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Análise do comportamento e o negro no Brasil: avaliação de um procedimento de formação de classes equivalentes de estímulos relacionadas ao viés racial em adultos negros e brancos / Behavior analysis and black people in Brazil: evaluation of a procedure of stimulus equivalence class formation related to racial bias in black and white adults

Jardim, Pedro Henrique 20 September 2018 (has links)
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-11-12T10:56:00Z No. of bitstreams: 1 Pedro Henrique Jardim.pdf: 2320660 bytes, checksum: 345a90622ed442bebb647346fdf24f05 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-12T10:56:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pedro Henrique Jardim.pdf: 2320660 bytes, checksum: 345a90622ed442bebb647346fdf24f05 (MD5) Previous issue date: 2018-09-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / As a social science, Behavior Analysis has the technology to study cultural practices related to racial issues. This study aimed to evaluate the effects produced by a negative racial bias reduction procedure related to black people. Seventeen participants, 10 blacks and seven whites, who filled a self-declaration questionnaire, were selected. The activity consisted of an arbitrary matching-to-sample training. Before it, the participants trained the relationship between thumb up and thumb down, and stimuli with hit and miss functions. They also performed a pretraining, in which a software (IRAP) was applied, in order to measure the latency of responses for each group of stimuli related to figures of white and black people and to verify if the responses indicated negative racial bias because of the time to respond. In the procedure of stimulus equivalence class formation related to the reduction of the negative bias itself, three relations were trained: (a) between thumb up/thumb down and abstract figures (AB); (b) between abstract figures and black people (BC); and (c) both (ABBC), simultaneously. After each training, tests of symmetry, transitivity and equivalence (AC and CA) were performed. A complementary test (AC3), in which another comparison stimulus was added (white people), was also applied. Finally, IRAP was used again in order to verify if there were changes after training. Initial results indicated that participants were not biased towards black people. However, the training was effective for stimulus equivalence class formation, with the exception of one participant. The application of IRAP at the end indicated varied results. It is recommended that future researches verify whether a white experimenter would achieve distinct results and whether stimuli of both black men and women have the same effect in participants as well as testing other methods of verifying implicit racial bias / Enquanto ciência social, a Análise do Comportamento tem tecnologia para estudar práticas culturais relacionadas a questões raciais. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos produzidos por um procedimento de redução de viés racial negativo em relação a pessoas negras. Foram selecionados 17 participantes, 10 negros e sete brancos, que preencheram um questionário de autodeclaração. A atividade consistiu em um treino de matching-to-sample arbitrário simultâneo. Antes dela, os participantes treinaram a relação entre polegar para cima e para baixo e estímulos com função de acerto e erro. Também passaram por um pré-treino, no qual foi aplicado um software (IRAP), a fim de medir a latência de respostas para cada grupo de estímulos relacionados a figuras de pessoas brancas e negras e verificar se as respostas indicavam viés racial negativo em razão do tempo para responder. No procedimento de formação de classes de equivalência relacionadas à redução do viés negativo propriamente dito, foram treinadas três relações: (a) entre polegar para cima e para baixo e figuras abstratas (AB); (b) entre figuras abstratas e pessoas negras (BC); e (c) ambas (ABBC), simultaneamente. Após cada treino, foram realizados os testes de simetria, transitividade e equivalência (AC e CA) e aplicado um teste complementar (AC3), no qual se adicionou outro estímulo-comparação (pessoas brancas). Por fim, utilizou-se novamente o IRAP, para verificar mudanças após o treino. Os resultados iniciais indicaram que os participantes não eram enviesados para pessoas negras. O treino, porém, foi eficaz para a formação de classes de equivalência, à exceção de um participante. A aplicação do IRAP ao final indicou resultados variados. Recomenda-se que pesquisas futuras verifiquem se um experimentador branco traria resultados distintos e se estímulos de homens e mulheres negros têm o mesmo efeito nos participantes, além de testar outros métodos de verificação de viés racial implícito

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