Thesis (MBA (Business Management))--University of Stellenbosch, 2008. / AFRIKAANSE OPSOMMING:‘n Kwalitatiewe evaluasie van die faktore wat werknemer verbintenis in die uitvoering van ‘n werksbestuur besigheidsproses beinvloed, word aangebied. Die nodigheid van werknemer verbintenis en besigheidsprosesse in organisasies word beskryf. ‘n Vergelyk tussen die beginsels van werknemer verbintenis en die werksbestuur proses word gedoen. Deur middel van statistiese evaluasie tegnieke (frekwensie evaluasie) dra hierdie navorsing by tot die bestaande kennis in hierdie domein deur die identifisering van faktore wat bydra tot die onttrekking van werknemers van die werksbestuur proses en gevolglik die organisasie verlaat. Resultate bevestig dat die werksbestuur proses die verbintenis van werknemers tot die werksbestuur proses fasiliteer, veral vir werknemers wat onlangs die arbeidsmark betree. Persoonlike groei en loopbaan ontwikkeling word egter nie ten volle ondersteun in die uitvoering van die werksbestuur proses nie. Aanbevelings word gemaak ter ondersteuning van die implementering van ‘n volhoubare werksbestuur proses. / ENGLISH ABSTRACT: Presents a qualitative evaluation of the factors that influence employee engagement from the perspective of implementing and sustaining a work management business process. Describes the intent of employee engagement and business processes in organizations. Compare the principles of employee engagement and the work management business process. By applying statistical evaluation methods (frequency analyses) this research adds to the existing body of knowledge in this field by identifying factors that lead to disengagement of employees in the execution of work management business processes and subsequent loss of skills. Analysis indicates that the business process facilitates engagement of employees in work management at the start of their careers, however career development and personal growth for experienced employees are lacking in the execution of work management. Concludes with recommendation for sustaining employee engagement in work management.

Sign language is used widely around the world as a first language for those that are unable to use spoken language and by groups of people that have a disability which precludes them from using spoken language (such as a hearing impairment). The importance of effective learning of sign language and its applications in modern computer science has grown widely in the modern aged society and research around sign language recognition has sprouted in many different directions, some examples using hidden markov models (HMMs) to train models to recognize different sign language patterns (Swedish sign language, American sign language, Korean sign language, German sign language and so on).  This thesis project researches the assessment and skill efficiency of using a simple video game to learn Swedish sign language for children in the ages within the range of 10 to 11 with no learning disorders, or any health disorders. During the experimental testing, 38 children are divided into two equally sized groups of 19 where each group plays a sign language video game. The context of the video game is the same for both groups, where both listened to a 3D avatar speak to them using both spoken language and sign language. The first group played the game and answered questions given to them by using sign language, whereas the other group answered questions given to them by clicking on an alternative on the video game screen. A week after the children have played the video game, the sign language skills that they have acquired from playing the video game are assessed by simple questions where they are asked to provide some of the signs that they saw during the duration of the video game. The main hypothesis of the project is that the group of children that answered by signing outperforms the other group, in both remembering the signs and executing them correctly. A statistical null hypothesis test is performed on this hypothesis, in which the main hypothesis is confirmed. Lastly, discussions for future research within sign language assessment using video games is described in the final chapter of the thesis. / Teckenspråk används i stor grad runt om i världen som ett modersmål för dom som inte kan använda vardagligt talsspråk och utav grupper av personer som har en funktionsnedsättning (t.ex. en hörselskada). Betydelsen av effektivt lärande av teckenspråk och dess tillämpningar i modern datavetenskap har ökat i stor utsträckning i det moderna samhället, och forskning kring teckenspråklig igenkänning har spirat i många olika riktningar, ett exempel är med hjälp av statistika modeller såsom dolda markovmodeller (eng. Hidden markov models) för att träna modeller för att känna igen olika teckenspråksmönster (bland dessa ingår Svenskt teckenspråk, Amerikanskt teckenspråk, Koreanskt teckenspråk, Tyskt teckenspråk med flera). Denna rapport undersöker bedömningen och skickligheten av att använda ett enkelt teckenspråksspel som har utvecklats för att lära ut enkla Svenska teckenspråksmönster för barn i åldrarna 10 till 11 års ålder som inte har några inlärningssjukdomar eller några problem med allmän hälsa. Under projektets experiment delas 38 barn upp i två lika stora grupper om 19 i vardera grupp, där varje grupp kommer att få spela ett teckenspråksspel. Sammanhanget för spelet är detsamma för båda grupperna, där de får höra och se en tredimensionell figur (eng. 3D Avatar) tala till dom med både talsspråk och teckenspråk. Den första gruppen spelar spelet och svarar på frågor som ges till dem med hjälp av teckenspråk, medan den andra gruppen svarar på frågor som ges till dem genom att klicka på ett av fem alternativ som finns på spelets skärm. En vecka efter att barnen har utfört experimentet med teckenspråksspelet bedöms deras teckenspråkliga färdigheter som de har fått från spelet genom att de ombeds återuppge några av de tecknena som de såg under spelets varaktighet. Rapportens hypotes är att de barn som tillhör gruppen som fick ge teckenspråk som svar till frågorna som ställdes överträffar den andra gruppen, genom att både komma ihåg tecknena och återuppge dom på korrekt sätt. En statistisk hypotesprövning utförs på denna hypotes, där denna i sin tur bekräftas. Slutligen beskrivs det i rapportens sista kapitel om framtida forskning inom teckenspråksbedömning med tv spel och deras effektivitet.

This Mater's thesis deals with the evaluation of pulse wave velocity using multi-channel whole-body impedance cardiography. Data were taken from the group of healthy volunteers whose impedance changes were measured during rest, respiratory maneuvers, tilt and stress exercise. The result of this measurement are values of peaks of pulse wave time shifts towards R-wave. The velocity values towards the thorax electrodes were recalculated on the basis of knowledge about the pulse wave time shifts and the distances from the heart to the scanned locations, which were measured using the arterial segment's lengths.