Kašėtienė K. Socialinė integracija aukštojo mokslo erdvėje / Socialinio darbo magistro baigiamasis darbas. Vadovas prof. dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lietuvos edukologijos universitetas, Socialinių mokslų fakultetas, 2013. – 71 p. Darbo tikslas – atskleisti neįgalumo situacijoje esančių studentų poržiūrį į socialinį integracijos procesą ir galimybes siekti aukštojo mokslo. Darbo uždaviniai: atskleisti neįgalumo sampratą ir jos charakteristikas; ištirti fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūrį į socialinės politikos modelį; išsiaiškinti, kaip neįgalumo situacijoje jaunuoliai vertina socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje; nustatyti pagrindinius sunkumus, su kuriais susiduria neįgalumo situacijoje esantys jaunuoliai siekdami aukštojo įsimokslinimo. Tyrimo objektas: neįgalaus žmogaus socialinė integracija į aukštojo mokslo erdvę. Tyrimo dalykas: fizinę negalią turinčių jaunuolių požiūris į socialinės integracijos procesą aukštojo mokslo erdvėje. Darbe ginamos tezės: neįgaliųjų įtrauktis į studijas aukštosiose mokyklose yra svarbi jų socialinės integracijos proceso dalis; žmonių su negalia savarankiškumo skatinimas mažina socialinės atskirties riziką. Darbo metodai: mokslinės, statistinės, publicistinės literatūros analizė, interviu. Tyrimo aprašymas. Pasirinktas kokybinis tyrimas, nes jis leidžia giliau pažvelgti į neįgalių informantų požiūrį į galimybes bei trukdžius integruotis į aukštojo mokslo erdvę. Šis tyrimas išskirtinis tuo, jog neįgalus asmuo... [toliau žr. visą tekstą] / Kašėtienė K. Social integration in the space of higher education / Master’s degree thesis on Social Work. Supervisor prof. Dr. Vilija Grincevičienė. – Vilnius: Lithuanian University of Educational Sciences, Faculty of Social Sciences, 2013. – 71p. Aim of the thesis: to reveal the attitude of students with disabilities towards the process of social integration and access to higher education. Tasks of the thesis: to reveal the concept of disability and its characteristics; to research the attitude of students with disabilities towards the model of social policy; to analyze how students with disabilities evaluate the process of social integration in the space of higher education; to determine the main difficulties faced by students with disabilities in trying to acquire higher education. Object of the research: social integration of disabled individual in the space of higher education. Subject of the research: the attitude of students with disabilities towards the process of social integration in the space of higher education. Theses defended in the paper: including disabled individuals into the studies at higher education institutions is an important step of social integration; promoting independence of disabled individuals reduces the risk of social exclusion. Research methods: analysis of scholarly, statistical, journalistic literature, interview. Description of the research. A qualitative research was chosen, as it allows researching the attitude of disabled informants... [to full text]