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1	Zur Integrationsfunktion von Erziehung und Bildung historisch-systematische Studie zu einem "blinden Fleck" der bürgerlichen Gesellschaft und ihrer Pädagogik Dammer, Karl-Heinz January 2005 (has links) Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Habil.- Schr., 2005
2	Integration von hochbegabten Schülerinnen und Schülern in Unterricht und Schulleben der Grundschule : unter besonderer Berücksichtigung der Theorie der multiplen Intelligenz / Busse, Stephanie. January 1900 (has links) Zugl.: Diss.
3	Der Umgang mit Immigranten im deutschen Schulsystem : Konsequenzen für die Sonderpädagogik / Bick, Daniel. January 2007 (has links) Goethe-Universiẗat, Staatsexamensarbeit--Frankfurt/Main, 2006.
4	Schulbegleitung als Maßnahme zur Umsetzung schulischer Inklusion - Eine fallrekonstruktive Analyse zu einer professionalisierungsbedürftigen Praxis / Teaching assistance as a measure for implementation of school inclusion in Germany. A reconstructive analysis of a practice in need of professionalisation Rief, Tabea January 2023 (has links) (PDF) 2009 ratifizierte Deutschland die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) und verpflichtete sich damit gesetzlich zur Umsetzung von Inklusion in allen Lebensbereichen. In der aktuellen gesellschaftspolitischen Debatte liegt ein besonderer Fokus auf dem Bereich der Bildung, wobei die Maßnahme Schulbegleitung maßgeblich zur Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sogenanntem sonderpädagogischem Förderbedarf an Bildung beiträgt. Ziel der vorliegen-den Arbeit ist es, die aktuelle Umsetzung schulischer Inklusion in Deutschland kritisch einzuordnen, die Maßnahme Schulbegleitung differenziert darzustellen sowie Strukturen und Dynamiken der professionalisierungsbedürftigen Praxis von Schulbegleitung sowohl theoretisch als auch empirisch zu untersuchen. Ausgehend von einer rekonstruktiven Sozialforschung (Videographische Aufzeichnung \| Sequenzanalytische Auswertung) sollen die vorliegenden Forschungsergebnisse den aktuellen wissenschaftlichen sowie bildungspolitischen Diskurs hinsichtlich schulischer Inklusion im Allgemeinen und der Maßnahme Schulbegleitung im Besonderen erweitern. / In 2009, the german government ratified the Convention of the United Nations on the Rights of Persons with Disabilities and thus legally committed itself to implementing inclusion in all areas of life. In the current german socio-political debate, there is a particular focus on the area of education, with paraprofessionals/teaching assistants making a significant contribution to the participation of children and young people with so-called special educational needs. The aim of this thesis is to critically classify the current implementation of school inclusion in Germany, to present the practice of paraprofessionals/teaching assistants in a differentiated manner and to examine structures and dynamics of the professionalization practice of paraprofessionals/teaching assistants, both theoretically and empirically. Based on reconstructive social research (videographic recording \| sequence analytical evaluation), the established and portrayed research results are intended to expand the current scientific and educational policy discourse with regard to school inclusion in general and the paraprofessionals/teaching assistants in particular. Schulbegleiter Schulische Integration ddc:370
5	Der Andere: mit Emmanuel Levinas die gesellschaftliche und schulische Integration behinderter Menschen neu denken Budka, Daniel January 2006 (has links) Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2006
6	Die schulische Versorgung zugewanderter Kinder und Jugendlicher in Deutschland : Organisation, Förderung und psycho-soziale Betreuung / Kunz, Regina. January 2008 (has links) Zugl.: Frankfurt (Main), Universiẗat, Diss., 2008.
7	Sonderpädagogische Beratung und Kooperation als Konsultation : theoretische Modelle und professionelle Konzepte der indirekten Unterstützung zur schulischen Integration von Schülern mit Verhaltensproblemen in Deutschland und den USA / Willmann, Marc. January 2008 (has links) Zugl.: Hannover Uni., Diss., 2007.
8	Migration, Integration und Sprachförderung eine empirische Untersuchung zum Wortschatzerwerb und zur schulischen Integration von Grundschulkindern Peleki, Eleni January 2007 (has links) Zugl.: München, Univ., Diss., 2007
9	Sonderpädagogische Beratung und Kooperation als Konsultation theoretische Modelle und professionelle Konzepte der indirekten Unterstützung zur schulischen Integration von Schülern mit Verhaltensproblemen in Deutschland und den USA Willmann, Marc January 2007 (has links) Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2007
10	La diversidad cultural en la escuela gallega : problemáticas y alternativas educativas en comunidades con población inmigrante Goenechea Permisán, Cristina. January 2005 (has links) Tesis--Universidad de Santiago de Compostela, 2004. / Bibliografía: p. [582]-595. Índices.

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