Das Untersuchungsobjekt dieser Arbeit ist Besonderheiten des Umgangs und der Zusammenarbeit zwischen dem Schulleiter und dem Sozialpädagogen an einer Bildungsinstitution. Das Untersuchungsproblem: Die vorherrschenden Beziehungen zwischen dem Schulleiter und dem Sozialpädagogen sind ausreichend gut und optimal. Das Problem ist die Definition der Stellung des Sozialpädagogen in einer Schulgemeinschaft sowie die Fülle und Unbestimmtheit der Funktionen, die der Sozialpädagoge auszuführen hat. Arbeitshypothesen: Die Sozialpädagogen, öfter als Leiter von Bildungseinrichtungen, schreiben sich verschiedene Funktionen ihrem Posten zu. Die Sozialpädagogen meiden es, mit Schülereltern Kontakt zu pflegen, wobei der Grund dafür eine negative Einstellung gegenüber dem Sozialpädagogen ist. Das Hauptproblem bei der Arbeit des Sozialpädagogen ist der der Arbeitsbelastung nicht entsprechende Lohn. Untersuchungsaufgaben: • Bewertung der Kompetenz des Sozialpädagogen, seiner Werteinstellungen, der Sicht auf das Kind und seine Umgebung. • Erforschung von vorhandenen Beziehungen zwischen dem Schulleiter und dem Sozialpädagogen. • Erforschung von Faktoren, die die Beziehungen zwischen dem Sozialpädagogen und dem Schulleiter beeinflussen. • Bewertung von Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen dem Sozialpädagogen und der Schule. • Erarbeitung von Empfehlungen für eine nachhaltige Verbesserung der Beziehungen zwischen der Schule und dem Sozialpädagogen. Nach der Untersuchung hat es sich... [to full text]