruebas. Los resultados demuestran que existe una corriente de apertura hacia el pensamiento científico, con énfasis en la investigación y en el empleo de pruebas estandarizadas. Asimismo se muestra que el marco conceptual de trabajo está basado en los cambios actuales en psicología. Rorschach Proyective Techniques Teaching And Training Research Conceptual Frame Procedural Significant Changes Psychologist Role Psicología Rorschach Pruebas Proyectivas De Personalidad Enseñanza Y Entrenamiento Investigación Marco Conceptual Cambios Significativos En Procedimientos Rol Del Psicólogo

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