Darbo tikslas: atskleisti socialinio darbuotojo vaidmenis, ugdant vaikų, gyvenančių NVGN “Vilniaus SOS vaikų kaimas“ socialinius įgūdžius. Uždaviniai: Išnagrinėti socialinių darbuotojų vaidmenys ir vaikų socialinių įgūdžių raišką mokslinėje literatūroje. Išanalizuoti NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaimo“ socialinių įgūdžių ugdymo praktiką. Atskleisti socialinių darbuotojų vaidmenis, jų raišką NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaime“ ugdant vaikų socialinius įgūdžius. Tyrimu buvo siekta atskleisti/nustatyti socialiniu darbuotoju vaidmenis SOS vaikų kaime, ugdant globotinių socialinius įgūdžius. Siekiant darbo tikslo buvo tirta NVGN „Vilniaus SOS vaikų kaime“ gyvenantys 10 – 15 m. amžiaus globotiniai (29 ), globos namuose dirbantys socialiniai darbuotojai (11). Tokia imtis pasirinkta pagal tokio amžiaus vaikų skaičių įstaigoje, ir jis padės išsiaiškinti bendras vaikų reprezentatyvines nuostatas. Tyrime dalyvaujančių socialinių darbuotojų skaičių lėmė įstaigoje dirbančių socialinių darbuotojų skaičius. Tokiu būdu, siekiama įtraukti į tyrimą tiek socialinius darbuotojus, tiek vaikus. Šie tyrimo metodai pasirinkti todėl, kad: kiekybinis (vaikų) - išsiaiškinti bendras vaikų nuostatas, požiūrį, tarpasmeninių santykių su darbuotojais tendencijas bei jų lūkesčius į darbuotojus; socialinių darbuotojų pusiau struktūruotas interviu – kokybinis tyrimas, pasirinktas tikslu išsiaiškinti šios grupės požiūrį į socialinį darbą, nuostatas ir vaidmenų suvokimą, socialinio ugdymo turinį bei svarbą ugdomojo... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this study is to reveal the social worker's role in raising children living in non-governmental foster care home „NVGN Vilnius SOS Children's Village“ social skills. There were raised three tasks: 1. To study the scientific literature and examine roles of social workers and children's social skills. 2. To analyse social skills training practice in „NVGN Vilnius SOS Children's Village“. 3. To reveal the roles of social workers in developing children's social skills, and to so see how these roles display in „NVGN Vilnius SOS Children's Village". The study was aimed to determine the role of social worker in developing the social skills of foster children in the „SOS children's village“. For this purpose 29 at the age of 10 – 15 years old foster children and 11 social workers of „NVGN Vilnius SOS Children's Village“ were investigated. This match of participants was taken according to the number of this age children and the number of workers in „Vilnius SOS Children's Village“ and was find enough to reflect the main tendencies of institution. There were chosen two methods for this study – quantitative and qualitative. The quantitative method was used to investigate foster children attitudes, interpersonal relationships with employees, their expectations to the staff. The qualitative method was used as a semi-structured interview to clarify social workers attitude to social work, the perception of social role, the attitude to the content of social education and... [to full text]