nforme final de Seminario para optar al grado de Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica con mención en Literatura / En este primer capítulo nos proponemos mostrar un panorama general acerca de la ciencia ficción (en adelante CF) y las problemáticas que pueden desprenderse de ella, para así tener una base sobre la cual instalar nuestros análisis personales de diferentes novelas del género. La primera parte del Seminario de Grado el curso se enfocó en abordar lo que más adelante expondremos, es decir, la historia del género, su definición, y sus distintas manifestaciones en subgéneros; para lo cual leímos y vimos varias o bras que resultan representativas de la CF. Además, se dedicó tiempo a procesar la bibliografía con la que trabajaremos, y a discutir distintos aspectos de la misma. Así, durante la segunda parte del curso, enfocada a la producción de nuestros informes fin ales, pudimos aplicar y ampliar lo visto en clases en función de la obra que cada uno decidió analizar. Antes de comenzar, es pertinente mencionar un suceso que tomó lugar tras asistir al primer encuentro de seminario de grado: nos enteramos de que todos manejamos un nivel de inglés que nos permite leer en el idioma. Este aspecto resultó relevante, pues la gran mayoría de las obras y bibliografía de ciencia ficción es producida por angloparlantes. Luego de llegar un acuerdo común, el profesor guía decidió reestructurar el programa del curso, en función de incluir textos actuales que carecen de traducciones. Tal decisión impactó nuestro paso por el seminario, pues el espectro de posibilidades para elegir nuestro objeto de estudio se vio favorablemente ampliado.

Within the science fiction genre, utopian as well as dystopian experiments have found equal representation. This balanced treatment of two diametrically opposed social constructs results from a focus on the future for which this particular genre is well known. Philip K. Dick’s VALIS, Neal Stephenson’s Snow Crash, Samuel R. Delany’s Babel-17, and Chuck Palahniuk’s Lullaby, more aptly characterized as speculative fiction because of its use of magic against scientific social subjugation, each tackle dystopian qualities of contemporary society by analyzing the power that language possesses in the formation of the self and propagation of ideology. The utopian goals of these texts advocate for a return to the modernist metanarrative and a revision of postmodern cynicism because the authors look to the future for hopeful solutions to the social and ideological problems of today. Using Slavoj Žižek’s readings of Jacques Lacan and Theodor Adorno’s readings of Karl Marx for critical insight, I argue these four novels imagine language as the key to personal empowerment and social change. While not all of the novels achieve their utopian goals, they each evince a belief that the attempt belies a return to the modernist metanarrative and a rejection of postmodern helplessness. Thus, each novel imagines the revision of Žižek’s big Other through the remainders of Adorno’s inevitably failed revolutions, injecting hope in a literary period that had long since lost it.