SILVA, Fernando Hugo Martins da. O uso de objetos de aprendizagem como instrumento diferenciado para o ensino de análise combinatória. 2013. 53 f. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2013. / Submitted by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2013-05-10T16:22:07Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_fhmdasilva.pdf: 3033391 bytes, checksum: e23606b2d915b74d84d5694a1c9b6a0e (MD5) / Approved for entry into archive by Rocilda Sales(rocilda@ufc.br) on 2013-05-13T16:37:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_dis_fhmdasilva.pdf: 3033391 bytes, checksum: e23606b2d915b74d84d5694a1c9b6a0e (MD5) / Made available in DSpace on 2013-05-13T16:37:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_dis_fhmdasilva.pdf: 3033391 bytes, checksum: e23606b2d915b74d84d5694a1c9b6a0e (MD5) Previous issue date: 2013 / This paper shows the use of learning objects to the teaching of Combinatorial Analysis and how they can contribute to interactive way to the students learning. As such, the objective of this work is to verify if the use of learning objects in Mathematics classes promotes better assimilation of the combinatorial analysis. Therefore, we chose an experimental study in which 18 students participated at the 2nd year of Escola Estadual de Educação Professional (State School of Professional Education) Marta Maria Giffoni de Sousa, located in Acaraú, Ceará. These were chosen and divided randomly and equally into two groups (experimental and control). The instruments for data collection were: RIVED activities, socioeconomic questionnaire and test consisting of questions about permutation arrangement and combination. The data were analyzed using statistical programs, SPSS and Microsoft Excel. The results show to a superior performance of the group that was differentiated class (experimental) compared to the group that received traditional class (control). / Este estudo mostra a utilização de objetos de aprendizagem para o ensino de Análise Combinatória e como os mesmos podem contribuir de forma interativa para a aprendizagem dos alunos. Nessa medida, o objetivo deste trabalho é verificar se a utilização de objetos de aprendizagem nas aulas de Matemática favorece uma melhor assimilação dos conteúdos de análise combinatória. Para tanto, optou-se por um estudo experimental do qual participaram 18 alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Educação Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, situada em Acaraú, Ceará. Estes foram escolhidos e divididos aleatoriamente e igualmente em dois grupos (experimental e controle). Os instrumentos para coleta de dados foram: atividades do RIVED, questionário socioeconômico e teste composto de questões sobre permutação, arranjo e combinação. Os dados foram analisados através de um programa estatístico, o SPSS e Microsoft Excel. Os resultados apontam para um desempenho superior do grupo que obteve aula diferenciada (experimental) em relação ao grupo que recebeu aula tradicional (controle).

Note:

Στη διπλωματική εργασία περιγράφονται και αναπτύσονται δύο στατιστικές μέθοδοι ανάλυσης δεδομένων, Γραμμική Παλινδρόμηση με ποιοτικές μεταβλητές και Ανάλυση διασποράς με έναν και ακολούθως με δύο παράγοντες. Στη συνέχεια οι παραπάνω μέθοδοι εφαρμόζονται σε πραγματικά δεδομένα που προέρχονται από δείγματα νερού ενός κολπίσκου και μελετάται ο βαθμός επίδρασης 3 διαφορετικών βροχοπτώσεων στο pH του νερού. Η εφαρμογή των μεθόδων γίνεται με τη χρήση του στατιστικού πακέτου SPSS. / The thesis described and developed the data analysis of two statistical methods, Linear Regression with qualitative variables and ANOVA one-way analysis, then ANOVA two-way. Moreover, the former methods are applied to real data from gulf water samples and studied the degree of influence of 3 different rainfalls in the water pH. The application of the methods is done using the SPSS statistical package.

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The presented work "An Empirical Comparison of Commercial Data Mining Tools" deals with data mining tools from world's leading software providers of statistical solutions. The aim of this work is to compare commercial packages IBM SPSS Modeler and SAS Enterprise Miner in terms of their specification and utility considering a chosen set of evaluation criteria. I would like to achieve the appointed goal by a detailed analysis of selected features of the surveyed software packages as well as by their application on real data. The comparison is founded on 29 component criteria which reflect user's requirements regarding functionality, usability and flexibility of the system. The pivotal part of the comparative process is based on an application of the surveyed data mining tools on data concerning meningoencephalitis. Results predestinate evaluation of their performance while analyzing small and large data. Quality of developed data models and duration of their derivation are stated in reference to the use of six comparable data mining techniques for classification. Small data more likely comply with IBM SPSS Modeler. Although it produces slightly less accurate models, their development times are much shorter. Increasing the amount of data changes the situation in favor of competition. SAS Enterprise Miner manages better results while analyzing large data. Considerably more accurate models are accompanied by slightly shorter times of their development. Functionality of the surveyed data mining tools is comparable, whereas their usability and flexibility differentiate. IBM SPSS Modeler offers apparently better usability and learnability. Users of SAS Enterprise Miner have a slightly more flexible data mining tool at hand.

Inomhusklimatet i skolor runt om i Sverige har debatterats livligt den sista tiden. Reportage visar att många skolor och förskolor har allvarliga brister med luftkvalitet och nedskräpning. Vöfab, som är ett förvaltningsföretag för Växjö kommun, vill utreda situationen på deras förskolor. Med hjälp av enkäter som lämnas ut till personal på 13 utvalda förskolor ska detta examensarbete hjälpa till att få en överblick över personalens åsikter och kunna hitta möjliga problem med förskolornas inomhusklimat. Detta examensarbete har i huvudsak riktat in sig på inomhusklimatets temperatur, buller och luftkvalitet. Men även andra faktorer så som belysningens inverkan har undersökts. Personalen har i enkäterna svarat på frågor om inomhusklimatet och om de känner av symtom som kan kopplas till inomhusklimatet. När enkäterna analyserades kunde samband hittas mellan personalens upplevda symtom och problem som de upplever med inomhusklimatet. Resultaten visar att trötthet, tung i huvudet, huvudvärk, varierande rumstemperatur, buller och damm och smuts är vanligt förekommande problem på förskolorna. I arbetet redovisas även tre tekniska mätningar som gjorts på de förskolor där enkäterna visat på störst problem, inom tre utvalda kategorier i inomhusmiljön. De tre mätningar som har gjorts är en bullermätning, en temperaturmätning och en fuktmätning. Temperaturmätningen på Högstorps förskola har visat på temperaturer flera grader under dimensionerad temperatur, medan de andra mätningarna inte lokaliserat orsaken till problemen.

El propósito de este trabajo es demostrar la influencia que genera el añadir distintas dosis de una sola fibra de polipropileno en los concretos f’c=210kg/cm2 y f’c=245kg/cm2, demostrando la reducción del número de fisuras en sus espesores y longitudes por medio de colocados de concreto instantáneos con distintas dosis (CSF, CRF-0.4(20), CRF-0.7(20) y CRF-1.2(20), los cuales serán analizados en su estado plástico generando registros de control de fisuras para cada dosificación, estos datos serán procesados por medio de gráficos de barras (Excel) y pruebas estadísticas (IBM SPSS Statisstics V. 23), por lo que analizados en conjunto nos muestra que; si se reduce la presencia de fisuras en los concretos f’c=210 kg/cm2, f’c=245kg/cm2 y adicionados logrando obtener para el concreto f’c=210 kg/cm2 la dosis optima de 1200gr de fibra de polipropileno que reduce el espesor en un 50.12% y su longitud en un 7.92%, para el concreto f’c=245 kg/cm2 no se encuentra una dosis adecuada que disminuya tanto el espesor como la longitud respectivamente. La influencia de las fibras de polipropileno en la resistencia es mínima disminuyendo su resistencia de 4.07% a 15.24% los concretos adicionados con respecto al CSF210, los concretos adicionados aumentan de 8.67% a 18.12% con respecto al CSF245. Con esto recomendamos el uso dela fibra de polipropileno para la reducción de fisuras por retracción plástica tanto en espesor como en longitud, mas no para el aumento de resistencia del concreto.

n the following thesis, I will begin by giving a more detailed background on the prevalence of internet and social media use. Then I will provide information on depression and declining mental health rates in the United States. Following this, I will discuss previous studies that have come to a variety of conclusions about the interaction of these two factors, including some theoretical frameworks that are useful when thinking about this subject matter. I will then describe the methods used for my analysis, which will be followed by a presentation of the variables, results, and analysis. I find that Instagram is a significant determinant of lower perceived social status, and that Snapchat is a significant determinant of poorer mental health.

Sociólogo / El presente texto se realiza con el fin de explorar la estructura de las técnicas de reducción de datos del modulo categorías del programa estadístico SPSS. Dicha exploración permitirá potenciar futuros análisis y mejorar la complementación de la información digital y analógica de las técnicas. El documento se divide en cuatro partes generales: La primera parte corresponde al planteamiento del problema, Objetivos y metodología utilizada en este texto. La segunda parte contiene el desarrollo del análisis de correspondencias múltiple. Para ello, se utiliza un esquema de flujo que representa los principales momentos de decisión del analista en la aplicación. El esquema de flujo se complementa con la aplicación concreta de la técnica a datos reales. La tercera parte contiene el desarrollo del análisis de componentes principales categóricos (no lineal). Para ello, se utiliza el mismo procedimiento al análisis de correspondencia múltiple. La cuarta parte muestra las conclusiones del estudio. Las conclusiones se ha dividido en dos partes: La primera parte muestra una “recurrencia operativa” descubierta durante la construcción de este texto, que es la ubicación de las variables independientes e incorrelacionadas en el modelo; La segunda parte muestra las conclusiones generales del texto según los objetivos investigados

The aim of my thesis is to verify efficiency of different statistical methods in segmentation analysis of marketing data. I decided to carry out my study on the organic food market. The theoretical part defines segmentation from the marketing point of view, followed with statistical insight into this topic. The theory is then applied to marketing study in practical part. Finally, concrete recommendations for organic food marketers, producers and distributors are offered, which could help them to increase their revenues and to acquire a bigger market share.