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Representa??es discursivas sobre lampi?o e seu bando em not?cias de jornais mossoroenses (1927): ?O mais audaz e miser?vel de todos os bandidos? e o seu ?grupo de asseclas?

Silva, Ananias Agostinho da 26 November 2015 (has links)
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-20T21:39:19Z No. of bitstreams: 1 AnaniasAgostinhoDaSilva_TESE.pdf: 3887345 bytes, checksum: d78bfa507352da11bd50a7142c14e0e9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-21T18:00:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaniasAgostinhoDaSilva_TESE.pdf: 3887345 bytes, checksum: d78bfa507352da11bd50a7142c14e0e9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-21T18:00:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaniasAgostinhoDaSilva_TESE.pdf: 3887345 bytes, checksum: d78bfa507352da11bd50a7142c14e0e9 (MD5) Previous issue date: 2015-11-26 / Nesta tese de doutoramento analisamos as representa??es discursivas do cangaceiro Virgulino Ferreira da Silva, o Lampi?o, e seu bando de cangaceiros em not?cias de jornais potiguares publicados na d?cada de vinte do s?culo passado (1927), de quando da invas?o do bando ? cidade de Mossor?, no estado do Rio Grande do Norte, em treze de junho daquele ano. Para tanto, tomamos por fundamenta??o os pressupostos te?ricos da Lingu?stica Textual, especialmente do quadro mais restrito do que se designa hoje como An?lise Textual dos Discursos (ADT), abordagem te?rica e descritiva de estudos lingu?sticos do texto proposta pelo linguista franc?s Jean-Michel Adam. Desta abordagem, interessa-nos, de modo espec?fico, o n?vel sem?ntico do texto, com destaque para a no??o de representa??o discursiva, estudada com base nas opera??es de referencia??o, predica??o, modifica??o, localiza??o espacial e temporal, conex?o e analogia (ADAM, 2011; CASTILHO, 2010; KOCH, 2002, 2006; MARCUSCHI, 1998, 2008; NEVES, 2007; RODRIGUES, PASSEGGI, SILVA NETO, 2010). O corpus desta pesquisa ? composto por tr?s not?cias publicadas na d?cada de vinte do s?culo passado nos jornais O Mossoroense, Correio do Povo e O Nordeste, e reconstitu?das por meio de coleta realizada nos arquivos do Museu Municipal Lauro da Esc?cia, do Memorial da Resist?ncia de Mossor?, ambos localizados em Mossor?, e na colet?nea de not?cias de jornais Lampi?o em Mossor?, do historiador norte-rio-grandense Raimundo Nonato. / In this doctoral thesis analyzed the discursive representations of the bandit Lampi?o, the Lantern and his bandits gang in news mossoroenses newspapers published in the twenties of the last century (1927), when the gang invasion of the city of Mossoro in the state of Rio Grande do Norte, on June 13 of that year. To this end, we take as basis the theoretical assumptions of linguistics Textual, especially the narrower context of what is known today as Textual Analysis of the Discourses (ADT), theoretical and descriptive approach to linguistic studies of the text proposed by the French linguist Jean-Michel Adam. In this approach, we are interested in, specifically, the semantic level of the text, highlighting the notion of discursive representation, studied based on benchmarking operations, predication, modification, spatial location and temporal connection and analogy (ADAM, 2011; CASTILHO, 2010; KOCH, 2002, 2006; MARCUSCHI, 1998, 2008; NEVES, 2007; RODRIGUES, PASSEGGI & SILVA NETO, 2010). The corpus of this research consists of three reports in the twenties of the last century in newspapers The Mossoroense, Correio do Povo and the Northeast, and reconstituted through the collection held in the Municipal Museum Lauro Scotland files, Memorial Resistance Mossoro, both located in Natal, and in the news collection of Lampi?o newspapers in Natal, north of Rio Grande Raimundo Nonato historian. The discursive representations are built from the use of semantic analysis operations. Lampi?o to, the following representations are built: bandit, head of bandits, briber, defeated, Captain and Lord. To the outlaws of Lampi?o bunch of the following discursive representations were built: group, gang, gangsters, mates, bloodthirsty pack, brigands, bandits, criminals, burglar horde, and wild beasts. These representations reveal mainly the views of the newspapers of that time, which represented mainly the interests of traders, politicians, the government itself and generally Mossor? population.
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Representa??es discursivas no discurso pol?tico. N?o me fiz sigla e legenda por acaso : o discurso de ren?ncia do senador Antonio Carlos Magalh?es (30/05/2001)

Queiroz, Maria Eliete de 28 August 2013 (has links)
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaEQ_TESE.pdf: 2173961 bytes, checksum: a391cf6fb0c1d9be4bd9273ea9a987d1 (MD5) Previous issue date: 2013-08-28 / O objetivo deste trabalho ? investigar como as representa??es discursivas do locutor e dos alocut?rios s?o constru?das no discurso de ren?ncia ao mandato de senador, proferido por Antonio Carlos Magalh?es (ACM), na 62? sess?o deliberativa ordin?ria, em 30/5/2001. A perspectiva te?rica que adotamos situa-se no campo da Lingu?stica do Texto, com foco na abordagem da An?lise Textual dos Discursos ATD (Adam, 2011). A no??o de representa??o discursiva apresentada pela ATD constitui um dos aspectos da dimens?o sem?ntica do texto e baseia-se parcialmente nos trabalhos de Grize sobre a esquematiza??o (1990, 1996). Complementamos as categorias de an?lise com contribui??es que nos permitem detalhar a express?o lingu?stica, textual, e discursiva das representa??es discursivas (Neves, 2006; Castilho 2010; Rodrigues, Passeggi, Silva Neto, 2010; Rodrigues et al. 2012; Passeggi, 2012). O enfoque metodol?gico ? qualitativo, descritivo e interpretativista (Minayo, 1994; Trivin?s; 1987; Gil, 2002). Os procedimentos de an?lise utilizam as categorias sem?nticas de referencia??o, predica??o, modifica??o (de referentes e predica??es), localiza??o espacial e temporal, conex?o e compara??o. A representa??o discursiva do locutor (ACM) ? constitu?da pelo conjunto de representa??es mais espec?ficas, expressas nas referencia??es e nas suas modifica??es: v?tima; pol?tico; sigla; baiano, nordestino; presidente do senado; senador confiante; condenado. ACM, como protagonista, assume sempre a sua voz no discurso, manifesta seus pontos de vista e posiciona-se como sujeito ativo, consciente da import?ncia do seu papel pol?tico e social, que o torna alvo e v?tima das a??es dos advers?rios. Complementando essa referencia??o, as predica??es e suas modifica??es se expressam atrav?s de verbos de a??o, em especial, verbos na 1? pessoa do singular que marcam o tempo presente, real e conclusivo de a??es que constroem um cen?rio positivo para si mesmo. A localiza??o temporal e espacial, indica as a??es realizadas pelos participantes nas diversas etapas temporais selecionadas pelo texto, articuladas a tr?s espa?os principais: o Senado Federal, o Brasil e, naturalmente, a Bahia. Por sua vez, conectores adversativos (sobretudo, mas ), explicativos e condicionais acompanham e estruturam o ritmo argumentativo do discurso de ren?ncia de ACM
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Representa??es discursivas de Ficar e Namorar em textos de vestibulandos e pr?-vestibulandos / Representa??es discursivas de Ficar e Namorar em textos de vestibulandos e pr?-vestibulandos

Ramos, Milton Guilherme 15 December 2011 (has links)
Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MiltonGR_TESE.pdf: 2969886 bytes, checksum: eccdab598ac26e34c2f1da03657345e2 (MD5) Previous issue date: 2011-12-15 / This doctoral thesis investigate the way vestibulandos and pr?-vestibulandos construct their discursive representations of Ficar and Namorar in their textual production. At the same time, aims to discuss its implications for the ATD and for the teaching and learning of textual production in the context of Portuguese Language classes. Its theoretical framework is inspired mainly by three sources: textual linguistics, the textual analysis of discourses (ADAM, 2008), as well as by frames semantics (FILLMORE, 2006; FELTES, 2007). The methodology is based on a combination of qualitative and quantitative approaches (VIANNA et al., 2008). The data is composed of 168 empirical texts written by the vestibulandos of PSV/2005 da UFRN, Natal, RN, and by secondary school students who attended Escola Estadual Juscelino Kubitschek (EEJK), Ass?, in the 2008 school year. The results indicate different categories of discursive representations of Ficar and Namorar , such as designation of referents, prediction, aspectualization, spatial-temporal circunstances , and metaphor, which reveal the influence of factors such as: the encyclopedic knowledge, the culture, as well as the cognitive components related to textual production. These results point out to the necessity of a teaching practice which enables the interaction among students, the discussion of current themes, as well as the student involvement with different textual genres, mainly the work with textual production in the classroom, so that it enables the students do acquire the textual production strategies. Thus, the overall goal is the (re)construction of their discursive representations, so that they can cope with new contexts of communicative interaction. / Esta tese de doutorado investiga como vestibulandos e pr?-vestibulandos constroem as representa??es discursivas de Ficar e Namorar na produ??o textual e suas implica??es para a ATD e o ensino e a aprendizagem da produ??o de texto em aulas de l?ngua portuguesa, com base na lingu?stica de texto, perspectivada pela An?lise Textual dos Discursos (ADAM, 2008) e complementada pela Sem?ntica de Frames (FILLMORE, 2006; FELTES, 2007). Partindo de uma abordagem qualitativa e quantitativa (VIANNA et al., 2008), esta pesquisa tem como corpus de an?lise 168 textos emp?ricos produzidos por vestibulandos do PSV/2005 da UFRN, Natal, RN, e por estudantes do 3? Ano do ensino m?dio da Escola Estadual Juscelino Kubitschek (EEJK), Ass?, RN (2008). A an?lise dos dados revela a constru??o de representa??es discursivas de Ficar e Namorar diferentes, por meio da designa??o dos referentes, da predica??o, da aspectualiza??o, das circunst?ncias espa?otemporais e do uso de met?foras, ressaltando a influ?ncia do conhecimento enciclop?dico e da cultura, al?m da presen?a de componentes cognitivos relativos ? produ??o textual. Os dados ainda apontam para a necessidade de uma pr?tica docente que possibilite a intera??o entre os alunos, a discuss?o sobre temas da atualidade, al?m do contato com g?neros textuais diversos e, sobretudo, o trabalho com a produ??o de texto em sala de aula, de forma a possibilitar aos estudantes o dom?nio das estrat?gias de produ??o de texto e, por conseguinte, a (re)significa??o de suas representa??es discursivas, visando atender aos novos contextos de intera??o sociocomunicativa.

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