Submitted by Abner Bueno (a_s_bueno@yahoo.com.br) on 2017-06-09T12:02:10Z No. of bitstreams: 12 INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trabalho de Conclusão Final PPGPROM-UFBA.pdf: 1781850 bytes, checksum: 67872a8972a88d07103a9402ea9d65b1 (MD5) Exemplo do erro imprecisão de entradas trecho do 1º mov. da 5ª Sinfonia de Tschaikowsky comp. 41-43.mpg: 3169936 bytes, checksum: 87340d42841ddc2989a234dfafd1c7aa (MD5) Exemplo do erro imprecisão do andamento do pulso trecho da Marcha Eslava de Tschaikowsky comp. 200-208.mpg: 6583892 bytes, checksum: cbc83929c5588879d804badf7b0761bb (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (atenção e precisão de entradas).mpg: 15094380 bytes, checksum: d2bba4286c96366a7658e14891a6f03f (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (precisão e manutenção do andamento do pulso).mpg: 26258876 bytes, checksum: 92d64e14c986722f7f265422813815b9 (MD5) INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trab. de Concl. Final PPGPROM-UFBA - Apres. da Defesa.pptx: 52051895 bytes, checksum: 9a9dd8a40bb341219f68d91cd0d65c2f (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 27 de nov. de 2013.mpg: 64360856 bytes, checksum: 8fd021a81f2e4569ce72fd1bd1e2e104 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 30 de out. de 2013.mpg: 139902476 bytes, checksum: b70e5f9ccb14e25ff4a02446c89f1f86 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 02 de out. de 2013.mpg: 129695468 bytes, checksum: 8b24c6710c099e24768e96c01a59f961 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 09 de out. de 2013.mpg: 125428604 bytes, checksum: bb601192c8b8f4b95391b52169512438 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 23 de out. de 2013.mpg: 119346696 bytes, checksum: c74c3e4154aa47029134aea83d14457c (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 13 de nov. de 2013.mpg: 116790296 bytes, checksum: 874a052543081b2e9df918b127ea801c (MD5) / Approved for entry into archive by Uillis de Assis Santos (uillis.assis@ufba.br) on 2017-06-13T18:06:33Z (GMT) No. of bitstreams: 12 INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trabalho de Conclusão Final PPGPROM-UFBA.pdf: 1781850 bytes, checksum: 67872a8972a88d07103a9402ea9d65b1 (MD5) Exemplo do erro imprecisão de entradas trecho do 1º mov. da 5ª Sinfonia de Tschaikowsky comp. 41-43.mpg: 3169936 bytes, checksum: 87340d42841ddc2989a234dfafd1c7aa (MD5) Exemplo do erro imprecisão do andamento do pulso trecho da Marcha Eslava de Tschaikowsky comp. 200-208.mpg: 6583892 bytes, checksum: cbc83929c5588879d804badf7b0761bb (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (atenção e precisão de entradas).mpg: 15094380 bytes, checksum: d2bba4286c96366a7658e14891a6f03f (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (precisão e manutenção do andamento do pulso).mpg: 26258876 bytes, checksum: 92d64e14c986722f7f265422813815b9 (MD5) INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trab. de Concl. Final PPGPROM-UFBA - Apres. da Defesa.pptx: 52051895 bytes, checksum: 9a9dd8a40bb341219f68d91cd0d65c2f (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 27 de nov. de 2013.mpg: 64360856 bytes, checksum: 8fd021a81f2e4569ce72fd1bd1e2e104 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 30 de out. de 2013.mpg: 139902476 bytes, checksum: b70e5f9ccb14e25ff4a02446c89f1f86 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 02 de out. de 2013.mpg: 129695468 bytes, checksum: 8b24c6710c099e24768e96c01a59f961 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 09 de out. de 2013.mpg: 125428604 bytes, checksum: bb601192c8b8f4b95391b52169512438 (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 23 de out. de 2013.mpg: 119346696 bytes, checksum: c74c3e4154aa47029134aea83d14457c (MD5) Anexo B - PPGPROM UFBA - Abner Bueno - Sessão de exercícios da RCIM - 13 de nov. de 2013.mpg: 116790296 bytes, checksum: 874a052543081b2e9df918b127ea801c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-13T18:06:33Z (GMT). No. of bitstreams: 12 INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trabalho de Conclusão Final PPGPROM-UFBA.pdf: 1781850 bytes, checksum: 67872a8972a88d07103a9402ea9d65b1 (MD5) Exemplo do erro imprecisão de entradas trecho do 1º mov. da 5ª Sinfonia de Tschaikowsky comp. 41-43.mpg: 3169936 bytes, checksum: 87340d42841ddc2989a234dfafd1c7aa (MD5) Exemplo do erro imprecisão do andamento do pulso trecho da Marcha Eslava de Tschaikowsky comp. 200-208.mpg: 6583892 bytes, checksum: cbc83929c5588879d804badf7b0761bb (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (atenção e precisão de entradas).mpg: 15094380 bytes, checksum: d2bba4286c96366a7658e14891a6f03f (MD5) Exemplo de exercício adaptado da Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (precisão e manutenção do andamento do pulso).mpg: 26258876 bytes, checksum: 92d64e14c986722f7f265422813815b9 (MD5) INFLUÊNCIA CONTRIBUIDORA DA RÍTMICA CORPORAL DE IONE DE MEDEIROS NO DESENVOLVIMENTO PERFORMÁTICO ORQUESTRAL - EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO PRÁTICA - Abner Bueno - Trab. de Concl. 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Pretende-se aqui, explanar, de um modo geral, o conceito de Rítmica Corporal, assim como demonstrar como a prática dos exercícios deste sistema de ensino pode trazer contribuições ao desenvolvimento performático musical. Além disso, será abordada a Rítmica do suíço Émile Jacques-Dalcroze e a Rítmica Corporal da brasileira Ione de Medeiros. Sendo vivenciada em um contexto orquestral, será exposta a Rítmica Corporal de Ione de Medeiros (RCIM) sendo abordada, adaptada e aplicada aos integrantes do Naipe das Madeiras da Orquestra Castro Alves – grupo pertencente aos Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia (NEOJIBA) – com o intuito de aferir - através de análises de gravações em vídeo – uma possível influência contribuidora da RCIM no desenvolvimento do domínio de elementos da prática orquestral por parte dos integrantes do referido grupo. / This text is characterized as part of experiment in Professional Master of Music degree from the Federal University of Bahia. It is intended here, to explain, on the whole, the concept of Body Rhythmic, as well as demonstrate how the exercises in this education system should contribute to the development musical performative. Also, will be addressed the Swiss Émile Jacques-Dalcroze’s Rhythmic and the Brazilian Ione de Medeiros’ Body Rhythmic. Being held in an orchestral context, will be exposed the Ione de Medeiros’ Body Rhythmic (IMBR) being addressed, adapted and applied to the members of the Castro Alves Orchestra’ Woods Suit - group belongs to the State Centers of Youth and Children's Orchestras of Bahia (NEOJIBA) - in order to assess - by analysis of video recordings – a possible IMBR’s influence contributor the development in the field of orchestral practice’s elements among members of that group.

O presente trabalho trata da Ansiedade de Performance Musical (APM) e do Medo de Palco e possíveis estratégias de enfrentamento, com foco em uma observação dos músicos profissionais de orquestras que atuam no estado de São Paulo. Traz revisão da literatura sobre o assunto, reflexões sobre as diversas áreas relacionadas e uma pesquisa de campo, que apresenta dados e implicações dessas emoções na vida cotidiana desses músicos. Aponta também para a necessidade de se obter maior conhecimento sobre as pesquisas recentes a respeito do assunto, já que uma compreensão mais profunda do tema pode gerar meios práticos para que o músico obtenha um possível abrandamento da APM, no processo de aprendizagem, na performance e em seu dia a dia profissional, diminuindo o estresse inerente à profissão. Foram coletados novos dados sobre os músicos instrumentistas profissionais de orquestras paulistas (sejam mantidas pelo estado, seja pelos municípios), por meio de questionários sobre Ansiedade e Ansiedade de Performance Musical. Com projeto aprovado pelo Comitê de Ética da USP e pelo Plataforma Brasil (Ministério da Saúde), a pesquisa apresenta os dados obtidos, comentando os resultados encontrados e disponibilizando um novo panorama do problema da APM no ambiente de trabalho dos músicos profissionais das orquestras paulistas, dados que podem gerar interesse para novas reflexões e questionamentos sobre o tema. Faz breves paralelos com pesquisas recentes sobre o assunto, realizadas no exterior, apresenta reflexões e seleciona treinamentos e técnicas para o abrandamento deste problema, provenientes de várias áreas relacionadas, como Psicologia, Psicologia da Música, Psicologia Esportiva, Performance Musical e Neurociência, com a finalidade de auxiliar músicos, especialmente os profissionais de orquestras, a obter melhores resultados em sua carreira, melhor qualidade de vida e de saúde física e mental, em seu cotidiano. / This thesis deals with Musical Performance Anxiety (MPA) and Stage Fright as well as possible coping strategies, focusing on the observations of professional musicians from orchestras operating in the state of São Paulo. It reviews literature on the subject, contains reflections on various related areas and a field survey, which presents data and the implications of these emotions in the everyday life of these musicians. It also points to the need to obtain greater insight into recent research on the subject, since a deeper understanding of this theme may generate practical means for musicians to obtain an easing of MPA, during the learning process, performances and in their day-to-day professional life, thus reducing the stress inherent to the profession. New data was collected on professional musicians from São Paulo state orchestras (either orchestras maintained by the state or by municipalities), through questionnaires about Anxiety and Musical Performance Anxiety. With the project approved by the USP Ethics Committee and Platform Brazil (Ministry of Health), the research data obtained is presented, along with related comments, providing a new panorama of MPA in the workplace of professional musicians in São Paulo state orchestras, data that may generate interest for new reflections and questions on the subject. Brief parallels to recent research carried out abroad on the subject are made, together with reflections, selected training and techniques for the easing of this problem, collected from various related fields such as Psychology, Psychology of Music, Sports Psychology, Musical Performance and Neuroscience. The purpose is to assist musicians, especially orchestral professionals, to obtain the best results in his or her career, better quality of life together with physical and mental health in their daily lives.

O presente trabalho trata da Ansiedade de Performance Musical (APM) e do Medo de Palco e possíveis estratégias de enfrentamento, com foco em uma observação dos músicos profissionais de orquestras que atuam no estado de São Paulo. Traz revisão da literatura sobre o assunto, reflexões sobre as diversas áreas relacionadas e uma pesquisa de campo, que apresenta dados e implicações dessas emoções na vida cotidiana desses músicos. Aponta também para a necessidade de se obter maior conhecimento sobre as pesquisas recentes a respeito do assunto, já que uma compreensão mais profunda do tema pode gerar meios práticos para que o músico obtenha um possível abrandamento da APM, no processo de aprendizagem, na performance e em seu dia a dia profissional, diminuindo o estresse inerente à profissão. Foram coletados novos dados sobre os músicos instrumentistas profissionais de orquestras paulistas (sejam mantidas pelo estado, seja pelos municípios), por meio de questionários sobre Ansiedade e Ansiedade de Performance Musical. Com projeto aprovado pelo Comitê de Ética da USP e pelo Plataforma Brasil (Ministério da Saúde), a pesquisa apresenta os dados obtidos, comentando os resultados encontrados e disponibilizando um novo panorama do problema da APM no ambiente de trabalho dos músicos profissionais das orquestras paulistas, dados que podem gerar interesse para novas reflexões e questionamentos sobre o tema. Faz breves paralelos com pesquisas recentes sobre o assunto, realizadas no exterior, apresenta reflexões e seleciona treinamentos e técnicas para o abrandamento deste problema, provenientes de várias áreas relacionadas, como Psicologia, Psicologia da Música, Psicologia Esportiva, Performance Musical e Neurociência, com a finalidade de auxiliar músicos, especialmente os profissionais de orquestras, a obter melhores resultados em sua carreira, melhor qualidade de vida e de saúde física e mental, em seu cotidiano. / This thesis deals with Musical Performance Anxiety (MPA) and Stage Fright as well as possible coping strategies, focusing on the observations of professional musicians from orchestras operating in the state of São Paulo. It reviews literature on the subject, contains reflections on various related areas and a field survey, which presents data and the implications of these emotions in the everyday life of these musicians. It also points to the need to obtain greater insight into recent research on the subject, since a deeper understanding of this theme may generate practical means for musicians to obtain an easing of MPA, during the learning process, performances and in their day-to-day professional life, thus reducing the stress inherent to the profession. New data was collected on professional musicians from São Paulo state orchestras (either orchestras maintained by the state or by municipalities), through questionnaires about Anxiety and Musical Performance Anxiety. With the project approved by the USP Ethics Committee and Platform Brazil (Ministry of Health), the research data obtained is presented, along with related comments, providing a new panorama of MPA in the workplace of professional musicians in São Paulo state orchestras, data that may generate interest for new reflections and questions on the subject. Brief parallels to recent research carried out abroad on the subject are made, together with reflections, selected training and techniques for the easing of this problem, collected from various related fields such as Psychology, Psychology of Music, Sports Psychology, Musical Performance and Neuroscience. The purpose is to assist musicians, especially orchestral professionals, to obtain the best results in his or her career, better quality of life together with physical and mental health in their daily lives.

Made available in DSpace on 2015-05-14T12:52:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1656747 bytes, checksum: 04ca3cc454972f09f7fce1fc33f76e69 (MD5) Previous issue date: 2014-04-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The general objective of this research consists to investigate the performance abilities and strategies used by pianists to manage anxiety at presentations. The specific objectives being to realize a comparative study among professionals and students in their activities to prepare and presentation for a recital; investigate the behavioral perception that pianists have of themselves as performers; examine the trajectory of preparation for the recital in the ten weeks preceding the day of the presentation; analyze the factors that influence the performance of the pianist on stage; examine whether participants had anxiety and identify the symptoms present before and during the recital; verify the relationship between the environment in preparation for the public presentation and management of anxiety; verify the factors that influenced the concentration during the recital. The process for construction of theoretical reference consists of five thematic ramifications, these being: anxiety, preparation for recital, concentration, abilities and strategies, which converge to embase knowledge concerning the phenomena of preparing for a performance. The methodology brought to light a case study, of the multicase type, participants of which are students and professionals in Recife, Pernambuco, Brazil, which were classified as Group 1): three piano students at Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical (ETECM) (State Technical School of Music Creativity) and, Group 2): three professional pianists, all of them in the stage of preparation for a recital. Field data collected were semistructured interview before and after recitals, questionaire concerning behaviour and anxiety, study sequence routines, and audio register of recitals. This research lies in the area of music education, but is anchored in music psychology, which is the study of how persons perceive, learn, remember something, and reflect on information received, with the objective of comprehending the mental processes concerning a variety of musical behaviour patterns, and analyze the influence social surroundings exert on musical conduct. The analyses and results of data consisted of three parts which followed these steps: 1) discovery and analysis of the abilities and strategies used before and during the presentation to control anxiety, 2) comprehension of the perception of behaviour that pianists had of themselves during the days preceding the presentation and perception of anxiety symptoms before and during performance, 3) qualitative evaluation of results. It is inferred that not only students, but also professionals presented efficient abilities and strategies to reach their objective, with a minimum of anxiety. These aspects, however, exist on different levels of knowledge and cognitive development, and are analyzed according to the three stages to acquire abilities, and by the matrix of cognitive-musical ability. / O objetivo geral desta pesquisa consistiu em Investigar as habilidades e estratégias de performance utilizadas por pianistas para gerir a ansiedade nas apresentações, cujos objetivos específicos foram: realizar um estudo comparativo entre profissionais e estudantes em suas atividades de preparo e apresentação para um recital; investigar a percepção comportamental que os pianistas têm de si próprios como executantes; averiguar a trajetória de preparação para o recital nas dez semanas antecedentes ao dia da apresentação; analisar os fatores que influenciaram o desempenho do pianista no palco; apurar se os participantes apresentaram ansiedade e identificar os sintomas presentes antes e durante o recital; verificar a relação entre o ambiente de preparação para a apresentação pública e a gestão da ansiedade; verificar os fatores que influenciaram a concentração durante o recital. O processo de construção do referencial teórico consistiu em cinco ramificações temáticas, a saber: ansiedade, preparação para o recital, concentração, habilidades e estratégias, as quais convergiram para embasar o conhecimento sobre a fenomenologia da preparação e execução de uma performance. A metodologia expôs um estudo de caso do tipo multicaso, cujos participantes foram estudantes e profissionais de Recife - PE, os quais foram classificados no grupo 1: três estudantes de piano da Escola Técnica Estadual de Criatividade Musical (ETECM) e no grupo 2: três pianistas profissionais, todos em fase de preparação para o recital. Os dados de campo coletados foram entrevista semiestruturada antes e após o recital, questionário de comportamento e de ansiedade, roteiro de estudo e gravação dos recitais. Este trabalho está focado na área da educação musical, mas ancorado na psicologia da música, que é o estudo de como as pessoas percebem e aprendem algo, lembram-se dele e refletem sobre as informações recebidas, objetivando compreender os processos mentais relativos a uma variedade de comportamentos musicais e analisar a influência que o meio social exerce na conduta musical. As análises e os resultados consistiram na triangulação dos dados, os quais seguiram algumas etapas: 1) descoberta e análise das habilidades e estratégias utilizadas antes e durante a performance para o gerenciamento da ansiedade, 2) compreensão da percepção comportamental que os pianistas tiveram de si mesmos nos dias precedentes à apresentação e percepção dos sintomas de ansiedade antes e durante a execução e 3) a avaliação qualitativa dos resultados. Inferiu-se que tanto estudantes como profissionais apresentaram habilidades e estratégias eficientes para alcançar o objetivo, com o mínimo de ansiedade. Porém, estes aspectos mostraram-se em diferentes níveis de conhecimento e desenvolvimento cognitivo, os quais foram analisados de acordo com os três estágios para aquisição de habilidades, proposto por Anderson (1982) e pela matriz de habilidade cognitiva-musical proposta por Davidson e Scripp (1992).