El mundo se encuentra lleno de seres humanos que a lo largo de los siglos han desarrollado sorprendentes destrezas y habilidades que les han permitido desarrollarse como individuos en una sociedad. Satisfacerse de las necesidades básicas no es lo suficiente para el ser humano quien debe además desarrollar una forma de comunicación oral y escrita para poder expresar ideas y pensamientos. Partiendo de la noción de que el ser humano necesita comunicarse para poder expresarse, se puede decir que nace la idea de la literatura y el valor de la creatividad humana. La literatura siendo el arte de una lengua escrita o hablada nos remite al concepto del ideal imaginario que el ser humano desde sus inicios necesitaba para expresar el pensamiento y la capacidad que iba más allá de cubrir solamente las necesidades básicas. Un ejemplo de esto sería el hecho de que el lenguaje escrito se comunicaba desde los primeros indicios históricos por medio de dibujos e imágenes como, por ejemplo, en la cueva de Altamira durante el periodo paleolítico en la región fronteriza de Santillana (Fatás y Lasheras 1-11). Esto nos demuestra una vez más la capacidad y necesidad inherente de recrear y representar obras tangibles. Tras la llegada de la escritura, la humanidad se encuentra frente a un nuevo horizonte de expectativas que conlleva el poder de registrar hechos, aventuras y sucesos. Teniendo en cuenta la naturaleza emocional del ser humano no es de sorprender que la poesía llegara al mundo para brindarnos un conocimiento universal de cada periodo histórico. Es por esta razón que en este proyecto se discutirá y se explorará la siguiente pregunta de investigación: ¿cómo transcurre y se desenvuelve la trayectoria de la representación visual y temática de la poesía desde la Edad Media hasta el 2 siglo XXI? Para tal finalidad, se tomarán en consideración las características relevantes que se destacan en cada obra literaria seleccionada a manera de muestra textual. El marco teórico en que se fundamentará el análisis será la praxis de la inteligencia emocional aplicada al contexto literario. A manera de marco teórico se propone considerar las premisas de Daniel Goleman para analizar la interconexión entre la poesía emotiva y la competencia artística. Para esta finalidad se utilizará una bibliografía selecta en conjunto con las premisas de competencia emocional.

In 2007, Nuria Azancot published an article in the magazine El Cultural in which she identified a burgeoning group of Spanish writers that she referred to as the “Nocilla Generation.” The catalyst behind the article was a literary reunion that took place weeks before in Seville and brought together authors from all parts of Spain to talk about the status and future of writing. She described them as “transgressors” and “bloggers” who hybridized literary genres and held a revolutionary approach to the literary that was clearly marked by the Internet. Numerous articles and dissertations have since highlighted the impact that technology has had on the literature of this generation and how the Internet has allowed these authors a very active presence on social media. Few of these critical examinations have engaged in close textual analyses of the works of this so-called “Nocilla Generation” of writers. This dissertation engages with these issues for the purpose of exploring three main points. First, it seeks to identify and examine the role of the Internet on the literary production of Agustín Fernández Mallo, Alberto Olmos and Vicente Luis Mora. Second, it looks at the way that the internetization of literature implicitly undermines the traditional understanding of authorship. Third, the project suggests that the concept of an author as the source of an original creation should be replaced with a “re-wreader” (a blend of reader and writer infused with the repetitive nature of the prefix “re.”). The main thesis of this dissertation is that the interneticized text gives rise to a new understanding of authorship that is best captured in the figure of a re-wreader writing re-wreaderly texts that echo the ideas of the readerly and writerly from Barthes. The result: a textual space at once strange yet familiar in which a search for meaning, textual stability or origins gives itself over to the pleasure of the search, a search for something or nothing, a search for the search, a search in which all the material of the world (printed and digital) is there to be used and repackaged into a new literary creation.

No description available.

Thesis (M.A.)--Kutztown State College, 1974. / Source: Masters Abstracts International, Volume: 45-06, page: 2851. Typescript. Includes bibliographical references (leaf xviii).

Thesis (M.A.)--Kutztown State College, 1974. / Source: Masters Abstracts International, Volume: 45-06, page: 2852. Typescript. Includes bibliographical references (leaves 47-48).

It will be the purpose of this thesis to comment upon the five novels by Gironella published to date, with special consideration given to the religious aspects which are found in them. Gironella's attitude toward the Catholic Church and its representatives will also be examined, particularly in regard to the role which the Church and its priests played in the Civil War.

This work studies the arguments of eleven of Manuel Ortiz de Pinedo's works, which the author considers as a matter of research and worthy of criticism and analysis on everything related to their themes, characters and resources used by the playwright.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2007.

Thèse pour obtenir le grade de Docteur de l'Université de Paris III, Études Hispaniques et Hispano-Américaines. / Includes bibliographical references.

Thèse pour obtenir le grade de Docteur de l'Université de Paris III, Études Hispaniques et Hispano-Américaines. / Includes bibliographical references.