Cette thèse a été soumise pour l'obtention du diplôme de maîtrise en philosophie et se présente, dans l'esprit du programme des études avancées de l'Université Laval, en tant qu'exercice préparatoire à une recherche de niveau doctoral. La thèse se rapporte au domaine de l'éducation morale et a comme objectif de faire ressortir les principes philosophiques sous-tendant la théorie scientifique qui justifie la pratique contemporaine dans le domaine de l'éducation morale. Elle comporte une introduction, deux chapitres et une conclusion. La théorie dont il est question est celle des stades du développement du jugement moral de Lawrence Kohlberg. Dans l'introduction, l'étudiante situe le lecteur face au double problème auquel se trouve confronté actuellement l'éducateur chargé de la formation morale de l'enfant, soit, du point de vue moral d'abord, au refus largement répandu de quelque forme d'endoctrinement dans une morale particulière, d'inspiration sociale ou religieuse; puis, du point de vue éducatif, à la recherche d'une formule pédagogique qui respecterait le développement personnel de l'enfant. Afin de donner un aperçu de la manière dont les exigences des tenants de l'éducation morale nouvelle peuvent trouver une expression concrète dans les écoles, l'étudiante consacre le premier chapitre à la présentation d'un programme de formation morale, nommément le Programme de développement moral que l'on retrouve dans le Rapport Mackay (ministère de l'Education, province de l'Ontario, Canada, 1969). L'exposé succinct de ce programme est suivi d'une réflexion faisant ressortir ce qui dans ce programme est nouveau par rapport à la formule traditionnelle d'éducation morale et comment celui-ci réussit à rencontrer les exigences du renouveau souhaité. Le second chapitre est consacré à la théorie de Kohlberg qui a servi à l'élaboration du programme ontarien. Après une présentation sommaire des stades de la théorie du psychologue américain, l'étudiante expose la théorie du développement de l'intelligence de Piaget, ceci afin de faciliter éventuellement la compréhension de la théorie de Kohlberg qui lui est étroitement liée. La théorie de Piaget est présentée en examinant successivement 1) l'objectif poursuivi par Piaget dans sa recherche et les intérêts spécifiques qui l'animent; 2) les stades du développement de l'intelligence chez l'enfant auxquels il arrive dans sa théorie; et enfin, 3) le développement affectif qui y correspond. L'étudiante termine cet exposé en identifiant la théorie de Piaget comme l'instigatrice de ce qu'on appelle dans les milieux pédagogiques les «programmes à système ouvert». Un retour est par la suite fait à la théorie de Kohlberg et celle-ci est expliquée en faisant ressortir six grandes caractéristiques mises les unes après les autres en parallèle avec les caractéristiques de la théorie de Piaget. Cet exposé conduit finalement à faire connaître les principes ou présupposés philosophiques sous-tendant la théorie de Kohlberg. Du point de vue éducatif, cette théorie se place à l'intérieur de la théorie générale du développement élaborée au début du siècle par le philosophe américain John Dewey dont les travaux de Piaget en constituent le prolongement. Du point de vue moral, la théorie s'inscrit dans la ligne de la morale kantienne et de l'école dite formaliste. Des travaux de Dewey, l'étudiante retient le caractère social de sa philosophie de même que les notions de démocratie et d'expérience et elle indique comment ces principes trouvent leur application à travers les théories de Piaget et de Kohlberg. De la philosophie morale kantienne, quatre traits spécifiques sont retenus et là encore il est montré comment ceux-ci trouvent leur écho dans la théorie du psychologue américain. Il s'agit 1) de l'aspect formel de la morale kantienne, 2) son caractère objectif (par l'existence d'une norme morale extérieure, le Devoir qui traduit à la limite Dieu), 3) son caractère subjectif (par la liberté dont jouit l'homme d'agir selon les situations) et 4) l'idée de l'homme en tant que valeur morale suprême. L'étudiante termine l'identification des présupposés philosophiques sous-tendant l'éducation morale proposée en faisant ressortir le fait que les nouvelles tendances touchent, à l'ultime limite, le rapport de l'homme à l'univers et à son créateur. En conclusion, un travail philosophique de nature critique est vu comme utile présentement dans le domaine de l'éducation morale alors que l'apport actuel est strictement scientifique et expérimental, et ceci pour autant que la philosophie est comprise comme une tentative de ramener toujours l'homme à lui-même, c'est-à-dire aux premiers principes de l'être, du connaître et de l'agir.

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 8036871 bytes, checksum: 45e732f5ba47f9f66e359f3c9a14523d (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Analyzes the use of information and communication technologies (ICT) as an enabling tool in information dissemination of religious matrix in cyberspace process. Aims to a) propose a concept for religious information matrix b) describe the informational devices, ICTs used by IEADPB and c) seize the motivation of using these devices in the technical processing of information dissemination that Institution Religious. Warp presents a methodology based on the principles of ethnography to design during the study. Defines how the research universe adpb portal whose institution maintains the Evangelical Assembly of God Church in Paraíba - IEADPB. Identifying the portal through analysis of characteristics, as a virtual community derivative. In his theoretical framework presents themes such as the centrality of ICTs in the information society, which is a historical / conceptual survey of the term giving lists typology focuses on some of the most popular technologies today. Proposes the construction of the concept of religious information matrix relying on theoretical dealing philosophy and the theory of concept example of Deleuze and Guattari (philosophy) and Dahlberg (theory) . This chapter presents the relevant aspects regarding the information in a pluralistic society and how to understand the religious phenomenon as a source of information from this line of thought to initiate its proposed conceptual construction exposing its plane of immanence. Explains the emergence of ciber-religião as subtopics of this chapter contains reflections about cyberculture and the transition period between traditional and virtual, as well as ascertains the presence of religious matrix of information in virtual environments. The process of data collection makes use of an arrangement consisting of two classical instruments, the mixed questionnaire and semi-structured interviews in conjunction with direct observation. At the stage of data analysis uses the triangulation of them to understand the development of the portal in three perspectives: the idealization of the project, their creative process and management. Weaves the final product considerations of the knowledge acquired during the survey, answering the initial research questions, particularly highlighting the relevance of this study to society, information science and knowledge as a whole. Emphasizes the (in)visibility given to religious information in public spaces. Exposes the development of the information systems IEADPB / Interpreta a harmonia entre tecnologia e informação como sendo o agente que impulsiona a transformação do homem e sua estrutura social. Analisa o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) como ferramenta facilitadora no processo de disseminação da informação religiosa no ciberespaço. Tem por objetivos: propor um conceito para a informação religiosa; descrever os dispositivos informacionais utilizadas pela Igreja Evangélica Assembleia de Deus na Paraíba - IEADPB; e apreender a motivação da utilização desses dispositivos no processamento técnico da disseminação da informação. Apresenta uma metodologia pautada nos princípios da netnografia, delimita como universo de pesquisa o portal da IEADPB. Identifica o portal por meio da análise de características, como sendo uma comunidade virtual derivada. Em seu arcabouço teórico, apresenta temas como a centralidade das TICs na sociedade da informação, onde faz um levantamento histórico/conceitual do termo dando ênfase a tipologia e elencando algumas das tecnologias mais populares nos dias atuais. Propõe a construção do conceito de informação religiosa apoiando-se nos teóricos que tratam a filosofia e teoria do conceito a exemplo de Deleuze e Guattari (filosofia) e Dahlberg (teoria). Neste mesmo capítulo, apresenta aspectos relevantes a respeito da informação em uma sociedade pluralista e como se entender o fenômeno religioso como fonte de informação para, a partir dessa linha de pensamento, dar início a sua proposta de construção conceitual expondo por fim seu plano de imanência. Explana sobre o surgimento da ciber-religião, como subtópicos desse capítulo, traz reflexões a cerca da cibercultura e o período de transição entre o tradicional e o virtual, assim como averigua a presença da informação religiosa em ambientes virtuais. O processo de coleta de dados faz uso de um arranjo composto por dois instrumentos clássicos, o questionário misto e a entrevista semiestruturada em conjunto com a observação direta. Na fase da análise dos dados, utiliza a triangulação dos mesmos em comunhão com todo aporto permitido pela cosmovisão netnográfica para compreender o desenvolvimento do portal em três perspectivas: a idealização do projeto, seu processo criativo e de gerenciamento. Tece nas considerações finais uma rede conceitual formada pelo produto do conhecimento adquirido durante a pesquisa, respondendo dessa forma, as questões iniciais da investigação, sobretudo destacando a relevância desse estudo para a sociedade, a Ciência da Informação e o conhecimento como um todo. Ressalta a (in)visibilidade dada à informação religiosa nos espaços públicos e expõe o desenvolvimento dos regimes de informação da IEADPB

Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-06-27T18:09:23Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2447271 bytes, checksum: 13c00c31388a28b2f1e1796fe9e6d648 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-27T18:09:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2447271 bytes, checksum: 13c00c31388a28b2f1e1796fe9e6d648 (MD5) Previous issue date: 2016-03-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Analyzes the dissemination strategies and use of religious information by means of information and communication technologies (ICT) by Catholics: Pio X, Remidos no Senhor e Obra Nova by Campina Grande - Paraíba. Of quantitative and qualitative nature and descriptive, our study adopted as a data collection tool, the semi-structured interview in dialogue with the religious leaders of these associations and the joint questionnaire in the dialogue with the young participants of the communities. For data analysis, we chose to adopt the categorization technique of Content Analysis (CA). The development of research, reflect on the media coverage of concepts that reconfigures the notions of space and time of social phenomena, in particular the field of information. The results show a strong presence seized by the Catholic entities Pio X and Obra Nova in cyberspace, especially on websites and social networks, while the Remidos no Senhor invests more personalized. In all of the above, the main objective is to give resonance to community actions and add new members. The young respondents in the research reported to be connected to the new interaction platforms and stressed that one of the motivations for the use of ICT is to be attentive to issues involving the communities participating, reiterating be religious, with restatements of positions that fit in full virtual militancy. / Analisa as estratégias de disseminação e uso da informação religiosa por meio das tecnologias de informação e comunicação (TIC) pelas comunidades católicas: Pio X, Remidos no Senhor e Obra Nova da cidade de Campina Grande – Paraíba. De natureza quantiqualitativa e tipo descritiva, o nosso estudo adotou como ferramenta de coleta de dados, a entrevista semiestruturada no diálogo com os líderes religiosos das agremiações referidas e o questionário misto na interlocução com os jovens partícipes das comunidades. Para a análise dos dados, optamos por adotar a técnica de categorização da Análise de Conteúdo (AC).No desenvolvimento da pesquisa, refletimos sobre os conceitos de midiatização que reconfigura as noções de espaço e tempo dos fenômenos sociais, em especial o campo da informação. Os resultados apreendidos evidenciam uma presença forte por parte das entidades católicas Pio X e Obra Nova no ciberespaço, especialmente em sites e redes sociais, enquanto que a Remidos no Senhor investe de forma mais personalizada. Em todas as citadas, o objetivo central é ressoar às ações da comunidade e agregar novos membros. Os jovens inquiridos na investigação relataram estar conectados às novas plataformas de interação e destacaram que um das motivações para o uso das TIC, é estar atentos às temáticas que envolvem as comunidades que participam, reiterando o ser religioso, com reafirmações de posturas que se coadunam numa plena militância virtual.