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CALM : centro arqueológico La Muralla : arquitectura para la protección y difusión del patrimonio arqueológico chilenoRomero, Camilo January 2013 (has links)
Arquitecto / Chile es un país con historia Arqueológica. En1878 se organiza el primer grupo
de estudiosos que dedicaron su tiempo a esta disciplina, indispensable como
herramienta para conocer el pasado y nuestra historia. Esta “Sociedad Arqueológica
de Santiago” publicó en 1880 el primer y único numero de la revista “Sociedad
Arqueológica”
Mucho tiempo ha pasado desde ese numero, pero la sed por conocer nuestro
pasado se ha mantenido a través del tiempo. Hoy, cada día se forman mas y mas
profesionales en el área de la Arqueología, y las investigaciones han llegado a
descubrir hallazgos trascendentales aquí mismo en nuestro territorio.
CALM es un proyecto que busca tomar la disciplina de la Arqueología y
entregársela al publico común, con el fin de crear cultura y consciencia; para
proteger y entender el valor patrimonial que yace bajo nuestros pies.
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Instituto de Investigación Arqueológica Tagua TaguaSilva Penroz, Carmen Gloria January 2011 (has links)
Memoria (arquitecto) / El sitio arqueológico Tagua-Tagua, emplazado en el borde norponiente de la actualmente desecada Laguna de Tagua- Tagua, constituye el segundo centro de hallazgos arqueológicos más antiguo de Chile, después de Monteverde, Región de Los Lagos y es también uno de los principales de América. Ubicado en la comuna de San Vicente de Tagua-Tagua, Sexta Región del Libertador Bernardo O’Higgins, fue escenario de una de las primeras ocupaciones humanas detectada en Chile hace 11.380 años aproximadamente. Los restos encontrados corresponden a las osamentas de 8 mastodontes, además de caballos y ciervos americanos, todos con indicios de actividad humana, los que han sido datados en una edad aproximada a los 12.000 años. Además de este sitio, la hoya de la Laguna de Tagua- Tagua presenta varios sitios arqueológicos en lo que se constituía como su borde y en los cerros aledaños, como Cuchipuy, cuyo cementerio conserva osamentas humanas de 8.070 años de antigüedad. A lo que se suma un pucará pre hispano que aún no ha sido estudiado, emplazado en la cima del cerro La Muralla y otros sitios de carácter arqueológico ubicados en los bordes de la seca Laguna de Tagua-Tagua. En términos culturales, estos lugares representan los sitios arqueológicos de mayor antigüedad más cercanos a Santiago, por lo que presenta un gran potencial turístico y cientifico, como también de investigación. Se propone entonces la creación de un proyecto de Instituto de Investigación Arqueológica Tagua-Tagua, lugar necesario para el desarrollo de la Investigación Arqueológica de los primeros hombres que habitaron la zona central del país, buscando el reconocimiento de la identidad cultural y patrimonial de la comuna de San Vicente de Tagua-Tagua, identidad que se desarrolla desde la presencia del hombre precolombino, generando un núcleo cultural y educativo en la ciudad de San Vicente, con la creación de un lugar para la Investigación y Difusión del Patrimonio Arqueológico de la comuna.
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Semillero agrícola en San Vicente de Tagua Tagua: centro de investigación y capacitación agrícola para el desarrollo de economías locales a través del intercambio tecnológico socialLetelier Villegas, Marco Antonio January 2012 (has links)
En la actualidad, Chile se perfi la como un país exportador de materias primas entre las cuales los productos derivados de la acti vidad agrícola son grandes referentes de calidad a nivel mundial.
En la realidad general del país, las regiones que se destacan por su orientación agrícola en términos producti vos son la sexta, sépti ma y la octava región.
Dentro de la sexta región se busca una comuna que cumpla con ventajas comparati vas y oportunidades para el desarrollo. Una de estas posibles comunas es San Vicente de Tagua-Tagua, que se destaca por su potencial geográfi co en producción agrícola, encontrando suelos de primera categoría; su fuerte explosión demográfica de los últimos años asociada a la generación de nuevos puestos de trabajo, además de la incorporación de servicios y equipamiento que lo posicionan como un nuevo polo de desarrollo a nivel regional; además de una ubicación económica estratégica al conectarse con el puerto de San Antonio a través de la carretera de la fruta, convirti éndose esto últi mo en una ventana hacia el resto del mundo en cuanto a exportaciones frutícolas.
En este contexto el proyecto a desarrollar se plantea como respuesta a la necesidad de formación técnica agrícola, dentro de un modelo de gestión cooperativo de agricultores que fomente el desarrollo sustentable de la acti vidad en el ti empo, acorde con un nuevo paradigma orgánico que toma en consideración las variables económicas, sociales y medioambientales para su desarrollo, logrando con esto un modelo sustentable que marque y siente los cimientos del desarrollo agroindustrial del país.
El proyecto arquitectónico entonces, se denomina semillero agrícola, definido como una instancia donde se generen ideas innovadoras con respecto al quehacer agrícola, desde el ámbito académico involucrando a la comunidad, hasta la aplicación práctica de los conocimientos generados. En el “Semillero” se investi gará sobre nuevas tecnologías de impacto, se plantarán nuevas semillas y cultivos a parti r del trabajo realizado, que permitan un desarrollo sustentable de la agricultura. Además sería una institución que busca el beneficio social a través de la generación y el traspaso de conocimientos técnicos relacionados con la agricultura a la población campesina, acompañados de un modelo de producción sustentable, entendiendo esto ulti mo como una forma de generar ingresos económicos locales sin degradar el entorno medioambiental, permiti endo producir productos de primera categoría con valor agregado; lo que fi nalmente se traduciría en mayores ingresos económicos a las familias en un entorno producti vo de cuidado por la naturaleza, logrando una mejor calidad de vida.
El proyecto reconoce e incorpora algunos valores espaciales y arquitectónicos de la ciudad de San Vicente de Tagua-Tagua, a la vez que se manifi esta como un hito arquitectónico urbano del cambio de paradigma agrícola que consti tuye esta nueva forma de hacer agricultura, la que renovará el sector de la ciudad donde se inserta, incorporándose a ella como un nuevo polo de desarrollo a nivel regional.
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Liceo polivalente de Zúñiga : estudiar en el campoRamos Yáñez, Álvaro January 2018 (has links)
Memoria para optar al título de Arquitecto
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Centro de interpretación Laguna Tagua TaguaGarcía Lira, Bastián January 2017 (has links)
Memoria para optar al título de Arquitecto
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Complejo educacional agrícola San Vicente de Tagua Tagua: educación agroindustrialSolís Riveros, Benjamín January 2015 (has links)
Memoria para optar al título de Arquitecto / En la búsqueda de una simbiosis que incorpore
parámetros racionales y naturales propios de un
proyecto de carácter agro-educacional, se escoge
como metodología, la utilización de los diagrama de
voronoi para establecer un parámetro de diseño que
sustente una forma más acorde a la temática a
resolver. La utilización del Rizoma como concepto, es
favorable porque permite disponer bajo esta idea de
diseño los múltiples programas que requiere un
establecimiento educativo agrícola de una manera
mucho más libre sobre el territorio, para lo cual; dicho
concepto se condice con dicha intención. De esta
manera, la búsqueda de una arquitectura con una
característica mas orgánica, se ve fundamentada al
utilizar el diagrama de voronoi como sustento racional
de diseño para el concepto que se aplica.
Además, se establece espacialmente una asociación
del territorio, con los distintos programas del proyecto
educativo gracias al uso del diagrama, al poder
establecer; áreas de influencia para cada una de las
zonas a partir de la localización de los diferentes
puntos que representarán las distintas zonificaciones
del proyecto.
El concepto aplicado no sólo permite diseñar el
territorio en el cual se emplaza el proyecto sino que
además es parte de la proposición arquitectónica.
Abstract
El uso del diagrama voronoi como metodología, será la
base para poder diseñar el proyecto bajo el concepto
de un gran rizoma que se expande por el territorio,
disponiendo a través de esta formalidad, una
arquitectura acorde a los requerimiento espaciales de
un proyecto educativo agrícola. Se suma además el
concepto implícito de lo que son las tipologías de
casas patronales como concepto, idea y parámetros de
diseño. Dado que este tipo de complejos rurales,
interpreta muy bien lo que son las necesidades
espaciales de un proyecto educativo y se condice
desde sus orígenes como una tipología arquitectónica
propia del campo Chileno, habiendo sido el soporte
para albergar múltiples actividades entre ellas la
educación.
Por último, La flexibilidad del concepto facilitará la
proposición de una trama mas libre en el predio, pero
que siempre estará condicionada por las posibilidades
que permite la disposición de los puntos en el plano
según el diagrama de voronoi.
El uso del diagrama en arquitectura, es muy frecuente
de ver como una herramienta formal para el diseño de
edificios o tratamientos de fachadas, emulando formas
de organismos vivos o pequeñas estructuras.
Difiriendo de lo anterior; la propuesta de diseño, se
centra en el ordenamiento de los programas en el
territorio al utilizar esta metodología, pero supeditado
por un orden coherente que es dado por las
necesidades del proyecto en directa relación con el
concepto formal del rizoma como la idea fuerza del
proyecto.
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CFT O'Higgins centro de formación técnica estatal : Centro de Formación Técnica estatal de la Región de O'Higgins : San Vicente de Tagua TaguaRojas Rojas, Christian January 2019 (has links)
Memoria para optar al Título de Arquitecto
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